初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》教學(xué)案

1、榮縣語文旭東中學(xué)教學(xué)案課 題5.紀(jì)念白求恩教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神。 2、訓(xùn)練識(shí)別中心句。3、文章夾敘夾議，了解議論文中“敘”的特點(diǎn)和對(duì)比論證方法的作用。能力目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。2.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法。情感目標(biāo)：從文章樸素自然的語言中感受議論文內(nèi)在嚴(yán)密的邏輯性，理清議論文各要素之間關(guān)系，能讀懂淺顯的議論文。教學(xué)重難 點(diǎn)夾敘夾議的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神 分析運(yùn)用對(duì)比方法，體會(huì)對(duì)比的作用學(xué)法指導(dǎo)、教師以學(xué)生身邊智能改變生活方式的現(xiàn)象為話題，讓學(xué)生展開討論，說出利弊的理由，引入新課。、熟讀課文的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)段進(jìn)行分析、在教學(xué)中

2、融入作文教學(xué)課 型預(yù)習(xí)課展示課課時(shí)第1課時(shí)主備人黃安德審核人黃安 學(xué)習(xí)過程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)引一、新課導(dǎo)入 “秋風(fēng)吹著細(xì)雨，延水奏著哀曲，從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼，來紀(jì)念您！這里河邊的石頭，山上的野草，也在為您流淚。但是，親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧！在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，向白求恩開辟的道路，勇往直前！”這是由朱子奇先生寫的紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的紀(jì)念白求恩，一起走進(jìn)白求恩的精神世界！二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1.給下列加點(diǎn)的字注音。殉職(xn) 狹隘(i) 熱忱(chn)派遣(qin

3、) 鄙視(b) 拈輕怕重(nin)2.解釋下列詞語。殉職：為公務(wù)而犧牲生命。熱忱：熱情。忱，情意。鄙?。狠p視。不足道：不值得一提。拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、取。麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。見異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻＿@里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，變動(dòng)。3.背景鏈接諾爾曼白求恩(18891939)，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國，經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩

4、在前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志題寫了挽詞：“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱情?！蓖瑫r(shí)，寫下了這篇高度概括、邏輯性強(qiáng)的紀(jì)念性文章。2.問題導(dǎo)學(xué)三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)整體感知學(xué)生大聲讀課文，對(duì)文章圈點(diǎn)勾畫，理清文章的思路，感知文章內(nèi)容。1.歸納每個(gè)段落的主要內(nèi)容，并找出各段的重點(diǎn)句?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第二段：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四段：

5、號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。2.各段要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的？【交流點(diǎn)撥】這四個(gè)要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從四個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。3.精講點(diǎn)撥3.請(qǐng)將第一段劃分層次并概括層意?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第一層(從開頭至“不幸以身殉職”)：高度概括白求恩同志的主要事跡。第二層(從“一個(gè)外國人”至“每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”)：高度概括白求恩的思想和行動(dòng)。第三層(從“列寧主義認(rèn)為”至最后)：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。3.精講點(diǎn)撥4.白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個(gè)方面是什么？閱讀第二段

6、，說說作者為了突出這一精神，是分幾層來寫的。【交流點(diǎn)撥】毫不利己專門利人的精神。分三層寫：第一層(從“白求恩同志毫不利己專門利人的精神”到“至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”)，正面介紹白求恩的這種精神。第二層(從“從前線回來的人”到“無不為之感動(dòng)”)：側(cè)面烘托白求恩的這種精神。第三層(最后一句)：再次號(hào)召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)。5.請(qǐng)你用簡潔的語言概括本文的主題。【交流點(diǎn)撥】本文高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨同志學(xué)習(xí)他的這種精神，也表達(dá)了對(duì)白求恩同志的深深悼念之情。(二)深層探究1.文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？【交流點(diǎn)撥】他是資本主義國家中無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)

7、的一員；年歲雖大，壯心不已；肩負(fù)重?fù)?dān)，奔赴前線；以身殉職，重于泰山?？圩H主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對(duì)逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實(shí)依據(jù)。從閱讀角度來說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認(rèn)識(shí)“理”，情理結(jié)合，大大增強(qiáng)了議論的邏輯說服力2.文章引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？【交流點(diǎn)撥】是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為論據(jù)，論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士。4.小結(jié)歸納白求恩具有的精神國際主義精神共產(chǎn)主義精神 毫不利己專門利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神毫無自私自利之心的精神。5.作業(yè)布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)基礎(chǔ)部分；課后作業(yè)一、二； 6.拓展