小學(xué)二年級(jí)部編人教版上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15小學(xué)二年級(jí)部編人教版上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ci s zu mng png gu jng lng g shng j ji xu sng jio jin 2. 看拼音，寫(xiě)漢字。j ji s j chn j chu fng chu mi chu d fi shu fi png fi lio nng mn nng cn nng zhung bng mng lin mng j mng 3. 我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) qun go di sh t hu wng yng b lo k zhu bi fn

2、g yun y jn p l jn 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。png jing（_）xing mo（_）qn t（_）chng gn（_）du q（_） xn k（_） gu rn（_） chung wi（_）xn fng（_）bo zh（_）chng sh（_）mng shng（_）5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hng zi chn y du wu hu sh nn wng d gu zhn sh jn rn p shu 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“鄧”字共有_畫(huà)，第二筆是_。2“堆”字共有_畫(huà)，第三筆是_。3“轉(zhuǎn)”字共有_畫(huà)，第四筆是_。4“特”字共有_畫(huà)，第四筆是_。7. 按要求填空。1“

3、煎”的讀音是_，第九畫(huà)是_，組詞_。2“腐”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“蒸”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。4“醬”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。5“粥”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求數(shù)筆畫(huà)填空?！案瘛惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。“引”共_畫(huà)，第4畫(huà)是_，組詞_?！皾M(mǎn)”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！白ⅰ惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。9. 我能根據(jù)要求填寫(xiě)。1“則”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“叼”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“坊”的讀音是_，第六畫(huà)是_組詞_。4“悔”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“此”共_畫(huà)，第三畫(huà)是_，組詞_。10. 數(shù)一數(shù)，按要求填空。1“兇”的讀

4、音是_，第一畫(huà)是_，組詞_。2“合”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“贊”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。4“駕”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“量”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整蒙蒙（_）（_） 名（_）古（_） 五（_）十（_）點(diǎn)點(diǎn)（_）（_） （_）（_）茂盛 花（_）柳（_）12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。山窮（_）（_） 風(fēng)景（_）（_） （_）（_）獨(dú)秀（_）（_）虛傳 名勝（_）（_） （_）（_）水秀我選擇的詞語(yǔ)是：_句子：_13. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。揠苗（_）（_）（_）（_）補(bǔ)牢一望（_）（_） 戀戀（_）（_）引人

5、（_）（_）筋疲（_）（_）14. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）手（_）腳 （_）流 不 息 春（_）秋（_）迫 不（_）待 （_）（_）飄香 一望（_）（_）叫（_）連（_） （_）獸之（_）15. 我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。信（_）為（_） 春（_）滿(mǎn)（_） 名（_）古（_） 豪（_）（_）語(yǔ) 安居（_）（_） （_）魚(yú)（_）水【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 將下面的被字句改為把字句。1、家里的課外書(shū)被我認(rèn)真地讀完了。 _2、它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。 _3、這片竹林被那場(chǎng)無(wú)情的大火燒光了。 _4、窗戶(hù)被我擦干凈了。 _5、美麗的小路被鴨先生找回來(lái)了。 _17. 按要求寫(xiě)句子。1獵豹盯著一只羚羊，隨時(shí)

6、準(zhǔn)備捕食。（改成擬人句）_2秋風(fēng)陣陣地吹，黃葉飄落下來(lái)。（改成比喻句）_3同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（改成把字句） _18. 按要求，寫(xiě)句子。1.一吹 小草春風(fēng)長(zhǎng)出來(lái)了 就 嫩綠的（連詞成句）_2.有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）_3.一條小河擋住了小馬的去路。（改為把字句）_4._連蹦帶跳地_。（把句子補(bǔ)充完整）19. 照樣子，寫(xiě)句子。1例：太陽(yáng)像一個(gè)大火球掛在天空。閃閃的星星像_。2_像_。3例：課后，我們?cè)诓莸厣贤嫠?，在大?shù)下講故事，在小河邊釣魚(yú)，真開(kāi)心！_，我們?cè)赺，在_，在_，_！4例：小貓把老鼠吃了。 老鼠被小貓吃了。弟弟把棒棒糖摔在地上。 _。20. 按要求寫(xiě)句子。1你的樹(shù)

7、枝難看。（改為感嘆句）_2小棗樹(shù)結(jié)了棗子。（用“彎彎曲曲的”“又大又紅的”擴(kuò)句）_3難道它的味道很特別嗎？（用加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)一句話(huà)）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天碧，映日。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的，_也是他寫(xiě)的。3古詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人_（A早晨 B傍晚）送別友人看到的美景，從“_”字可以看出來(lái)。4古詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是詩(shī)人看到_月_（地點(diǎn)）美景的感受，認(rèn)為這里的風(fēng)光不同一般。5讀完古詩(shī)的后兩句，你想到了什么畫(huà)面？結(jié)合圖片寫(xiě)一寫(xiě)。_22. 閱讀理解。什么，為什么，怎么樣匈牙利拉斯洛哈爾什夏天時(shí)，冬天在哪里？冬天時(shí)，夏天在哪里？

8、天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時(shí)候呀，是誰(shuí)呢？樹(shù)葉不動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)在哪里？風(fēng)從哪兒吹來(lái)，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽(yáng)在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會(huì)不停地流動(dòng)？湖是站著不動(dòng)的水嗎？魚(yú)兒也能在空中游嗎？雨只會(huì)下，不會(huì)飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來(lái)就什么都會(huì)知道！可是我等不到長(zhǎng)大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。1請(qǐng)選一個(gè)你最感興趣的問(wèn)題，工整美觀(guān)地抄寫(xiě)下來(lái)。_2題目中有三個(gè)疑問(wèn)詞，請(qǐng)你再?gòu)脑?shī)歌中圈出三個(gè)不一樣的。3聯(lián)系前后詩(shī)句，“弄明白”的意思是：_4從第小節(jié)畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句中，你讀懂了什么？_5大自然真奇妙啊

9、！你的心里是不是也藏著很多的問(wèn)號(hào)？請(qǐng)仿照第小節(jié)的樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。_23. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。池上唐（）（）娃撐（）艇。偷采（）蓮（）。（）解藏蹤跡。浮萍（）。我還會(huì)背寫(xiě)一首我積累的古詩(shī)：_，_。_，_。24. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。賦得古原草送別（節(jié)選）唐離離，枯榮。野火燒不盡，。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀完這首古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)小草_的精神。25. 古詩(shī)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝_，_白鷺_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。3詩(shī)中描寫(xiě)了六種景物：_、_、_、_、_、_。描寫(xiě)顏色的詞有_、_、_、_。描寫(xiě)聲音的詞是_。表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。【閱讀理解】26. 課外閱讀，回答問(wèn)題。會(huì)睡覺(jué)的葉

10、子一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺(jué)呢！我就（好奇高興）地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?，那些植物為什么?huì)合上葉子睡覺(jué)？”媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)善于仔細(xì)觀(guān)察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會(huì)合上了，到了第二天早上，葉子又會(huì)打開(kāi)?；ㄉ且环N愛(ài)睡覺(jué)的植物，它的葉子從傍晚開(kāi)始，便慢慢地向上合攏，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為植物的睡眠。通過(guò)葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利于花生的生長(zhǎng)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很（興奮快樂(lè)）。1在文中括號(hào)內(nèi)選出搭配合適的詞語(yǔ)打上“”。2“我”問(wèn)了媽媽什么問(wèn)題，找出來(lái)，畫(huà)上“”。3花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）A葉子

11、不喜歡黑夜B葉子怕蟲(chóng)子咬它們C葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)4用“好像”寫(xiě)一句話(huà)。_27. 閱讀短文，并完成練習(xí)。小猴子戴手套（to）一只小猴子進(jìn)城玩兒，看見(jiàn)男男女女都戴著手套，挺好看的。小猴子走進(jìn)商店，給自己買(mǎi)了一副手套?；氐缴搅掷铮『镒哟魃夏歉被ɑňG綠的手套到處?kù)乓▁unyo）：“大伙兒都來(lái)瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥兒隨聲附和（f h）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜歡拍馬屁的小猩猩說(shuō)：“嘿，猴哥，今兒個(gè)你戴了手套顯得格外精神，既（j）有風(fēng)度又很瀟灑（xios）！”只有上了年紀(jì)的驢（l）子說(shuō)：“手套是人的專(zhuān)用品，我們動(dòng)物不能生搬（bn）硬套地使用。猴子戴手套，我看有點(diǎn)兒不倫

12、（ln）不類(lèi)（li）?！毙『镒勇?tīng)了驢子的話(huà)，罵道：“你這蠢（chn）驢知道個(gè)啥！我看你是妒忌（dj）心太重了?！睕](méi)過(guò)幾天，小猴子摔成重傷住進(jìn)了醫(yī)院，原因是他戴著手套上樹(shù)，握不緊樹(shù)枝，從樹(shù)上跌了下來(lái)。1短文共有_個(gè)自然段，第2自然段有_句話(huà)。2用“_”畫(huà)出驢子說(shuō)的話(huà)。3小猴子為什么要戴手套？（）A他覺(jué)得戴手套很好看。B為了保暖。C他喜歡買(mǎi)東西。D為了更快地爬樹(shù)。4小猴子從樹(shù)上掉下來(lái)的原因是（）A樹(shù)枝太細(xì)了，折斷了。B他沒(méi)戴手套，握不緊樹(shù)枝。C他戴著手套，握不緊樹(shù)枝。D他戴上手套，只顧著得意。5短文告訴我們的道理是（）A做事要善始善終。B要用發(fā)展的眼光看待變化中的事物。C做事要認(rèn)真，不能馬虎。D做

13、事不能生搬硬套，不要看別人做什么，自己就做什么。6小猴子住進(jìn)醫(yī)院后，心里會(huì)想些什么呢？_28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小熊到外婆家玩。一大早，小熊問(wèn)外婆：“外婆，您知道今天會(huì)是什么天氣嗎？如果是晴天，我就放風(fēng)箏；如果下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆說(shuō)：“你到外面去看看，小麻雀在做什么?！毙⌒艹鋈チ恕Ｒ粫?huì)兒，他興沖沖地跑回來(lái)，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳來(lái)跳去，還唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆說(shuō)，“如果小麻雀縮頭縮腦，發(fā)出吱吱的叫聲，多半就要下雨了！”小熊聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“森林里的氣象站真有趣呀！”1小熊發(fā)現(xiàn)小麻雀在草地里跳來(lái)跳去，還（_），外婆告訴他今天是（_）天。2小麻雀怎

14、樣做的時(shí)候是要下雨了？用“”畫(huà)出來(lái)。3課文共有（_）個(gè)自然段。4“森林里的“氣象站”真有趣呀！”中氣象站指的是（ ）A外婆B小動(dòng)物C太陽(yáng)29. 課外閱讀。小鯉魚(yú)跳龍門(mén)（節(jié)選）鯉魚(yú)奶奶就講故事了：“聽(tīng)老一輩的鯉魚(yú)說(shuō)，世界上有一個(gè)龍門(mén)，矗（ch）立在大海和大河交界的地方。那龍門(mén)挺高挺高的，要是鯉魚(yú)能從這邊跳過(guò)那個(gè)龍門(mén)，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔?，都去跳過(guò)那個(gè)龍門(mén)，可誰(shuí)也沒(méi)有跳過(guò)去”金色的小鯉魚(yú)問(wèn)：“奶奶，我能跳過(guò)去嗎？”鯉魚(yú)奶奶說(shuō)：“你還小著呢，可千萬(wàn)別去跳，就是將來(lái)長(zhǎng)大了，也不一定能跳得過(guò)去?！毙□庺~(yú)們問(wèn)：“奶奶，那個(gè)龍門(mén)在哪兒？”鯉魚(yú)奶奶搖搖頭說(shuō)：“這我

15、可不知道?！毙□庺~(yú)們直嚷嚷起來(lái)，他們游到一邊，大家在悄悄地講話(huà)。領(lǐng)頭的金色小鯉魚(yú)跳起來(lái)說(shuō)：“哎！你們?nèi)ゲ蝗ィ课乙フ夷莻€(gè)龍門(mén)，要是能跳過(guò)去，變成一條大龍，那多有意思！待在這條小河里悶極啦！”小鯉魚(yú)們都嚷起來(lái)：“我去！”“我去！”“我也去！”1短文一共有（_）個(gè)自然段。2鯉魚(yú)奶奶告訴小鯉魚(yú)，跳過(guò)_，就能變成_，游到_。3鯉魚(yú)奶奶告訴小鯉魚(yú)這個(gè)故事是要（ ）。A阻止小鯉魚(yú)跳龍門(mén)B鼓勵(lì)小鯉魚(yú)跳龍門(mén)4聽(tīng)了奶奶的故事，金色小鯉魚(yú)想做什么？_5讀了故事，我覺(jué)得小鯉魚(yú)們真（ ）。A不聽(tīng)話(huà) C勇敢30. 閱讀理解我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能穿。”上學(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯

16、。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能拿。”做完功課，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能洗?！蔽沂嵌昙?jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1這篇短文有_個(gè)自然段。2在括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）手 一（_）衣服 一（_）襪子 一（_）水杯3選擇詞組填空。（填字母） 奶奶要幫我（_），爺爺要幫我（_），爸爸要幫我（_），媽媽要幫我（_），我說(shuō)我有一雙手，不用他們幫。A收拾學(xué)習(xí)用具 B穿衣服 C洗襪子 D拿水杯4“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”，不正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”“我”做得比他們好。（_）“我”想自己的事情自己做。（_）5你認(rèn)為“我”是一位的_小學(xué)生。你想對(duì)“我”說(shuō)：_！”6你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收拾過(guò)房間吧！拿起筆來(lái)