2022大學生調(diào)研報告范文

1、2022大學生調(diào)研報告范文大學生調(diào)研報告3一、調(diào)查背景調(diào)查目的:踏入社會需要能力，這樣才能在劇烈的社會競爭中有立足之 地，因此，現(xiàn)在的大學教育將實踐放到了越來越重要的地位。這種實踐就是要 學生學會將所學的知識應用到將來的工作中，在這種社會要求下，許多大學生 選擇做兼職來增加自己的實踐經(jīng)驗。在我看來，大學生做兼職，不僅能開闊視 野，積累些社會經(jīng)驗，而且還能勤工助學，賺些錢補貼家用。這是一舉兩得的 好事，但是在他們得到這些的同時又失去了什么?就像任何事物都有兩面性一 樣，大學生做兼職的弊端又何在?在當前兼職市場魚龍混雜，真假難辨的情況下，由于信息的不對稱，大學 生往往處于弱勢地位，受了欺詐之后卻投

2、訴無門。因此，我認為有關政府部門 不妨將兼職標準化，加強監(jiān)管力度，切實保障大學生兼職權益不受損害。同時 大學生做兼職，必須認清自我，端正態(tài)度，分清利弊，擇善而從之。所以對此 類問題我們做出了一下一系列的調(diào)查與分析。調(diào)查對象:通過對中山市一些高校兼職情況進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學生在 兼職中存在一些不容無視的問題，對這些問題進行分析和思考，并提出了具體 的建議及設想;深入研究大學生兼職與學校教育、兼職與專業(yè)技能的關系，并針 對大學生在兼職過程中所遇到的困難提供相關的建議及解決的方法。二、調(diào)查過程1.調(diào)查過程：(1)分發(fā)調(diào)查問卷回收調(diào)查問卷統(tǒng)計回收調(diào)查問卷的數(shù)量 對調(diào)查問卷進行分析討論問卷得出結果2調(diào)

3、查數(shù)據(jù):為了深入了解中山市大學生兼職的情況，本次調(diào)查選取了中山 火炬職業(yè)技術學院為樣本學校，采用分層隨機抽樣法，抽取300名?？粕鸀檎{(diào) 查對象，進行自填問卷式調(diào)查:調(diào)查人數(shù):300人回收有效問卷269份(3)回收率為89.7%(4)男生136人(50.56%);女生133人(49.44%);大一53人(19.60%);大二165人(61.34%);大三51人(19.06%)數(shù)據(jù)整理:有專門小組把回收的問卷整理裝訂從數(shù)據(jù)上顯示，做過兼職的學生二年級的占較大的比率，兼職中男女比率 均衡。三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析(一)、數(shù)據(jù)分析過程1、大學生兼職情況現(xiàn)狀分析兼職是當代大學生的一種新的生活方式。當代大學生隨著

4、年齡的增長和思 想的成熟以及由于學習，生活的種.種原因，越來越多的大學生走上了“學習 兼職這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費，同時又能積累一些經(jīng)驗，鍛 煉能力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學生兼職過程中所遇到的辛酸 苦悶，卻又同樣成為他們在校四年無法抹去的人生一筆。大學生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析 經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，出于“補貼生活費用的占23.3%，其中男生占46%，女生占 54%;為了“積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為以后工作做準備占52.3%，選擇此 選項的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗生活，開拓眼界的同學占 17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學出于其他目的

5、去做兼 職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交 際面，積累社會經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定根底。當然有些比擬貧 困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓 力?？偠灾?，絕大局部同學從事兼職的目的比擬明確，認為兼職的收獲主要 是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為 大學生接觸社會，了解社會，適應社會ZUI直接、ZUI有效的手段，大大縮短 了學校與社會的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡 點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職 的過程和目的。對于大學生

6、獲取兼職工作的方式的滿意程度分析中介兼職無奈的選擇。隨著教育體制改革和經(jīng)濟體制的改革，1997年 全國高校普遍實行教育收費制度，上大學已不再是“免費的午餐，加之社會 對于畢業(yè)大學生經(jīng)驗能力的高要求，使得當代大學生更多地選擇了兼職。然而 大學的年年擴招使得大學生這一群體的數(shù)量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容 易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學校勤工助學管理中心，已經(jīng) 不能夠滿足同學們的需要了。于是更多的同學不得不把希望寄托在形形色色的 中介機構身上。中介機構已成了大學生找兼職的重要渠道。中介效勞機構林 立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。在我們的調(diào)查中，如表顯示，有21.17%的同學認為“中介機構

7、信用度 低，其中男生占46%,女生占54%;有22.15%的同學在“中介收費高這一方 面提出異議，而多半數(shù)的同學(57%)指出社會和學校提供兼職的途徑太少。由此 看來，一般的中介機構已經(jīng)不能為我們的同學所信服，而同學們需要的是能夠 真正為效勞的中介機構。在兼職過程中遇到的困難狀況分析 根據(jù)調(diào)查表的統(tǒng)計分析，選擇“路途遙遠，交通不便選項的同學占 32.93%，這一選項占的比重，可見客觀因素不容小視，這其中男女生各占 50%，根本無性別差異;在“工作時間與工資反差太大這一選項中，總的人數(shù) 占32.04%，其中男生占38%，女生占62%。如下表:很多做兼職的大學生反映其工作時間長，工作量大，有時甚至

8、超出了正式 職工的工作時間和工作量，卻往往得不到和他們相當?shù)拇?。做家教的同學每 小時得到的報酬是十元到十五元不等，很難有高于這個數(shù)字的。而在學校周圍 飯店里做效勞員的同學，每天要工作七八個小時卻只能得到十四、十五元的報 酬!做推銷的同學每次領到的也只是個死工資，即使他們出色地超額完成任務， 創(chuàng)造出的其它利潤也永遠只是老板的，員工根本得不到相應的提成。但是，大 學生是出來找工作的，而不是讓社會把他們當廉價勞動力使用的。雖然他們還 只是在校的學生，但是他們的勞動也是有價值的。認為“公司要求苛刻，不體 貼學生的同學占18.86%，男生占60%，女生占40%;剩余占16.17%的為“工作 環(huán)境惡劣，

9、如天氣炎熱，有52%的男生和48%的女生。透過數(shù)字，我們發(fā)現(xiàn)大 學生參加周末或假期的兼職，有84.4%的同學認為合理安排兼職時間和上課時 間是很重要的;有4.5%的同學認為可以直接逃課，其中男生占多數(shù)，有77%，女 生占23%。可見大學生在兼職過程中遇到困難很多，但其愿望還是很高的，而 且多數(shù)對自身要求較高，周圍環(huán)境因素的影響并不是非常顯著。從事兼職和學習之間的關系 在被調(diào)查同學中，“跟老師請假這一方式占了較少的比率，只有 2.42%，其中男生占43%，女生占57%，大多數(shù)的同學(84.43%)是“盡量把兼職 時間安排在周末，為了兼職而去曠課的情況還是存在的?？磥砣绾魏侠戆才?兼職和上課時間的

10、關系不容無視。另外8.65%的同學選擇放棄。大學生找到一 份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無疑是件好事，但那些做兼職 的同學，一定要處理好兼職與學習的關系，明確自己的主要任務和方向，切不 可因小失大。學校也應該加強對學生兼職的管理和指導，并通過增加勤工助學 崗位等措施來完善效勞，拓寬兼職渠道，引導大學生以一種積極科學的心態(tài)對 待兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，一定要在不影響學習的前提下做 兼職。做兼職一定要有合理的時間安排，賺錢不是兼職的ZUI終目的，能力鍛 煉才是真正的意義所在。一個人的能力什么時候都可以鍛煉，但真正有充裕學 習時間的時機只有在學校內(nèi)，所以一定要珍惜在校的學習

11、時機。希望政府和學校在尋找兼職時所提供的幫助 通過數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學校建立直接聯(lián)系的同學占35.29%，男生 占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個專門的中介機構的占26.05%，男生 占55%，女生占45%;選擇“學生組織多提供一些時機的同學占26.33%，其中 男生占48%，女生占52%;選擇“學校多開展兼職培訓講座的同學占12.32%， 其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育本錢漸行漸高，物資逐漸多 元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑了不少人兼職，而多數(shù)學生從事家 教、促銷、發(fā)傳單等對學業(yè)并無太大促進的兼職工作，不僅是一種人才浪費， 也是一種對大學生的不信任。如果

12、政府機關、企事業(yè)單位對大學生實習敞開道 路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和能力， 對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化 配置。四、分析預測:在以上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，可以得知，大學生在兼職中或多或少 的遇到了一些問題和困難。例如:學習與兼職時間上的沖突、學生工資太低、所 在的公司不體貼學生等等。針對大學生在兼職中所遇到的困難，我們認為可以 采取以下措施。解決大學生獲得兼職工作方式太過狹窄的措施 通過上述數(shù)據(jù)的分析，我們可以看出為了“積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為 以后工作做準備的同學，通過中介機構找到兼職所占的比例是ZUI多的，而 現(xiàn)在正規(guī)的、

13、信用度比擬高的中介機構除了學校的勤工助學之外，少之又少， 造成想找工作卻沒有方法找到的困境，這就必然要求社會上要有更多的信用度 比擬高的中介機構來解決這一困境。而我們也知道大學生找兼職的主要方法便 是通過中介機構。針對這一現(xiàn)象，我們提出以下幾個解決此困境的方法。當代大學生應該加強一定的識別能力。對于社會上所出現(xiàn)的一些不正規(guī) 的信用度較低的中介機構，要有一定的識別能力。在課外，盡量多學習一些法 律知識，增強自己的法律意識。學校在為大學生找兼職中也應該提供一些幫 助。因為學校本身便是以學生為主體的，學生是學校賴以生存的根底。學?？?以定期開展一些關于大學生兼職的講座，使大學生具備豐富的關于兼職的知

14、 識，從而當大學生在找工作的時候具有一定的識別能力，從而不容易上當受 騙。從另一個方面來講，學生也更加信賴我們的學校，學校才會得到更大的開 展。我們的工商管理局應該加強對中介機構的管理與監(jiān)督。由于疏于對這些 中介機構的管理，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多中介機構的欺騙行為，對此，工商管理局應 該加強管理?？梢酝ㄟ^以下幾個方面來監(jiān)督:對每個中介機構的結構的合理性與合法性進行審定。并且對于此審定， 工商管理局具有自己的標準。在審定合格的根底上采取下一個程序。對于每個中介機構應該命以注冊登記，領取具有工商管理的印章的營業(yè) 職照這就從法律上對中介機構進行了過濾與監(jiān)督。通過媒體和網(wǎng)絡對公眾報道和公布已通過審定并已有營業(yè)

15、職照的中介機 構，并明確表示只有這些中介機構才是正規(guī)、合法的。定期開展對這些中介機構的結構的合理性與合法性的審查工作，以確保 這些中介機構的人員的合法性。對于違法的中介機構，給予一定的懲罰。解決學生上課時間與兼職時間沖突的措施 雖然很多大學生都希望兼職時間可以在周末，但事實上，大局部的兼職時間都與上課時間有著沖突，該如何解決這個問題呢?首先，我們應明確在這一時期，自己對上課和兼職的重要性的評估。自 己得有一個短暫性的選擇，是放棄上課呢，還失是放棄兼職呢。自己得知道。 因為沒有世上沒有完美的事，所以還是得選擇，有所得必有失。假設你選擇了兼職，并與上課時間有著沖突，這時你就應該本著老實、 認真的態(tài)

16、度去向老師請假。而不是瞞著老師，去做兼職，這樣的話得不償失， 有可能會因此被老師記為曠課。在做完兼職后，應該及時的復習功課，以便自己相對于其它人在功課上 沒有落后。解決學生在兼職中的人身平安問題的措施 由于學校與學生兼職所在地方路途的原因，學生的人身平安問題也擺到了眼前。如何保障大學生在兼職中的人身平安問題呢?大學生自己應該加強保護自己的意識，遵守一定的交通規(guī)那么。當面對 緊急狀況時能夠臨危不亂，想出解決狀況的方法。學校可以聯(lián)系學生兼職所在的公司建立起一個可以聯(lián)系的機構，并為學 生辦理人身保險。交通部加強對車輛的管理，確保行人的平安，而不僅僅是大學生的人身 平安。解決大學生與企業(yè)之間矛盾的措施

17、 我們在中學中就得知，任何兩個事物之間必有一定的聯(lián)系，也必有一定的矛盾。因此，在大學生兼職中，也存在著與企業(yè)之間的矛盾。經(jīng)過我們的調(diào)查 與分析，大學生與企業(yè)之間主要存在著以下矛盾:一是大學生所期望的工資與企 業(yè)所給的工資有一定的差額;二是公司所期望兼職者的素質(zhì)與大學生具備的素質(zhì) 不一致的問題。針對以上的矛盾，我們可以采取以下的措施:1.大學生在態(tài)度上應該要擺正，因為我們大學生出去兼職大局部是為了積 累社會經(jīng)驗，而非去EY。但不能因為這樣，我們的企業(yè)就把我們大學生當作廉 價的勞動力，公司應該發(fā)放適當?shù)墓べY。其次，公司在招聘時應該給出所需員工的要求。而不是當大學生已經(jīng)被 錄取，這時才發(fā)現(xiàn)不是該公司所需的員工。另外，大學生應該在各方面加強自 己的素質(zhì)及各方面的能力?？偨Y:通過以上的分析及總結，我們發(fā)現(xiàn)大學生在兼職過程中有各種各樣的 問題，針對這些問題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在 校大學生從事兼職是他們身心全面開展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益劇烈的 折射,應該引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢