初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)Python的世界第八課 我的第一個(gè)Python程序

1、四川省義務(wù)教育階段信息技術(shù)教材課程教學(xué)設(shè)計(jì)第2節(jié)：我的第一個(gè)Python程序科目：信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)課時(shí)： 1課時(shí)提供者： 盧坤單位： 白沙中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容為我的第一個(gè)Python程序的第2節(jié)，幫助學(xué)生使用Python中的input()函數(shù)，學(xué)會(huì)變量的使用，明白變量的命名規(guī)則。通過(guò)課堂互動(dòng)與分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）掌握input()函數(shù)的使用（動(dòng)作技能）（2）能夠說(shuō)出變量的概念（知識(shí)）（3）掌握變量的使用方法（動(dòng)作技能）（4）掌握變量的命名規(guī)則（知識(shí)）2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀看和模仿教師演示，掌握input()函數(shù)的使用，理解變量的概念，

2、掌握其使用方法和命名規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。（2）通過(guò)自主練習(xí)與探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（3）通過(guò)課堂分享與交流，能夠?qū)Ρ菊n所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與拓展。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)對(duì)Python中input()函數(shù)和變量知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步了解Python的神奇之處，激發(fā)對(duì)Python的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過(guò)自主操作練習(xí)，提高自身的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)人機(jī)交互的樂(lè)趣。（3）通過(guò)運(yùn)行Python程序，培養(yǎng)高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.已有的知識(shí)技能基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)小學(xué)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，也具備了一定的邏輯

3、思維能力。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大致了解Python語(yǔ)言，能夠完成基本輸出語(yǔ)句命令，運(yùn)行基本的Python語(yǔ)言程序。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在對(duì)Python語(yǔ)言有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，該階段的學(xué)生對(duì)新事物的好奇心比較強(qiáng)，愿意接觸和自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的新事物，具有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.其他由于學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境不同，不同學(xué)生對(duì)編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力存在較大差異，動(dòng)手操作能力也會(huì)有一定差距。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教師示范、練習(xí)驅(qū)動(dòng)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本輸入函數(shù)input()、變量的使用方法。難點(diǎn)：理解Python語(yǔ)言中變量的概念以及變量的命名規(guī)則。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課

4、導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：教師語(yǔ)言：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)Python語(yǔ)言有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，掌握了print()函數(shù)的基本功能，也能夠?qū)懸粋€(gè)完整的Python程序來(lái)運(yùn)行，現(xiàn)在在Python遇到兩個(gè)新的問(wèn)題，大家看下怎么來(lái)解決：提問(wèn)（1）：前面我們學(xué)習(xí)通過(guò)print()函數(shù)來(lái)輸出程序中的值，但反過(guò)來(lái)，程序怎么接收用戶需要輸入的值？提問(wèn)（2）：怎么將用戶輸入的值保存下來(lái)？請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)始我們今天的學(xué)習(xí)。認(rèn)真聆聽(tīng)思考并回答問(wèn)題讓學(xué)生大致了解Python語(yǔ)言，用有趣的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的編程興趣2.新知講解()函數(shù)教師語(yǔ)言：剛才給大家提的問(wèn)題，程序怎么接收用戶需要輸入的值，不知道大家找到解決方法沒(méi)有，我們先來(lái)

5、看下面的程序：通過(guò)這個(gè)程序，我們看出，input()函數(shù)用于向用戶生成一條提示，然后獲取用戶輸入的內(nèi)容。請(qǐng)大家先嘗試一下input()函數(shù)的使用方法，可以在命令窗口中完成，也可以新建一個(gè)程序來(lái)完成，注意程序中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式。教師行為：教師巡視學(xué)生操作情況，回答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。2.變量的概念教師語(yǔ)言：我們通過(guò)input()函數(shù)獲取用戶輸入的內(nèi)容，解決了我們課前提出的第一個(gè)問(wèn)題，但第二個(gè)問(wèn)題，怎么保存用戶輸入的內(nèi)容呢？我們接著看下面的程序：通過(guò)程序我們發(fā)現(xiàn)，使用“name”來(lái)保存了用戶輸入的值，那么“name”在程序中被稱為什么？變量教師講解-變量概念：變量是在程序設(shè)計(jì)時(shí)存儲(chǔ)信息使用的。跟

6、我們生活中快遞柜的使用非常類似?？爝f柜就相當(dāng)于我們的計(jì)算機(jī)內(nèi)存，快遞物品就相當(dāng)于存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)存中的信息，當(dāng)我們輸入快遞柜的編號(hào)就可以從里面取出快遞，那我們?cè)谟?jì)算機(jī)中提供一個(gè)內(nèi)存編號(hào)（內(nèi)存地址）就可以從里面存取信息，而內(nèi)存地址非常不好記憶，我們就提供一個(gè)變量名來(lái)代表內(nèi)存地址。在這個(gè)程序中，“name”就是一個(gè)變量名，并且變量的值是可以修改的。3.變量的命名規(guī)則教師語(yǔ)言：在我們從快遞柜中取快遞物品時(shí)，快遞柜的編號(hào)就是每個(gè)快遞柜的名字，那么在Python語(yǔ)言中，怎么給變量取名字呢？變量名字長(zhǎng)短可以任意定,變量名中可以有字母和數(shù)字,還可以有下劃線，但要遵循幾條規(guī)則:（1）區(qū)分大小寫, teacher

7、和TEACHER是不同的變量teacher和 Teacher也是不同的變量。（2）必須以字母或下劃線字符開(kāi)頭（不能是數(shù)字開(kāi)頭）。（3）變量名中不能包含空格。(4)變量名中不能有”/&%*$?”等特殊字符與標(biāo)點(diǎn)。提問(wèn)：以下哪些變量命名合法？abc_xyz：合法。HelloWorld：合法。ab c：不合法。xyz#abc：不合法，標(biāo)識(shí)符中不允許出現(xiàn)“#”號(hào)。_abc1：合法。1abc：不合法，標(biāo)識(shí)符不允許數(shù)字開(kāi)頭。觀察、模仿教師操作自主練習(xí)自主探索掌握Python語(yǔ)言中變量的概念和命名規(guī)則，掌握變量的使用方法，掌握輸入字符串的和數(shù)據(jù)。 3.探索小能手鼓勵(lì)學(xué)生自主探索除剛才所學(xué)內(nèi)容之外，通過(guò)inp

8、ut()完成其他有趣的輸入、輸出效果。判斷課本練習(xí)題中正確的變量。教師行為：教師巡視學(xué)生操作情況，回答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。自主探索培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力4.總結(jié)分享引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)正確使用input()函數(shù)嗎？（2）你了解Python語(yǔ)言中變量的概念、命名規(guī)則和使用方法了嗎？（3）除了以上這些，本節(jié)課內(nèi)容你還發(fā)現(xiàn)了Python語(yǔ)言有哪些有趣的功能，請(qǐng)和大家一起分享吧！鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)Python的認(rèn)識(shí)以及自己探索出的新功能，總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。待學(xué)生總結(jié)完畢，課件出示本課主要知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶主動(dòng)分享，與教師一起回顧本課所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真聆聽(tīng)教師總結(jié)回顧總結(jié)，鞏固所學(xué)，通過(guò)分享活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)Python學(xué)習(xí)的熱情與興趣、掌握Python語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)Python語(yǔ)言中更多的功能。七、板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 我的第一個(gè)Python程序input()函數(shù)Python語(yǔ)言中變量的概念Python語(yǔ)言中變量的命名規(guī)則區(qū)分大小寫必須以字母或下劃線字符開(kāi)頭變量名中不能包含空格變量名中不能有”/&%*$?”等特殊字符與標(biāo)點(diǎn)八、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)采用講解和程序演示的教學(xué)方式