初中語文人教九年級上冊 活動·探究《我愛這土地》 曬課

1、九年級上冊第2課.我愛這土地【教學(xué)目標(biāo)】1.反復(fù)朗讀詩歌，把握詩歌的形象，領(lǐng)會其象征含義。2.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3.體會詩歌的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：理解關(guān)鍵詩句和作者的思想感情。 教學(xué)難點： 象征的表現(xiàn)手法和詩歌描寫對象的象征意義。【課時安排】1課時【教學(xué)課程】一、導(dǎo)入：土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰不鐘愛自己的土地，誰不愛戀大地母親，讓我們深情吟唱艾青詩人的我愛這土地，一起去感受詩人澎湃著的激情。（放映題目：我愛這土地，并解題）二、檢查預(yù)習(xí)1. 作者簡介：2.

2、背景資料：三、整體感知，合作探討（一）朗誦技巧：讀現(xiàn)代詩歌的時候，一定要把握好詩歌的節(jié)奏、停頓，輕重緩急，抑揚頓挫，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語感。朗讀課文：自由朗讀；展示朗誦結(jié)果；同學(xué)點評；（二）熟讀詩歌，找出揭示全詩主旨的詩句，說出對其理解?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉”一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對土地、對祖國的眷戀和熱愛。四、細(xì)讀感悟1、詩中是通過什么形象來表達(dá)愛國激情的？假如我是一只鳥， 然后我死了， （為祖國我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：詩人連羽毛也腐爛在土地里面。 獻身的愿望 ）作用： 這種寓

3、情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強了詩歌的形象感，避免空吟無有依。2、詩中的“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？有何象征含義？這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明（1）土地：象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地（被暴風(fēng)雨所打擊著的）祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐（2）河流、風(fēng)：象征中國人民不屈不撓的反抗精神（永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的無止息地吹刮著的激怒的）人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。（3）黎明：象征充滿生機與希望的解放區(qū)（那來自林間的無比溫柔的 ）這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時祖國大地遭受的

4、苦難，人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。鳥的歌唱為何用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？“嘶啞”表達(dá)出“鳥兒”歌唱不已，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱，不會停止對祖國的愛的表達(dá)。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。 4、“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？這只鳥是一個飽受磨難、拼盡全力用整個生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。 表達(dá)出詩人對土地的眷戀，將自身融進大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。這

5、種執(zhí)著的愛，表達(dá)了詩人對土地、對祖國的真愛。寫法探究：這首詩在結(jié)構(gòu)上，一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)可看作感情的迸發(fā)，感情的升華，讓讀者更能感受到這種真摯的感情。本詩出現(xiàn)了許多“的”字，這樣會不會拖泥帶水，沖談了詩味，談?wù)勀愕睦斫?。艾青敢于用由一系列“的”字組成的長句來抒發(fā)纏綿而深沉的感情，喜歡在所描寫的對象前面加上大量的形容詞和修飾語，以展現(xiàn)對象的神采風(fēng)貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，這也正是艾青詩作不同于其他詩作的一個重要特色。比較閱讀中國的土地劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的

6、相思一串串杜鵑花嫣紅姹紫激流的三峽傳來神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著砂粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水頑強勇敢又如長江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動著歡樂堅硬的核里已綻開復(fù)興的契機背景不同： 我愛這土地是充滿硝煙的抗戰(zhàn)時期，中國的土地是改革開放的新時代。寫法不同： 我愛這土地借用鳥的歌唱作比抒情言緒，中國的土地是直抒胸臆。主題相近：我愛這土地抒發(fā)詩人面對遭受苦難的大地，要為此而獻身的強烈愿望； 中國的土地是面對這塊神奇的土地，表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情。兩首詩都注重意象創(chuàng)造：艾青是借助“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”來描繪祖國大地遭受的苦難，中國人民的無比憤怒以及解放區(qū)的勃勃生機，讓人們看到抗戰(zhàn)勝利的光明曙光。劉