2022年高考前高三班級(jí)工作計(jì)劃

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年高考前高三班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想_年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1.深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施中小學(xué)生守則及中學(xué)生日常行為規(guī)范，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。2.發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育作

2、用，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。3.加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。_組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生傷害事故處理辦法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等，使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強(qiáng)法紀(jì)觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。5.配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。6、保質(zhì)保量完成學(xué)校、政教處、年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、措施與要求1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而

3、以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序

4、。4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。6、狠抓特長(zhǎng)生的管理和輔導(dǎo)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實(shí)他們的文化課學(xué)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。9、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的

5、教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。10、搞好日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作?？傊?，要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德2022年高考前高三班級(jí)工作計(jì)劃（二）、NaO和NaO的陰離子與陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)比均為:，因此混合物中陰離子與陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)比仍為:。、NaCO3溶液和鹽酸反應(yīng)，滴加順序不同，發(fā)生的反應(yīng)不同，碳酸鈉滴加到鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)：NaCO3+HCl_NaCl+CO+HO，鹽酸滴加到碳酸鈉溶液中：NaCO3+HCl_NaCl+NaHCO3，NaHCO3+HCl_NaCl+

6、CO+HO。當(dāng)n(HCl):n(NaCO3)時(shí)，不同的滴加順序產(chǎn)生的氣體體積不相同。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，0mL含有0.0molNaCO3的溶液和00mL0.0mol/L鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的體積在約為4mL與0之間都是可能的。3、在空氣中直接加熱MgCl6HO晶體，由于鎂離子的水解，可能生成Mg(OH)Cl或MgO。若要得到無(wú)水MgCl，則需要在HCl氛圍中加熱將0.0molNaONaONaCO3NaCl分別加入00mL蒸餾水中，過(guò)氧化鈉和氧化鈉都生成0.00mol的NaOH，碳酸鈉發(fā)生水解：CO3-+HOHCO3-+OH-，使溶液中陰離子大于0.0mol，NaCl溶液中的Cl-為0.0mol，因此溶液

7、中陰離子濃度的大小順序_。5、由Fe3+Cu_Cu+Fe+可知，氧化性：Fe3+Cu+，還原性：CuFe+。并不能得到鐵單質(zhì)，所以還原性(金屬性)FeCu。6、新制氯水中存在Cl+HOHCl+HClO，酸性：HClHCO3HClOHCO3-，碳酸鈉與HClO發(fā)生反應(yīng)。7、氯氣在飽和食鹽水中溶解度小，又能夠除去混有的HCl，可用排飽和食鹽水集氣法收集。8、HF、HCl、HBr、HI的酸性、還原性增強(qiáng)，熱穩(wěn)定性減弱。9、水玻璃是硅酸鈉的水溶液，硅酸鈉是離子化合物，只能說(shuō)溶質(zhì)的化學(xué)式為NaSiO30、這里利用的是SO的還原性，5SO+MnO4-+HO_5SO4-+Mn+4H+。、持續(xù)地將SO通入硝酸

8、鋇溶液中，產(chǎn)生BaSO4沉淀，3SO+3Ba+NO3-+HO_3BaSO4+NO+4H+;將CO通入氯化鈣溶液中無(wú)沉淀，CaCO3溶于鹽酸中。、實(shí)驗(yàn)室在固體加熱時(shí)制氨氣，不能用NH4NO3或(NH4)SO4和NaOH。這兩種銨鹽受熱分解產(chǎn)生大量氣體，可能產(chǎn)生爆炸，而NaOH堿性很強(qiáng)，會(huì)腐蝕玻璃，使試管破裂。3、碳和銅與濃硝酸反應(yīng)，均以:4的比例反應(yīng)。滿足題目條件。4、molCl與足量的鐵反應(yīng)，只能生成FeCl3，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA。在溶液中，鐵過(guò)量時(shí)生成FeCl。5、電解CuCl、FeCl3、AlCl3的混合溶液時(shí)，陰極上一次發(fā)生Fe3+Fe+，Cu+Cu，HOH。始終不會(huì)析出Fe和Al。6、取ag碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出的氣體中含有從稀硫酸中帶來(lái)的水蒸氣。7、根據(jù)反應(yīng)中元素的價(jià)態(tài)變化，不難做出判斷。8、紅寶石是含有少量鉻元素的剛玉(氧化鋁)、珍珠主要成分是硅酸鹽、瑪瑙和水晶的成分是二氧化硅，鉆石的成分是金剛石。9、為確認(rèn)銅絲與過(guò)量濃硫酸加熱后生成的CuSO4，應(yīng)將試管里的液體加入到水中。0、C60以分子間作用力形成分子晶體，在一定條件下可與CuO發(fā)生置換反應(yīng)(寫寫反應(yīng)式)。、氮氧化物、氟氯烴會(huì)破壞臭氧層，氮氧化物如NO會(huì)導(dǎo)致光化學(xué)煙霧(產(chǎn)生O3等)。平流層中的臭氧層能夠吸收紫外線，保護(hù)地球;地