下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、人音版教材七年級(jí)第二單元“影視金曲”辛德勒的名單教學(xué)設(shè)計(jì)課型:欣賞課執(zhí)教者:列五聯(lián)合中學(xué) 瞿建軍任課年級(jí):初一教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課時(shí)教與學(xué),讓學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握旋律進(jìn)行的幾種方式。了解影視音樂(lè)的基本概念、構(gòu)成形式和內(nèi)容分類。欣賞辛德勒的名單主題音樂(lè)。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解旋律的進(jìn)行與音樂(lè)情感之間的聯(lián)系。讓學(xué)生知道影視主題音樂(lè)在影片中的作用以及表現(xiàn)的情景、人物形象所帶來(lái)的魅力。讓學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)產(chǎn)生興趣,讓學(xué)生在感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)中去真正理解音樂(lè)。3、通過(guò)本課欣賞辛德勒的名單一曲去激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀向上,愛(ài)憎分明、熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生命并懂得感恩的高尚情操。教材分析:辛德勒的名單是美國(guó)電影配樂(lè)大師約翰.威廉姆斯為美國(guó)
2、電影辛德勒的名單創(chuàng)作的主題音樂(lè)。4/4拍,全曲音樂(lè)稍慢,痛楚地。樂(lè)曲中,小提琴分三次奏出音樂(lè)主題。前兩次是在d小調(diào)上演奏的,表現(xiàn)出了哀而不傷的情感,充滿了省思和緬懷。第三次是在a小調(diào)上變化再現(xiàn)了音樂(lè)主題的原型,音樂(lè)充滿了猶太民族那種飽含苦難和難以言喻的激情。最后,音樂(lè)在綿長(zhǎng)、深情的小提琴中結(jié)束,給人以回味無(wú)窮的感覺(jué)。音樂(lè)還以圓號(hào)和鋼琴的演奏形式出現(xiàn)在影片中,表現(xiàn)了蒼涼悲壯和緬懷沉思的情感。教學(xué)重點(diǎn):影視主題音樂(lè)在影片中的作用教學(xué)難點(diǎn):感受、分析音樂(lè)主題教具準(zhǔn)備:課件、鋼琴、圖片等教學(xué)過(guò)程:組織教學(xué)師生問(wèn)好手勢(shì)唱名(設(shè)計(jì)意圖:為演唱主旋律短小樂(lè)句進(jìn)行鋪墊練習(xí))復(fù)習(xí)音樂(lè)有關(guān)知識(shí),旋律進(jìn)行的幾種形式
3、(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)旋律進(jìn)行形式,為以下內(nèi)容鋪墊)五、不同影視劇音樂(lè)片段欣賞(設(shè)計(jì)意圖:了解影視音樂(lè)的基本概念、構(gòu)成形式和內(nèi)容分類);六、看圖片(希特勒和南京大屠殺圖片)(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,通過(guò)圖片,對(duì)學(xué)生情感的喚醒。)七、欣賞辛德勒的名單主題音樂(lè)(設(shè)計(jì)意圖:層層深入,在感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)中去真正理解音樂(lè)。)1、初聽音樂(lè),聽到和想到了什么?2、請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)樂(lè)句,有什么特點(diǎn)?1=F 4/4 3|3 6 3 6 4 3 1 3|1 2 1 2 3|1 2 1 2 3 2 1 7|6 |3、出示課題:辛德勒的名單4、介紹辛德勒的名單的劇情、作者和獲獎(jiǎng)情況(1)該片真實(shí)地描述了德國(guó)工廠主辛
4、德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間,冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)1200名猶太人免遭法西斯殺害的故事。(2)此片曾榮獲奧斯卡最佳影片、最佳配樂(lè)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。(3)曲作者約翰.威廉姆斯,是美國(guó)電影配樂(lè)大師。先后獲得5次奧斯卡金像獎(jiǎng)、18次格萊美獎(jiǎng)、3次金球獎(jiǎng),為250多部電影配樂(lè)。(4)了解小提琴家伊扎克(思品內(nèi)容的巧妙融入)5、任務(wù):以水平線為“DO”音位置,在教科書指定的位置劃前三小節(jié)的旋律線。6、短小樂(lè)句練唱(部分主題旋律)7、分段欣賞樂(lè)曲8、辛德勒的名單主題音樂(lè)要素分析9、全曲完整欣賞,并分小組表演10、欣賞片尾主題音樂(lè)的視頻11、總結(jié)主題音樂(lè)的作用八、本課時(shí)學(xué)習(xí)小結(jié)(設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)升華本課,思品內(nèi)容再次巧妙融入,以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,促進(jìn)身心的健康發(fā)展。)通過(guò)本課欣賞辛德勒的名單一曲去激發(fā)學(xué)生,樂(lè)觀向上,愛(ài)憎分明、熱愛(ài)和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市排水辦公樓施工合同
- 紡織品采購(gòu)招標(biāo)法律培訓(xùn)
- 市政工程電力招投標(biāo)技術(shù)規(guī)范本
- 通信網(wǎng)絡(luò)監(jiān)理管理規(guī)程
- 地鐵換乘站隧洞施工合同
- 紡織維修工具管理辦法
- 建筑行業(yè)電力工程安裝合同
- 公交站點(diǎn)候車亭設(shè)施維修
- 科研實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)合同
- 設(shè)備租賃合同:攝影器材
- 感恩心態(tài)在組織變革中的作用
- 藥用輔料大全課件
- Vlog創(chuàng)作全流程(剪映短視頻創(chuàng)作案例教程)
- Unit3ConservationLesson3TheRoadtoDestruction課件-北師大版選擇性
- 學(xué)校設(shè)備排查方案
- 阿聯(lián)酋分析報(bào)告
- 聲音的數(shù)字化課件
- 2024年1月貴州省普通高等學(xué)校招生考試適應(yīng)性測(cè)試物理試題
- 醫(yī)院產(chǎn)后康復(fù)護(hù)理課件
- RDPAC 數(shù)字醫(yī)療合規(guī)分項(xiàng)指南:與患者及患者組織的互動(dòng)
- 安徽省數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論