2022年莫扎特讀后感

1、第 頁2022莫扎特讀后感莫扎特讀后感當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是我為大家收集的莫扎特讀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。莫扎特讀后感1沃爾夫?qū)數(shù)纤鼓兀@個傳奇的名字永遠(yuǎn)烙印在歐洲音樂史上。其三歲能將大鍵琴彈奏地出神入化，五歲半小時自學(xué)世界名曲，無不表達(dá)了他過人的天賦。他的死，成了神秘的傳說。相傳當(dāng)他即將走向生命盡頭時，卻接到了一個神秘的委托：寫作安魂曲，莫扎特自以為是地獄使者傳來訊息，告訴他死期將至。在心理，生理的雙重打擊下，?安魂曲?尚未完成竟爆體而亡。從此，莫扎特的死，成了一個不為人知的傳說。悲憤

2、感在我心中油然而生，他的死，只能說是天妒英才，而一代音樂之神逝世后竟連尊嚴(yán)都被踐踏。細(xì)雨霏霏的日子，莫扎特被送到專安葬窮人的公共墓地草草掩埋，甚至連一塊墓碑都沒有。音樂之神的死無疑是音樂史上不可磨滅的損失，他死后，只留下一首首曲子在詩人心中刻上他的名字音樂之神莫扎特。缺乏的是，全書細(xì)致地表達(dá)了音樂天才莫扎特的一生，列舉了大量的歷史資料，將一個完全的，真實的莫扎特重新展現(xiàn)在世人面前，但對其中的人物并沒有過多的評價，單一表達(dá)為主。但將這厚厚的一本書看完，我久久無法釋懷。我曾經(jīng)認(rèn)為這本書是枯燥無味的，前幾所寫的樂理令人心煩，而后，每一章的創(chuàng)作經(jīng)歷、故事、靈感來源都動人心弦。與生俱來的音樂天賦，是屬于

3、莫扎特的奇跡，可即使再絢爛的奇跡，在現(xiàn)實面前，卻渺小到微缺乏道，塵歸塵，土歸土，許是他的消逝太過匆促，他的早逝使多少音樂熱衷者所惋惜。莫扎特是一個傳奇，他用生命為世人創(chuàng)下了一部部音樂巨作，甚至于死前的最后一刻，完成了他嘔心瀝血的巨作?魔笛?。他的音樂天賦是與生俱來的，而屬于他的音樂是不懈的努力換來的。無盡的努力使“沃爾夫?qū)?？阿瑪?shù)纤梗磕剡@個傳奇的名字在18世紀(jì)歐洲音樂史上畫下了濃墨重彩的一筆。他是音樂之神，更有人稱他為，音樂上帝。有一種圣潔，叫音樂，有一種神圣，叫莫扎特。音樂，是通往天堂唯一的路。莫扎特讀后感2我喜歡的書有很多，但我最喜歡的書是?莫扎特傳?，這本也是讓我感觸最深的一本書。這

4、本書講述的是一個叫莫扎特的天才音樂家一生的故事。童年時他早熟，人見人愛；青年時功成名就；不善理財后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂作品，其中包括歌劇22部、交響曲41部、鋼琴協(xié)奏曲27部、小提琴協(xié)奏曲6部及其他作品。他還和其他兩個偉大的音樂家海頓、貝多芬一起被譽為“古典音樂的三大支柱。在整本書里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時，他的父親開始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂，她進(jìn)步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對音樂反響敏捷，記憶力超強，學(xué)會彈琴就像學(xué)會說話一樣自然。在她上所有音樂課時，莫扎特都會在旁邊認(rèn)真地從頭聽到尾。當(dāng)姐姐不在時，他便

5、坐到鋼琴前練習(xí)彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動聽的中場休息的音樂的六分之一或三分之一曲。在他4歲時，就能憑記憶準(zhǔn)確無誤地彈奏許多短小的音樂片段。5歲時，他已經(jīng)開始自己作曲了。莫扎特從3歲開始學(xué)琴，5歲作曲，他還為了提升自己的音樂水平，游遍歐洲，同時還舉辦音樂會和結(jié)交一些在音樂方面有成就的朋友等，在他這30多年的音樂生涯中，一直都很努力，直到他去世?？戳诉@本書，我有以下感受:一個人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對于我們普通人，可能沒有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對自己感興趣的事情堅持不懈，即使達(dá)不到聞名于世，但肯定

6、也會有所成就。這本書再一次讓我體驗到了堅持、興趣對于成功的價值，所以我推薦大家讀一讀這本?莫扎特傳?。盧霄瀟莫扎特讀后感3在懷孕的時候，就知道了給寶寶進(jìn)行胎教的作用，但是自己不會唱歌，只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂用MP4播放給寶寶聽，當(dāng)時沒有什么功利目的，只是按照現(xiàn)在比擬流行的方法給寶寶培養(yǎng)點樂感而已?？催^?莫扎特效應(yīng)?這本書之后，突然意識到當(dāng)時那樣做是多么明智，但是美中缺乏的是，沒有給孩子專門選取胎教音樂，更沒有選擇莫扎特的音樂。以前只知道莫扎特是個偉大的音樂家，創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂作品，從這本書中了解到莫扎特是個音樂天才，因為父親是宮廷樂師，所以他母親懷孕的時候就已經(jīng)進(jìn)行“胎了，三歲開始彈

7、琴，6歲開始作曲，8歲寫了第一部交響樂這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及，但是因為他下了珍貴的音樂財富，才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂，用音樂喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。我家孩子有兩歲半了，這段時間對音樂有了自己的感覺和詮釋，每當(dāng)聽到音樂聲起，就會左右晃動身體，或者搖頭晃腦，如果是吃飯的時候聽到了音樂，就會把筷子當(dāng)成鼓槌，在碗上敲敲打打，配合著音樂在那里自娛自樂。我想或許這就是我懷孕時候胎教和他出生之后給他用音樂“磨耳朵起的作用吧。以前對孩子進(jìn)行音樂熏陶，只是簡單播放音樂，因為自己不懂，所以也沒法指導(dǎo)，有一段時間孩子聽煩了，只要我翻開音響他就關(guān)掉，我在反思是否我的方法錯誤了。正在這個時候看到了?

8、莫扎特效應(yīng)?這本書，這本書不僅介紹了莫扎特的音樂才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個階段，每個階段對孩子的發(fā)育特點、如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂熏陶、莫扎特音樂的獨特作用以及可供選擇的莫扎特曲目，都有詳細(xì)的說明和介紹。比方第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲，分為大腦的新旋律，搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂選曲幾個局部，每個局部既有理論知識的普及，又有身邊案例的分析，也有針對這個階段孩子如何運用莫扎特音樂喚醒孩子的大腦案例分析，非常豐富，便于父母尤其是不懂音樂的父母操作，是一本不可多得的音樂啟蒙書。很慶幸，這個時候看到這本書，今天就

9、忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂，根據(jù)我家寶寶的年齡進(jìn)行音樂教育了，呵呵。莫扎特讀后感4?莫扎特?這本書使我感到堅持和勤奮的所得，讀完這本書我受益匪淺，百感交集。1762年，在奧地利出現(xiàn)了一位6歲的音樂“神童，這位神童幾乎轟動了整個歐洲。這位六歲的小男孩，兩只小腳剛剛踏得到琴上的踏板，一雙小手卻能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，這是多么地驚人?。∵@個小男孩他的音樂，在整個世界都家喻戶曉，撥動著億萬人的心弦，他被譽為音樂史上的“樂神，當(dāng)之無愧。這位神童成為著名的作曲家，他就是沃爾夫?qū)?阿瑪杜斯?莫扎特。莫扎特的一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂作品，藝術(shù)技巧精湛，對歐洲音樂的開展

10、做出了卓越的奉獻(xiàn)。面對死亡的莫扎特是樂觀的，他全身心地投入到了?安魂曲?的寫作之中，最終，他在?安魂曲?中永遠(yuǎn)長眠了。對于升初三的我們來說，天分這個詞可能不適合于任何一個初三學(xué)生，而只有堅持和勤奮才是取得中考勝利的關(guān)鍵。莫扎特雖有天分，但也很努力刻苦地去創(chuàng)作，去突破，對于我們這些做最后沖刺的畢業(yè)生來說又何嘗不是呢？我想不管怎樣，我們應(yīng)當(dāng)利用這初三最后一年好好學(xué)習(xí)，有初一、初二沒學(xué)好的趕緊補上來，畢竟這是根底嘛。緊接著初三的課程更不能落下。所以說在初三要勤奮，至于堅持，我們理當(dāng)要堅持完初中的最后一年，作最后的沖刺，正如莫扎特在面對死亡時依然堅持寫完?安魂曲?，含笑而走，而且他的音樂為歐洲的音樂開展做出的卓越奉獻(xiàn)更是不可估量的一