初中數(shù)學(xué)資源教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁初中數(shù)學(xué)資源教學(xué)計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)資源教學(xué)計(jì)劃1 本學(xué)期是中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入九班級(jí)，同學(xué)成果差距較大。教學(xué)任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，需要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“合理、高效、提高”的主題，緊跟我市學(xué)業(yè)水平數(shù)學(xué)考試動(dòng)向，遵循“精講精練，著重落實(shí)，精考精講，提升技能”的復(fù)習(xí)思路，抓基礎(chǔ)，抓方法，抓步驟，夯實(shí)三基，加強(qiáng)同學(xué)思想輔導(dǎo)，培育學(xué)好數(shù)學(xué)的信息，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，在復(fù)習(xí)過程中不斷反思，積極有效開展復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)取得學(xué)業(yè)水平考試的成功。 二、總體目標(biāo)任務(wù)： 以課本為基

2、礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識(shí)，以中檔題為主，抓好三方面復(fù)習(xí)。落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，這是取得高分的條件之一。 積累分析問題解決問題的思路方法，提高同學(xué)的解題技能，這是解題的關(guān)鍵。 規(guī)范解題過程步驟，這是取得高分的關(guān)鍵，這就要求同學(xué)寫完整過程，避開眼高手低。 三、詳細(xì)復(fù)習(xí)安排： 依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的詳細(xì)狀況，將三輪復(fù)習(xí)實(shí)際整合為兩輪復(fù)習(xí)。 (一)第一輪復(fù)習(xí)： 1.時(shí)間：下學(xué)期開始四月底。 內(nèi)容：將初一至初三全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)完。第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以課本基本知識(shí)為依據(jù)，列出每章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于同學(xué)對(duì)知識(shí)掌控的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，加深印象，形成技能。 每一部分備課以試卷形式，將知識(shí)點(diǎn)分類寫出

3、并配以典型例題，自測(cè)題，重點(diǎn)知識(shí)的解題方法重點(diǎn)講解練習(xí)，使每一位同學(xué)都打好基礎(chǔ)，針對(duì)中考題難度降低的現(xiàn)實(shí)，涉及題目不易過難，但知識(shí)面要全，對(duì)必考知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)，保證得總分值。 加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)組八位數(shù)學(xué)老師的聰慧才智，來討論教材，討論學(xué)考，討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，精確把握中考動(dòng)向，討論課堂教學(xué)，提前備好課選好題，對(duì)要復(fù)習(xí)知識(shí)做到心中有數(shù)，整體把握對(duì)每一題要細(xì)心選擇，把握好課堂，放手同學(xué)，充分練習(xí)，開展其思維過程，提倡一題多解，實(shí)時(shí)檢查反饋，精選測(cè)試題，做好單元過關(guān)。 突出知識(shí)的系統(tǒng)性，專題性，詳細(xì)按排見附表。 第一輪復(fù)習(xí)目的，使同學(xué)全面掌控中學(xué)數(shù)學(xué)全部知識(shí)，積累解題方法，規(guī)范解題過程

4、步驟，使會(huì)做的題需要得總分值，查缺補(bǔ)漏，不斷積累。 (二)二輪復(fù)習(xí) 1、時(shí)間：5月6月初; 2、內(nèi)容：必考題專項(xiàng)訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練; 3、目的：第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合類型題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，包括幾何證明、函數(shù)、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。進(jìn)行模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)試技能的培育，提升同學(xué)考試技巧，考試心理，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整最正確考試狀態(tài)。 四.詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)集體備課，集思廣益，形成合力。 2、抓好課堂，以練為主，實(shí)時(shí)反饋，關(guān)注全體，培育信心。 3、留意邊緣生的輔導(dǎo)， 以知識(shí)輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)為主，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。 中學(xué)數(shù)學(xué)資源教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想：

5、 中學(xué)代數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算技能、思維技能和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好性格品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。 二、教學(xué)內(nèi)容：(代數(shù)、幾何共五章) 代數(shù)第五章：一次方程組 幾何第一章：線段和角 代數(shù)第六章：不等式 幾何第二章：相交線和平行線 代數(shù)第七章：整式的乘除 三、狀況分析： 本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)初一(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)學(xué)校升中學(xué)考試的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺

6、勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的敏捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。 四、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中需要依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。 2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。 3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。 4、要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平常的課堂中多予以提問，給后進(jìn)生樹立信心

7、。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，抑制他們產(chǎn)生驕傲心情。 5、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的能量。 6、堅(jiān)持因材施教原那么，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。 7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使同學(xué)形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課用心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓同學(xué)爭(zhēng)論問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友情。 8、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立良好的師

8、生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。 9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持按部就班原那么，正確組織課堂教學(xué)。做好知識(shí)的連接及章元過關(guān)工作。實(shí)時(shí)檢查同學(xué)掌控知識(shí)的狀況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 中學(xué)數(shù)學(xué)資源教學(xué)計(jì)劃3 在這個(gè)充斥盼望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校上級(jí)各部門工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，積極開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。 二

9、、工作要點(diǎn) 1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。 3、仔細(xì)開展集體備課課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 4、繼續(xù)開展對(duì)青年老師的“磨課”活動(dòng)，援助中青年老師快速成長(zhǎng)，提高本組老師的課堂教學(xué)技能。 5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。 6、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級(jí)的評(píng)比。 7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)

10、和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。 8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與討論。 9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享 三、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，積極參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研技能，實(shí)時(shí)仔細(xì)地填好教研活動(dòng)記錄備課組活動(dòng)記錄，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。 中學(xué)數(shù)學(xué)資源教學(xué)計(jì)劃4 一、班級(jí)狀況分析： 一(8)班現(xiàn)有同學(xué)64人，同學(xué)在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有肯定的觀測(cè)、

11、比較和有序思索的技能;積累了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)思維的樂趣、獲得勝利的體驗(yàn)。 二、教材分析： 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形(二)、20以內(nèi)退位減

12、法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、擺一擺，想一想、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以同學(xué)已有的閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，著重同學(xué)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解;內(nèi)容的開展盡量表達(dá)知識(shí)的形成過程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念;留意培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的技能。教材的風(fēng)格和特色更加鮮亮，將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性和同學(xué)自主學(xué)習(xí)的開放性有機(jī)結(jié)合，更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，初步培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)又勇于探究創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實(shí)施素養(yǎng)教育的要求。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)

13、100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培育同學(xué)的數(shù)感，體會(huì)生活中到處有數(shù)學(xué)。 2、使同學(xué)經(jīng)受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。 3、養(yǎng)成良好的觀測(cè)、書寫、思索、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟掌控100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌控100以內(nèi)數(shù)的組成、順次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的估量和溝通。 2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問題。 3、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形

14、、三角形、圓和平行四邊形。 4、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。 5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 6、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、培育仔細(xì)傾聽，書寫工整的良好習(xí)慣。 10、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成探究數(shù)學(xué)問題的愛好，初步感受數(shù)學(xué)思維方法。 五、教學(xué)措施： 1、結(jié)合詳細(xì)情

15、境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、主動(dòng)與每個(gè)同學(xué)交談，了解每個(gè)同學(xué)的狀況。教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多鼓舞同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，敢于提問，仔細(xì)傾聽別人的看法，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。 5、鼓舞和尊敬同學(xué)的獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論和溝通。 6、在實(shí)踐活動(dòng)中給同學(xué)留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。 7、依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制造性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 中學(xué)數(shù)學(xué)

16、資源教學(xué)計(jì)劃5 新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育室工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維技能，培育同學(xué)的合情推理技能;讓同學(xué)學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面對(duì)全體同學(xué)，人人學(xué)到須要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培育同學(xué)自強(qiáng)成才的精神。 二、學(xué)情分析： 本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)良善，但由于從小家長(zhǎng)管不上，沒有養(yǎng)成好

17、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)的成果較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成果有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同學(xué)無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)技能上都得到了熬煉和培育，數(shù)學(xué)知識(shí)掌控得較堅(jiān)固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上，同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些同學(xué)的頭腦中形成。但一些同學(xué)的舉一反三的技能還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時(shí)還需要老師提示。同學(xué)課外自主拓展知識(shí)的技能幾乎沒有，仔細(xì)對(duì)待每次作業(yè)，實(shí)時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不抱負(fù)。 三、教材簡(jiǎn)析： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：

18、勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措： 1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)選擇測(cè)試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。 3、引導(dǎo)同學(xué)積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的技能，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果