幼兒園教研計(jì)劃規(guī)劃方案

1、精選文檔2019年幼兒園教研計(jì)劃-WORD文檔，下載后可編寫改正-下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來！幼兒園教研計(jì)劃篇一本學(xué)期，我們將以大綱為指導(dǎo)，張開豐富多樣的教研活動(dòng)，進(jìn)而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著優(yōu)秀的思想素質(zhì)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，謹(jǐn)言慎行，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱忱。教研組隔周張開集中教研活動(dòng)，并環(huán)繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)張開活動(dòng)，把舉措貫串于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師聯(lián)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動(dòng)中生活.想象.創(chuàng)辦講課策略和研究”并依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，我們

2、已經(jīng)確定了我們的教研專題：特制定子課題講課計(jì)劃“以圖形為基點(diǎn)的幼兒的想像繪畫”。一、聯(lián)合所確定的專題，增強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)連續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟“大綱”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃袨?，在教研組活動(dòng)中，采納相互溝通學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變看法，將理念融入平常工作中。二、張開扎實(shí)有效的教研活動(dòng)不停提高教師的反省能力。及書寫反省筆錄的水平。1、找出個(gè)人在反省中的問題和誘惑，在組內(nèi)溝通，針對(duì)有共性的問題，集體討論。2、與其余組溝通，相互學(xué)習(xí)。3、觀摩活動(dòng)，共同反省。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反省，研究更合適小班幼兒的教育方法;進(jìn)而制定相應(yīng)的舉措。4、溝通各自的反省筆錄，找出不足及改

3、良的方法。5、教師共同研究孩子的行為、共同反省教師的實(shí)踐。6、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反省、改良，不停提高教師的反省能力。7、利用出門、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。8、張開自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。1精選文檔9、采集典型的事例，集體反省，共同提高。10、共同學(xué)習(xí)好的反省筆錄。幼兒園教研計(jì)劃篇二一、狀況分析：小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年青教師3名和骨干教師3名，還有2位老教師。新的孩子，新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將經(jīng)過各樣門路學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育看法，汲取新的講課理念，在講課上踴躍激勵(lì)本組教師試一試創(chuàng)新。我們將從孩子的

4、年紀(jì)特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習(xí)慣、自理能力為切進(jìn)口，聯(lián)合孩子的實(shí)質(zhì)，重視商討培育孩子習(xí)慣、自理能力的方法與門路，同時(shí)，聯(lián)合幼兒區(qū)角活動(dòng)中教師的創(chuàng)辦和指導(dǎo)為商討重點(diǎn)，培育孩子對(duì)區(qū)角活動(dòng)的興趣，提高教師的指導(dǎo)區(qū)角游戲的能力，為幼兒健康快樂的成長確定優(yōu)秀的基礎(chǔ)。可是回首上學(xué)年，我在張開教研活動(dòng)時(shí)也發(fā)此刻組內(nèi)存在著一些不足，如：1、教研計(jì)劃制定不可以有效得落實(shí)于講課行為，特別是講課計(jì)劃得不到落實(shí)。2、理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)不夠，先進(jìn)的教育看法不可以有效的轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的講課行為。教師理論學(xué)習(xí)的好多，但實(shí)質(zhì)運(yùn)用得少，二者有脫節(jié)現(xiàn)象。3、教研活動(dòng)先期準(zhǔn)備不夠充分，包含組長對(duì)計(jì)劃缺少統(tǒng)整的安排，擁有隨意性。個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)缺

5、少以應(yīng)有的重視，活動(dòng)前準(zhǔn)備不夠充分，以致活動(dòng)不可以順利進(jìn)行。4、新教師的成長還離不開老教師的幫助和指導(dǎo)。聯(lián)合以上工作中的不足，本學(xué)期的教研計(jì)劃制定以下：二、指導(dǎo)思想：以江蘇省新大綱為指導(dǎo)，在新理念的引導(dǎo)下，以本園“三年規(guī)劃”整體假想、本園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，以快樂舞蹈講課實(shí)踐研究為抓手，仔細(xì)張開課程園本化的研究，不停提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教師、幼兒的全面發(fā)展。三、教研重點(diǎn)：依據(jù)新大綱精神比較“江蘇省學(xué)前教育工作會(huì)議中的五個(gè)文件”“督導(dǎo)討論方案”及業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，我組將踴躍研究，以課題和主題相聯(lián)合張開“小班幼兒一日活動(dòng)中快樂舞蹈浸透的研究”子課題，踴躍張開教育講課的研究，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)的能

6、力，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)幼兒身心友好、全面、2精選文檔健康發(fā)展。四、主要工作內(nèi)容與舉措：主要內(nèi)容：本學(xué)期我們組依據(jù)我園的主課題“張開快樂舞蹈教育，促進(jìn)幼兒友好發(fā)展”，分析、解讀小班年紀(jì)段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，交融二期課改理念，并以此為依據(jù)張開多種形式的快樂舞蹈講課活動(dòng)，確定“小班幼兒一日活動(dòng)中快樂舞蹈浸透的研究”子課題。講課活動(dòng)作為幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，活動(dòng)設(shè)計(jì)得體與否將直接影響到幼兒對(duì)新知識(shí)與新事物的接受能力，并對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生不可以估計(jì)的重要影響。在確定以“有效集體講課活動(dòng)”為研究重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我組將拓展思路，張開研究與實(shí)踐，將研究重點(diǎn)定位于“小班集體講課活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)”上，增強(qiáng)新課

7、程背景下集體講課活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，將主題背景下的集體活動(dòng)與課題研究親近聯(lián)系在一同，促快樂舞蹈講課活動(dòng)的有效張開。主要舉措：(一)連續(xù)浸透幼兒園教育指導(dǎo)大綱精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì);(二)踴躍張開主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，運(yùn)用各樣先進(jìn)理念，推動(dòng)我園幼兒教育講課研究和實(shí)踐活動(dòng)(三)以學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師理論水平的整體提高1、學(xué)新大綱理念，領(lǐng)悟新課程精神，學(xué)習(xí)新學(xué)理念的文章解讀分析小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)等，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，而且要討教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己講課實(shí)踐相聯(lián)合。2、聯(lián)合園本主課題，以快樂舞蹈為抓手，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)新理念，針對(duì)詳細(xì)狀況進(jìn)行討論，共制定講

8、課計(jì)劃，共商活動(dòng)設(shè)計(jì)，研究主題背景下的一日活動(dòng)快樂舞蹈的浸透研究。(四)以教育講課實(shí)踐為載體，促進(jìn)教師實(shí)踐能力的提高。1、對(duì)新教師采納一月一次的月報(bào)告活動(dòng)，經(jīng)過相互觀摩、討論、評(píng)課，讓每位教師各抒己見，共同討論，目的使大家從中追求最正確教育門路。2、每周隨機(jī)聽課活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)隨意識(shí)和組織能力3精選文檔下一頁更多優(yōu)秀“幼兒園教研計(jì)劃”3、張開評(píng)選活動(dòng)，我們合時(shí)張開各樣教育評(píng)選，教育活動(dòng)事例評(píng)選、環(huán)境創(chuàng)辦評(píng)選等，經(jīng)過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱忱，努力創(chuàng)辦園內(nèi)優(yōu)秀的教育氣氛。(五)以教后反省為紐帶，創(chuàng)辦優(yōu)秀的科研氣氛反省是教師的一種自我提高的有效形式，所以我們踴躍激勵(lì)教師勇敢創(chuàng)新，不停反省，把教育

9、中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)反省，在教研組活動(dòng)中對(duì)教師的課后反省進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(六)以研究小組為陣地，張開一課三研式商討，提高教師設(shè)計(jì)、反省和組織能力我們希望經(jīng)過一課三研，新老教師共同挑戰(zhàn)，使每一個(gè)教師在每一次的活動(dòng)中都感覺有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動(dòng)看作是挑戰(zhàn)自我，提高自我的一次機(jī)會(huì)，對(duì)培育教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，起到較好的促進(jìn)作用。五、詳細(xì)研究工作依據(jù)詳細(xì)狀況來安排幼兒園教研計(jì)劃篇三經(jīng)過學(xué)習(xí)新大綱、新課程，我園教師的看法與行為也在不停轉(zhuǎn)變。確定“以幼兒發(fā)展為本”的基本看法，尊敬幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的平

10、常時(shí)辰，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式.這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢?”這是我們常常思慮的問題。在實(shí)質(zhì)操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，此中大專學(xué)4名。此中，一級(jí)教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。重生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了必定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng)辦?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的猜想跟從孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)如何辦理啟迪引導(dǎo)與等候孩子思慮之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。一、工作目標(biāo)1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新大綱精神，聯(lián)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。踴

11、躍張開教育講課的研究，促進(jìn)教師在教育講課上有個(gè)整體的提高。2、培育新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成勤苦4精選文檔研究，勇于研究教育講課，使幼兒園的教育講課工作真實(shí)發(fā)揮實(shí)效。3、經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、看法報(bào)告、實(shí)踐操作、相互商討、觀光學(xué)習(xí)等門路，樹立正確的教育觀，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心友好、全面、健康發(fā)展。二、教研重點(diǎn)1、深入學(xué)習(xí)新大綱，用新大綱精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，踴躍張開地區(qū)活動(dòng)。3、提高老師們的教研意識(shí)，初步理解生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自己知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)構(gòu)造。5、激勵(lì)新老師學(xué)習(xí)講課，愿意愿其余教師公然觀摩活動(dòng)，圓

12、滿自我討論，提高老師們的講課水平及自省能力。三、內(nèi)容及舉措理論學(xué)習(xí)1、抓好大綱的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)大綱，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及少兒發(fā)展的實(shí)質(zhì)，制定教育計(jì)劃和組織講課活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)今后有意得領(lǐng)悟，有詳細(xì)落實(shí)。2、學(xué)習(xí)相關(guān)主題活動(dòng)、地區(qū)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)辦等方面的理論性的文章。張開相關(guān)主題活動(dòng)的商討溝通，以及各班的評(píng)選活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的講課能力，并表現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要討教師每人每個(gè)月達(dá)成教育筆錄或教育反省。青年教師培育1、經(jīng)過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的講課工作質(zhì)量和見效，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反省，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，精益求精，共同提高。2、踴躍組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。3、激勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的深造。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛保嗷W(xué)習(xí)。特點(diǎn)活動(dòng)依據(jù)班長制定的班級(jí)特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)、定點(diǎn)地張開每