2022年中學讀書節(jié)方案

1、2022 年中學讀書節(jié)方案一、指導思想：書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進 步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。 為進一步貫徹_國務_加強和改進未成年人思想道德建設的若干 意見，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的熱情，提高審美 修養(yǎng)和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。 本學期，以做一個有理想的人為引領，以我校創(chuàng)建勵志為契機， 結合年級德育目標，開展為期一學期的戍上中學讀書節(jié)活動。通過各 班創(chuàng)造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班_的建設，樹立好讀 書，讀好書，讀書好的學習意識，創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的書 香校園。二、活動主題：

2、好讀書，讀好書，讀書好，立志做一個有理想的人三、活動領導小組總督導： _策劃： _執(zhí)行：政教處、語文組、各班班主任參與：全體教師，全體學生四、活動時間：_年_月_ 日-_月_ 日五、內容和步驟(一)發(fā)動階段：1、啟動儀式： _月_ 日利用升旗儀式時間，舉行讀書節(jié)開幕 式。2、活動形式：學校開展愛讀書展示活動；各班通過早自修、午 自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。3、活動環(huán)境布置：閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板 報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。(二)實施階段：活動時間、地點安排參加對象負責部門1、啟動儀式_月_ 日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話學生代表發(fā)言全校師生政教

3、處校團委2、好書推薦時間_月_ 日起每天第三節(jié)課后至第四節(jié)課前利用 廣播，在課間向全校推薦好書全校師生(團員帶頭)政教處語文組3、班級特色活動_月_ 日起啟動_月底匯總文稿上交政教處持續(xù)性，實踐性，深入性全校各班政 教處4、好讀書，讀好書，讀書好主題黑板報評比_月_ 日周五午自修主題鮮明，催人上進全校 各班校團委4、讀書心語征集_月_ 日上交政教處班主任負責_收集，語 文組負責評比全校學生政教處語文組5、立志做一個有理想的人主題班會_月份(具體時間，班主任自行上報)形式不限，參與 積極，影響廣泛全校各班政教處6、教師讀書登記_月份(具體時間待定)登記書目以及讀后感 題目等全體教師校團委7、校刊

4、發(fā)表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師 生政教處語文組8、學生讀書登記_月份(具體時間待定)登記書目以及讀后感 題目全校學生校團委9、讀書節(jié)表彰大會_月份表彰讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的班級，教 師，學生等全校師生政教處(三)具體要求：1、讀書節(jié)啟動儀式。需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等2、好書推薦時間。需每班班主任事先布置好學生代表及任務。(班干部帶頭，團員 同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的勵志圖書為主，推薦時間 暫定為每天衛(wèi)生情況匯報后。推薦形式為每日一同學，每周一班級， 每月一年級)3、班級特色活動。需班主任老師發(fā)動全體同學，征詢學生及任課老師意見。開展具 有

5、班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入 性的活動。 _月_ 日前啟動， _月中匯總撰文上交政教處)4、讀書心語征集。以學生個人名義投稿，提倡自創(chuàng)、新穎、寓意深刻；字數(shù)在_字 之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過_條，署名后直接交各 班班主任。評選后在校刊發(fā)表。(班主任負責_收集，收齊于_月 _ 日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。)5、召開一次立志做一個有理想的人主題班會。時間_月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活 動記錄。6、教師讀書登記。需每位老師到校園網(wǎng)下載教師讀書登記專用表格，進行登記并 發(fā)郵件至(_)7、讀書節(jié)表彰大會。根據(jù)每班參與

6、學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題 板報、班會開展情況等評選出優(yōu)秀班級。根據(jù)個人參與學校及班級各項讀書活動的表現(xiàn)情況，評選出優(yōu)秀 教師及優(yōu)秀學生)(四)評比階段1、評選時間： _月中2、評選辦法：根據(jù)每班參與學?；顒忧闆r，班級特色活動開展情況，班級主題 板報、班會開展情況等評選出優(yōu)秀班級。根據(jù)個人參與學校及班級各項讀書活動的表現(xiàn)情況，評選出優(yōu)秀 教師及優(yōu)秀學生。戍上中學政教處團總支2022 年中學讀書節(jié)活動方案一、指導思想：營造讀書氛圍，提高人文素養(yǎng)，提升辦學品位。二、活動目的：1以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好 習慣。2通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和

7、諧的校園人際關 系。三、活動主題：建書香校園，為人生奠基。四、活動口號1、營造書香校園，共建和諧馬中；2、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈；3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受；4、與書本為友，凈化心靈；與大師對話，提升境界；5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想；6、知識就是力量，讀書改變人生；7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；8、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂；9、書籍是人類進步的階梯；10、精讀一本好書，點亮一盞心燈；五、 _機構組長： _ (黨委書記、校長)副組長： _組員： _六、活動時間_年_月_ 日_月_ 日七、活動內容1、“我的讀書名言”征集活動向全體同學公開征集自己

8、的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書 方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名 著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等?；顒佑赡昙壵Z文備課 組長負責，班級評獎，優(yōu)勝者年級評獎。2、讀書節(jié)學科比賽活動各學科要借讀書節(jié)之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀 與課內閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其 中，高一年級統(tǒng)一_英語詞匯比賽，高二年級統(tǒng)一_數(shù)學解題比 賽，高三年級統(tǒng)一_成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負 責，年級_人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。3、“讀書與寫作”專題講座各年級語文備課組要面向年級同學開設讀書與寫作的專題講 座，講述

9、讀書與寫作的關系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫 作等，倡導同學們多讀書、勤寫作?；蛘垖＜医淌诰妥x書與高考之間 的關系做專題講座。4、“名言名句”書法大賽征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于 20_30cm 以內；毛筆書法篇幅限于 30_70cm (豎)以內。各幅作品均應 注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。5、“百家講壇”經(jīng)典片斷展播分年級_學生觀看“百家講壇”經(jīng)典片斷，寫觀后感。6、“好書伴我成長”征文及讀書節(jié)活動學生心得體會評比活動緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自 己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響， 介紹在自

10、己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我 成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受?；蚋鶕?jù)學 校開展的讀書節(jié)活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選_份 體會較為深刻的文章參加評比。7、出一期“書香伴我行”?？乜?。將活動過程中師生的征文、 心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結出版，為全校師生交流讀書心得提供 一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完 成。8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書 目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作， 作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用 讀書去影響學生，用自己

11、的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的 表率。在讀書節(jié)期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感， 教師讀后感要擇優(yōu)在學校鏡湖上發(fā)表。9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用 班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節(jié) 期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。10、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據(jù)讀書節(jié)中得獎個人積分的高低， 評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”；根據(jù)圖書館提供的數(shù)據(jù)，年級個 人借閱次數(shù)最高的前數(shù)位同學，評為讀書節(jié)“讀書之星”。獲獎者均 給予適當?shù)莫剟?。八、活動總結1、設獎：(1)按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽方案評出一、二、三等 獎，并根據(jù)一等獎得_分，二等獎得_分，三等獎得_分計算班級 得分(同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。(2)團體項目一等獎得_分、二等獎得_分、三等獎得_分 (未分等次的則獲獎班級均計_分)，某一項目進行團體評獎及個人