初中物理人教八年級(jí)上冊(cè)(2022年新編) 物態(tài)變化溫度教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)物理溫度教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí):八年級(jí) 姓名:陳開(kāi)敏課 題 溫度課 型新授課授課時(shí)間設(shè) 計(jì) 人陳開(kāi)敏學(xué)科組簽字學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1知道溫度的概念,能說(shuō)出生活和自然環(huán)境中常見(jiàn)得溫度值。能用溫度術(shù)語(yǔ)描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2了解體溫計(jì)的工作原理,熟悉使用溫度計(jì)的過(guò)程,掌握它的使用方法,并學(xué)會(huì)攝氏溫度的讀法和寫(xiě)法。3知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中的單位過(guò)程與方法學(xué) 習(xí)重 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 溫度計(jì)的使用教學(xué)難點(diǎn) 溫度計(jì)的原理和使用學(xué)習(xí)過(guò)程備注一、學(xué)生預(yù)習(xí)展示(見(jiàn)學(xué)案)教學(xué)流程 (一)創(chuàng)設(shè)情景,引入課題 在我們的日常生活中,我們常常能聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà):“今天好熱??!”“是啊, 秋天都快到了,溫度怎么還這么高?”“可

2、是早上起床的時(shí)候卻又很冷”從這段對(duì)話(huà)中我們可以得出他們是在討論什么呢?冷,熱。出示課件,描述甲乙兩位同學(xué)的感受小結(jié) 物理學(xué)中,把物體的冷熱程度叫做溫度。 出示課件 三只燒杯中分別放冷水、溫水和足夠熱的水,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“冷”“熱”的體驗(yàn): 為什么有兩種差異很大的冷熱感覺(jué)呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?看來(lái)人的感覺(jué)是不可靠的。在日常生活中,人們常常憑自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去判斷事物,然而這種經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)并不都是可靠的,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),因此,要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低,就要借助測(cè)量溫度的工具溫度計(jì)(二)新知教學(xué)1、溫度及其測(cè)量工具平時(shí),你觀察到過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象嗎?家中燒開(kāi)水時(shí),如果水壺中的水灌得太滿(mǎn),剛剛開(kāi)始燒水,水就會(huì)溢

3、出。 那么像這樣的現(xiàn)象我們送它一個(gè)物理名稱(chēng)熱脹冷縮結(jié)合課本P47想想做做和課件介紹溫度計(jì)的原理。小結(jié)(學(xué)生):溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,根據(jù)測(cè)溫環(huán)境的不同,溫度計(jì)中的測(cè)溫物質(zhì)一般也不同,可以是酒精、水銀、或者煤油。 讓同學(xué)們觀察圖溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和各種常用的溫度計(jì)各種不同的溫度計(jì)各有各的妙用,我們今天學(xué)習(xí)的是常見(jiàn)的玻璃液體溫度計(jì),它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上基本相同,分別有:裝液體的液泡、細(xì)內(nèi)管、刻有示數(shù)的玻璃柱,根據(jù)液泡中的不同液體通常使用的有酒精溫度計(jì)、煤油溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)。既然溫度是用來(lái)衡量物體的冷熱程度的物理量,那么它就應(yīng)該有自己的單位,讓我們通過(guò)觀察溫度計(jì)找出答案。(學(xué)生完成,師補(bǔ)充)A字

4、母“”的意思:表示攝氏溫度(瑞典的攝爾修斯提出的)。B0攝氏度的規(guī)定:在一個(gè)大氣壓下,冰、水混合物的溫度,記作0(關(guān)于“一個(gè)大氣壓”在后面的學(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)一步的了解的)。C100攝氏度的規(guī)定:在一個(gè)大氣壓下,水沸騰時(shí)的溫度,記作100。D1攝氏度:0和100之間等分100份,每個(gè)等份代表1。人體的正常體溫為37,讀作:37攝氏度。珠峰營(yíng)地的帳篷內(nèi),溫度為15,讀作:負(fù)15攝氏度或零下15攝氏度。在中央電視臺(tái)的報(bào)道中,所有的主持人都把溫度讀作:100度,1600度。你認(rèn)為妥當(dāng)嗎?出個(gè)題目考考你:“25”,你會(huì)讀嗎?“28攝氏度”怎么寫(xiě)?“零下8攝氏度”怎么寫(xiě)?2、嘗試探索,學(xué)會(huì)使用(學(xué)生觀察完成,教

5、師強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充)觀察實(shí)驗(yàn)桌上的兩支溫度計(jì),你能說(shuō)出它們有什么不同之處嗎?A:一支測(cè)普通的溫度,一支是測(cè)體溫的。B:上面標(biāo)的數(shù)字范圍不同。C:每一小格表示的溫度也不同。D:體溫計(jì)的下面是彎的。E:體溫計(jì)的玻璃柱不是圓的。F:體溫計(jì)的玻璃柱可以起到放大的作用。同學(xué)們都作了細(xì)致的觀察。這里包含著從今天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí)必須遵守的兩個(gè)要求觀察量程和分度值。A量程所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的量程為:20110。體溫計(jì)的量程為:3542。B分度值最小一個(gè)代表的值。實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的分度值為:1。體溫計(jì)的分度值為:0.1。(由學(xué)生觀察后回答完成) 3、常用溫度計(jì)的使用(教師演示后學(xué)

6、生實(shí)驗(yàn),歸納總結(jié))(1)使用前:觀察溫度計(jì)的量程和分度值,零刻度線(xiàn)。(2)使用時(shí):1估:估計(jì)被測(cè)液體的溫度,選取合適的溫度計(jì)。2放:玻璃泡浸沒(méi)于被測(cè)液體,不接觸容器底、壁。3讀:玻璃泡不離被測(cè)液體片刻后讀數(shù),視線(xiàn)與液面相平。(三看 二不 四要) 歸納小結(jié),鞏固知識(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì)(略)課堂檢測(cè):(見(jiàn)學(xué)案)課后作業(yè)教學(xué)反思學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案班級(jí):八年級(jí) 姓名:課 題 溫度課 型新授課授課時(shí)間設(shè) 計(jì) 人陳開(kāi)敏學(xué)科組簽字學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1知道溫度的概念,能說(shuō)出生活和自然環(huán)境中常見(jiàn)得溫度值。能用溫度術(shù)語(yǔ)描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2了解體溫計(jì)的工作原理,熟悉使用溫度計(jì)的過(guò)程,掌握它的使用方法,并學(xué)會(huì)攝氏溫度的讀法和寫(xiě)

7、法。3知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中的單位過(guò)程與方法學(xué) 習(xí)重 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 溫度計(jì)的原理和攝氏溫度的規(guī)定教學(xué)難點(diǎn) 溫度計(jì)的使用學(xué)習(xí)過(guò)程備注學(xué)生預(yù)習(xí)展示1、 叫做溫度。2、只憑感覺(jué)判斷溫度是 (選填“可靠”或“不可靠”)的,所以要做到準(zhǔn)確地判斷溫度,就要使用 。3、實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)是根據(jù)制成的。生活中的溫度計(jì)有、 。還有測(cè)量人體溫度的 。4、使用溫度計(jì)前要先觀察它的 和 。體溫計(jì)的量程為 ,分度值為 ,實(shí)驗(yàn)室中溫度計(jì)的量程為 分度值為。5、如何使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度?6、體溫計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間有 。其作用是 所以體溫計(jì)在使用之前應(yīng)。課堂檢測(cè):1小明通過(guò)學(xué)習(xí)得到下面幾個(gè)結(jié)論,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整

8、。(1)冰水混合物的溫度是_。沸水的溫度是_。(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)(2)常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)_的規(guī)律制成的。溫度計(jì)里的液體,通常用_(列舉兩種)。(3)溫度計(jì)上的字母“C”表示這個(gè)溫度計(jì)采用_溫度。人的正常體溫約_,讀作_。(4)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì),它的下端是_,上面連著一根內(nèi)徑很細(xì)的_,當(dāng)溫度稍有變化時(shí),細(xì)管內(nèi)液面的位置就會(huì)有變化。2該選哪一項(xiàng)?(1)溫度反映的是物體的()A體積大小B運(yùn)動(dòng)快慢C冷熱程度D振動(dòng)快慢(2)20的正確讀法是()A零下20度B零下攝氏20度C負(fù)攝氏20度D零下20攝氏度 (3).用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度,如圖所示的幾種做法中正確的是 ( ) (4).用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度,讀數(shù)應(yīng)在( ) A.溫度計(jì)內(nèi)液體開(kāi)始上升時(shí)進(jìn)行 B.溫度計(jì)內(nèi)液體上升到最高處時(shí)進(jìn)行 C.溫度計(jì)內(nèi)液體

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