小升初總復習錯亂句子排列專題教案

1、優(yōu)秀資料 歡迎下載！課前小故事：古怪的鏡子美麗的池塘里有一條小魚； 他快快樂活地玩了一天, 可累了, 正想休息一會兒；突然,小魚發(fā)覺有一樣東西在一閃一閃的,他睜大眼睛一看, 不禁叫起來：“ 多大多亮的鏡子??！” 小魚想：“ 要是把鏡子搬到家里,讓大家都能照一照該多好！ ” 想著想著,小魚輕輕地游到那鏡子邊,仍沒碰著,“ 鏡子” 就碎成一塊塊小片兒了；小魚心里傷心極了；但是,不一會兒,那“ 鏡子” 又圓了起來；于是,小魚急趕忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙；“ 青蛙弟弟,我找到了一 面又大又圓的鏡子,請你幫我抬回家好嗎？” 小青蛙一口答應了；小青蛙用寬寬 的大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子,只見“ 鏡子”

2、又碎成一塊塊小片了；小魚和小青蛙都 很傷心；但是,不一會兒,那“ 鏡子” 又圓了起來；于是,小魚又急趕忙忙找來了 正在水中跳舞的河蚌； “ 河蚌姐姐,請你幫我把大鏡子抬回家好嗎？” 河蚌一口答 應了,跟著小魚來到鏡子邊；河蚌用兩片蚌殼剛想輕輕地夾住鏡子,可“ 鏡子” 又 碎了；小魚、小青蛙、河蚌都很傷心；但是,很快那“ 鏡子” 又圓了起來；小魚又找 到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹； “ 螃蟹哥哥,我找到一面又大又圓的鏡子,請你幫 我抬回家好嗎？” 螃蟹一口答應了；他用兩只大大的螯,剛想輕輕地鉗住鏡子,可是“ 鏡子” 又碎了,成了一塊快的小片兒；大家都很傷心,可是又感到很古怪,究竟是怎么回事呢？這時

3、只聽見一陣“ 哈哈哈” 的笑聲,蝦公公拖著長長的胡子來 了：“ 傻孩子,這哪是鏡子,這是天上的月亮倒映在水面上啦； ” 小魚、小青蛙、小 河蚌、錯亂句子排列專題 一、復習舊知- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！1、學問點復習 復習仿句的基本形式,針對性的訓練解題方法；復習仿句的基本方法與步驟,形成獨立的仿寫特色；2、作業(yè)評講 二、新課講解 重難點：（ 1）對一些深奧一點句子懂得起來仍是有肯定的難度；（2）判定出錯亂句之間的關系,難以找出他們的次序；考點：

4、 1把錯亂排列的句子整理好,在句子前面標上序號；2把排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話,再寫下來；學問點一、1、含義： 整理句子的次序就是要求我們把排列錯亂的、條理不清的幾句話,經 過調整、編排,使它們成為條理清晰、通順連貫的一段話；整理句子的次序可以 培育同學的規(guī)律思維才能和說話寫句的條理性；2、整理句子次序有兩種形式：1把錯亂排列的句子整理好,在句子前面標上序號；2把排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話,再寫下來；學問點二、整理句子的次序時,我們可以按這樣的方法步驟去做；一般包括以下幾個步驟：1、認真閱讀每句話或每組句子,懂得它們的主要內容；2、綜合各句的意思,想想這些話主要說的是什

5、么內容；3、想想全段的內容按什么次序排列好,即找出排列次序的依據,如,是按事情- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！進展次序,仍是時間次序,或方位,仍是“ 總分” 等；4、按確定的排列依據排列次序；5、按排好的次序認真讀兩遍,看排得對不對,如發(fā)覺有的句子排得位置不對,就進行調整,直到這段話排得通順連貫為止；分類教學：1、按事情進展的次序排列在日常生活中, 每時每刻我們都會遇到很多事情,敘事的文章, 就是把作者感受最深的事,有條理地用文字表達下來；敘事離不開

6、記敘文的六要素,即：時 間、地點、人物、大事發(fā)生的起因、經過、結果；有些錯亂的句子,我們在排列 時,應認真分析句與句之間的聯(lián)系； 常見的錯亂句子, 往往表達了一件完整的事,或者活動的詳細過程；那么,我們就可以按事情進展的次序來排列；第一,要讀懂每一句話；其次,要想一想短文寫了一件什么事；然后,依據記敘 文的六要素,找出短文中大事發(fā)生的時間、地點、主要人物,以及大事發(fā)生的起 因、經過和結果,這樣,理清作者的思路再給句子排序就簡單多了； 【典型例題】：- - - - - - - - - - - - - （）他想,這是誰丟的,真不講衛(wèi)生；（）他觀察地上有一團白白的東西；（）突然,他觀察有幾個小同學在

7、打掃操場,爭做好事；（）下課了,張良在操場上玩；（）他趕忙回頭,不好意思地撿起剛才看到的那一團白紙；（）想著,他就如無其事地走開了；（）走近一看,原先是一團廢紙；精品pdf 資料 可編輯資料 第 3 頁,共 9 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！從這段話中, 我們可以看出, 表達了張良在操場上看到了一團廢紙,經過思想斗爭,最終撿起了那團廢紙的過程,層次清晰；在排列時,我們可按事情進展的次序排列排列為 4、2、6、1、7、5、3； 【鞏固練習】：（）她抓住青藤圍著大樹轉了幾圈,把青藤拉直當繩子；（）地洞又深又滑,小猴子沒方法爬上來,急得大哭；（）小猴子很

8、調皮,玩時不當心,掉進了地洞；（）猴子媽媽看到一根很牢固的青藤圍著大樹生長,想出了方法；（）小猴子拉著青藤就爬上了地面；（）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭,放進洞里；、按時間先后次序排列對一些錯亂的句子,我們可以找出表示時間概念的詞語,如,早晨、上午、中午、下午等詞,然后按時間先后次序進行排列句子； 【典型例題】：（）華羅庚教授是一位自學成才的聞名的數(shù)學家；（）20 歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,連續(xù)向科學城堡攻擊；（）他 14 歲開頭自學數(shù)學,每天堅持自學 10 小時,從不間斷；（）1932 年,22 歲的華羅庚應清華高校數(shù)學系主任熊慶來的邀請,到清華高

9、校工作；- - - - - - - - - - - - - （）從 19 歲起,華羅庚開頭寫數(shù)學論文；（）在清華期間,他看了更多的數(shù)學書,并開頭學習外文；由于他肯下苦精品pdf 資料 可編輯資料 第 4 頁,共 9 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！功,進步很快, 25 歲時,華羅庚就成了聞名的數(shù)學家；排列這段話時,我們可以抓住14 歲、19 歲、20 歲、22 歲、25 歲這些表示年齡的詞, 也就是以時間次序來排列句子,那問題就迎刃而解了, 正確的排列應是： 1、4、2、5、3、6； 【鞏固練習】：（）過了幾天,綠色的小芽從土里鉆出來了；（）秋天,向

10、日葵成熟了,看著一個個金黃色的小花盆,我們興奮地笑了；（）小苗一每天地長高了,綠油油的,真可愛；（）春天,我和幾個同學在教室門前的空地上,種上了向日葵；（）每天放學后,我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲；、按先總述后分述的次序排列依據這段話的特點,找出這句話是個中心句, 其他句子都是環(huán)圍著這句話來說的；顯而易見,我們可按先總后分的次序來排列句子； 【典型例題】：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,仍有別的很多亞熱帶樹木；（）初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是；（）小城里每一個庭院都栽了很多樹；（）鳳凰樹開了花,開得那么喧鬧,小城似乎覆蓋在一片片紅云中；依據這段話的特點,

11、小城里每一個庭院都栽了很多樹 這句話是個中心句,其他三句話都是環(huán)圍著這句話來說的；子；排列的次序為： 2、3、1、4； 【鞏固練習】：那么,我們可按先總后分的次序來排列句- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！（）它的花,就像五角星,遠遠望去,就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星；（）莖的頂端,頂著幾個含苞欲放的花骨朵,就像幾個粉紅色的小餃子；（）瞧,它的莖微微發(fā)紅, 一片片葉子油亮亮的, 就像是打上了一層蠟似的；（）最美麗動人的,要數(shù)四季海棠的花朵了；（

12、）四季海棠真是美麗極了！、按空間推移的次序排列所謂空間推移,就是由地點的轉移,表達出不同的內容；排列時,要特別注意,不要與其他的方法相混淆； 【典型例題】：（）一聽到這熟識的叫聲,我就猜準它肯定生蛋了；（）我興奮地把蛋揀在手里,仍熱乎乎的呢；（）跨進屋門,果真,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里；（）一天下午,我參與學習小組后回家,老遠就聽到我家的那只老母雞咯咯噠 、咯咯噠 地在房子里叫個不停；這段話,我們可以抓住 屋外和屋里 兩個不同地點,對句子進行排列,順序是 2、4、3、1； 【鞏固練習】：（）院子四角,栽了幾棵蘋果樹,梨樹,疙疙瘩瘩掛滿了果子,沉甸甸地壓彎了枝；- - - - - - - -

13、 - - - - - （）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬；（）滿院鴨子嘎嘎,雞子咯咯；精品pdf 資料 可編輯資料 第 6 頁,共 9 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載?。ǎ┩崎_院門,只見正面五間新建的瓦房；（）西邊羊欄里拴著三只綿羊；（）好一派喧鬧火紅的景像； 整理句子的次序時,我們需要留意兩個問題：1肯定要弄清句子和句子之間的關系,找出正確的排列次序的依據；2肯定要找出正確的開頭,有了首句才能依次類推,理順句序；三、課堂練習1、把下面次序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標上序號； 姐姐觀察了,大聲喊： “ 快把它放了,它是益蟲；” 大蜻蜓亮晶晶

14、的兩只眼睛,像小玻璃球,一對紅翅膀不住地扇動,特別美麗； 我和姐姐發(fā)覺一只大蜻蜓,落在一棵小樹上； 我靜靜地一捏,把它捉住了； 我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,立刻把它放了；2、把下面次序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標上序號；（）日落的時候,潭水蕩漾著美麗的霞光；（）清晨時, 湖面的輕煙仍沒散去, 模模糊糊看到天涯的晨星和遠山的幾點燈光；（）日月潭景色宜人；（）在艷陽高照的當兒,整個日月潭,都清晰地呈現(xiàn)在眼前,使人胸朦突然開闊起來；- - - - - - - - - - - - - （）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會出現(xiàn)出各種不同的面貌；（）蒙蒙細雨的時候, 她似乎披上了一

15、層薄薄的輕紗,四周的景物都那么朦精品pdf 資料 可編輯資料 第 7 頁,共 9 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！朧,布滿了神奇；四、總結：小結本節(jié)課所學學問五、過關檢測1把以下錯亂的句子,按次序排列起來,整理成一段通順的話； 從那天起,媽媽發(fā)憤讀書了； 我去問媽媽,她說： “ 從今日開頭,媽媽也要當同學參與學習了； ” 考試的日期快到了,媽媽對學習抓得更緊了,睡得更晚了； 莫非媽媽也要學習嗎 .我感到很古怪,心中涌起了一個問號； 一天,我發(fā)覺媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本； 過了些日子,媽媽最終領到了一張畢業(yè)證；2、把以下錯亂的句子,按次序排列起

16、來,整理成一段通順的話；（）遠遠望去,山谷里有一條小溪,溪水漸漸地流著；（）這里的空氣多么新奇！這里的風景多么美麗?。ǎ┧{藍的天空飄著一片片白云；（）不遠處仍有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵火紅的野花；（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)；3、把以下錯亂的句子,按次序排列起來,整理成一段通順的話；（）就這樣結了斷,斷了結,一連結了七次,都沒有結成；（）布魯斯觀察一只蜘蛛正在結網；（）可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起；（）突然,一陣大風吹來,絲斷了,網破了；（）直到第八次最終結成了一張網；（）蜘蛛重新扯起細絲再次結網,又被風吹斷了；4、把以下錯亂的句子,按次序排列起來,整理成一段通順的話；- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載?。ǎ┧臈l粗大的腿,有的直,有的有點彎,似乎在漸漸地向前走；（）寫字臺上擺著我的小瓷象,它是我最喜愛的玩具；（）長長的鼻子向上翹著,似乎在左右搖擺,兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來；（）小象屁股后面的那條又小又細的尾巴,從正面看,根本發(fā)覺不了；（）腦袋兩側有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動著；（）它全身淡