自考2015年10月語言學概論真題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 2015年10月語言學概論真題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯選或多選均無分。 1.符號中能夠指稱某種意義的成分被稱為（）。 A能指 B所指 C代指 D虛指 【答案】A【解析】能指：語言符號的物質實體能夠指稱某種意義的成分。 所指：也就是“能指成分”，即特定的物質實體，所指的意義內容。 【考點】語言符號 2.下列各項中屬于唇齒清擦音的是（）。 AsBzCfDv【答案】C【

2、解析】f唇齒、清、擦 v唇齒、濁、擦 【考點】語音發(fā)音輔音 3.輔音字母的創(chuàng)造者是（）。 A古埃及人 B瑪雅人 C腓尼基人 D阿拉伯人 【答案】C【解析】現(xiàn)在的字母文字，幾乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯來字母、阿拉伯字母、希臘字母、拉丁字母等。腓尼基字是輔音字母，沒有代表元音的字母或符號，字的讀音須由上下文推斷。 【考點】語音聲母 4.“天氣熱”中“天氣”和“熱”的關系是（）。 A聚合關系 B組合關系 C結合關系 D凝合關系 【答案】B【解析】組合關系：符號和符號組合起來的關系為符號的組合關系。 聚合關系：在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成群。它們彼此之間

3、的關系叫做聚合關系。 【考點】語言符號的系統(tǒng)性組合關系和聚合關系 5.下列各項中屬于動賓結構的是（）。 A種植牙 B飛行器 C剪羊毛 D飲用水 【答案】C【解析】A選項偏正 B選項偏正 C選項動賓（述賓） D選項偏正 【考點】語法組合規(guī)則 6.下列詞語屬于成語的是（）。 A拼死拼活 B風風火火 C計上心來 D弄巧成拙 【答案】D【解析】AB是慣用語，C是諺語 【考點】熟語 7.方言和親屬語言之間具有（）。 A語音對應關系 B語匯對應關系 C語義對應關系 D語法對應關系 【答案】A【解析】親屬語言之間由于歷史同源關系，存在語音對應關系，這些語音對應關系也就成為語言間親屬關系的重要標志。 【考點】

4、親屬語言 8.語言替換又被稱為（）。 A語言混用 B語言轉用 C語言混合 D語言滲透 【答案】B【解析】“語言轉用”是隨著不同民族的接觸和融合而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，指的是一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而轉用另一民族語言的現(xiàn)象，也有人稱之為“語言替換”。語言的轉用不是指兩種語言相互滲透，互相融入，最后混合成一種新的語言，而是指一種語言取代其他語言而成為不同民族共用的交際工具。 【考點】語言的轉用 9.下列詞組中屬于體詞性詞組的是（）。 A在下面 B穿紅衣服的 C紅著臉 D慢慢走 【答案】ACD謂詞性詞組 【解析】A在下面 體詞性詞組的語法功能和體詞相當,主要用作主語、賓語,一般不作述

5、語。 謂詞性詞組主要用作謂語,功能與謂語相當.包括：a述賓短語和述補短語,b連動短語和兼語短語c動詞、形容詞組成的聯(lián)合短語,d帶有狀語的偏正短語,e主謂短語一般也屬于謂詞性結構.【考點】詞組 10.標寫語音的書面符號叫做（）。 A音素 B音位 C音讀 D音標 【答案】D【解析】音素：最小的有音又有義的語音單位 音位：語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位。 【考點】語音概念 11.下列各詞中屬于復合詞的是（）。 A姨媽 B阿姨 C猩猩 D乒乓 【答案】A【解析】B阿姨，附加式C單純詞-疊音詞D乒乓，單純詞-連綿詞 【考點】詞的結構類型 12.與北京話同屬于一個方言區(qū)的是（）。 A昆明話 B上海話

6、 C長沙話 D客家話 【答案】A【解析】昆明話屬于北方方言，北方方言內部可以分出“華北方言”、“西北方言”、“西南方言”、“江淮方言”四個次方言。北方方言以北京話為代表。 【考點】方言 13.決定漢語聲調的是（）。 A音質 B音強 C音長 D音高 【答案】D【解析】音高：聲音的高低，它決定于發(fā)音體震動的快慢。語音的高低跟聲帶的長短、厚薄、松緊有關。漢語音節(jié)里的聲調、語調的不同，主要是音高的高低升降形成的格式造成的。 【考點】語音的物理屬性 14.下列各字中，屬于形聲字的是（）。 A休 B刀 C二 D穎 【答案】D【解析】A休：會意字。B刀：象形字。C二:指事字。 D穎：形聲字。從禾，頃聲。從禾

7、與農(nóng)作物有關。本義:谷穗。 【考點】六書 15.下列各項中屬于復元音的是（）。 AangBerCiaDen【答案】C【解析】普通話的元音分為單元音和復元音兩類。 B是卷舌單元音，A和D是鼻音尾韻母。 【考點】元音 16.下列動賓詞組中，動詞和名詞的語義關系與其他三個不同的是（）。 A洗熱水 B擦皮鞋 C吃大碗 D寫毛筆 【答案】B【解析】ACD：表示動作行為所憑借的工具、材料或手段，用熱水洗，用大碗吃，用毛筆寫 B皮鞋是擦的受事。 【考點】語義角色 17.下列詞語中，現(xiàn)代漢語基本義與其本義一致的是（）。 A羊 B兵 C字 D向 【答案】A【解析】B兵：兵,械也。說文兵,上下結構,是個會意字。上

8、半部的“丘”最初造字時指斧頭等兵器,下半部的“八”,其實是兩只“手”的簡化。兵,本意為兵器。 C字：會意兼形聲。從宀（min)從子,子亦聲。在屋內生孩子。本義:生孩子 D向：會意字，從宀（min)，從口?！板病北硎痉课?，甲骨文中像屋墻，有窗戶之形。 本義：朝北開的窗戶。 【考點】字義 18.英語dogs中s讀z，這種現(xiàn)象是（）。 A異化 B同化 C弱化 D增音 【答案】A【解析】 同化：語流中兩個相鄰的不同的音，其中一個受到另一個的影響，在某一個或幾個特征上變得跟它相同或相近，語音的這種語流中變化就叫同化 異化：兩個本來相同或相近的音，其中一個由于某種原因變得跟自己原來的發(fā)音不同了，這就是異化

9、。弱化：在語流中，有些音的發(fā)音可能變得比原來更弱更輕了，這種現(xiàn)象叫做弱化。如普通話中的輕聲，很多就是典型的聲調弱化，如“看一看”中的“一”、“我的書”中的“的”等就是。 脫落：語流中有些音在連讀時因縮并等原因而不再發(fā)音或消失了，這就是脫落，也稱減音。 【考點】語流音變 19.下列各種文字中屬于自源文字的是（）。 A日文假名 B阿拉伯文字 C希臘文 D漢字 【答案】D【解析】不依傍其他文字而獨立創(chuàng)造出來的文字叫自源文字，包括古中國的漢字、古埃及字、蘇美爾人的楔形字和中美洲的瑪雅文字。 他源文字是指借用或參照其他文字形體或系統(tǒng)而建立的文字，如日文是借源于漢字，英文、法文等都借源于拉丁字母和希臘字母

10、，而希臘字母又借源于古埃及文。 【考點】文字的起源 20.下列各種拼音中，與英語親緣關系最近的是（）。 A法語 B拉丁語 C德語 D斯拉夫語 【答案】C【解析】來自拉丁語：法、意、西、葡、羅 來自日耳曼語：英、德、荷蘭、瑞典、丹麥 來自古斯拉夫語：俄、保、捷、波、塞爾維亞 【考點】語言的分化親屬語言和語言的譜系分類 二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分） 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼選出。未選、錯選、多選或少選均無分。 21.造成社會方言的因素是（）。 A階級階層差別 B職業(yè)差別 C年齡差別 D性別差別 E地方差別 【答案】ABCD【解析】社

11、會方言：社會內部不同年齡、性別、職業(yè)、階級、階層的人們在語言使用上表現(xiàn)出來的一些變異，是言語社團的一種標志。 地域方言：全民語言在不同地域上的分支。 【考點】語言的分化社會方言 22.下列因素中屬于輔音的是（）。 AeBbCtDiEg【答案】BCE【解析】AD是元音 【考點】輔音 23.下列各項中屬于借詞的有（）。 A袈裟 B沙發(fā) C琵琶 D喇嘛 E戈壁 【答案】ABCDE【解析】袈裟來自梵語；沙發(fā)來自英語；喇嘛來自藏語；琵琶來自匈奴語；戈壁來自蒙古語 【考點】語言的接觸借詞 24.文字起源于（）。 A結繩 B契刻 C圖畫 D結珠 E編貝 【答案】BC【解析】根據(jù)對三種最古老的漢字楔形文字、腓

12、尼基文字和甲骨文的研究，文字起源于契刻和圖畫。 【考點】文字的起源 25.下列各項中屬于詞法手段的是（）。 A詞形變化 B語類選擇 C詞的輕重音 D語序 E語調 【答案】AC【解析】詞法手段：通過詞的變化來表現(xiàn)語法意義的形式。（詞形變化、重音、重疊等） 【考點】詞法手段 三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 26.中介語 【答案】美國語言學家賽林格提出，指第二語言學習者建構起來的介于母語和目的語之間的過渡性語言系統(tǒng)，它處于不斷的發(fā)展變化之中，并逐漸向目的語靠近。 【考點】第二語言學習 27.單純詞 【答案】由一個詞根語素（在有的語言里加上詞尾）構成的詞稱為單純詞。漢語中的單音

13、詞，如“書”“人”“車”“路”等以及一部分雙音詞，如“玻璃”“琉璃”“葡萄”等都是單純詞。 【考點】語法組合規(guī)則 28.語素 【答案】語素是語言中音義結合的最小單位。就漢語來說，大抵一個漢字就是一個語素，但也有兩個字表示一個語素的，如“玻璃”“葡萄”等等。 【考點】語法語法單位 29.屈折 【答案】即詞的內部發(fā)生語音的交替變化。屈折與附加的作用相同，只不過屈折是給詞的外部加點東西；附加式改變詞的內部的某個東西。 【考點】語法詞法手段 四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分） 30.有人說：“一個民族使用一種語言?！闭埬阏務剬@種觀點的看法。 【答案】 這種觀點是不全面的。語言是人類最

14、重要的交際工具，既是人區(qū)別于其他動物的本質特征之一，又是民族識別的基本要素之一。但是語言并不是區(qū)別民族的唯一標準。從古至今，便隨著民族的交往與交融，不同民族使用一種語言的情況大量存在。中國歷史悠久，人口眾多，地域遼闊，有56個民族構成，民族語言十分豐富。其中除回族、滿族一般使用漢語外，其他少數(shù)民族大多使用一種民族語言，但也有一些少數(shù)民族使用兩種或兩種以上語言，而漢語普通話是通行全國的標準語。而一個民族，因為交際需求使用不同語言的情況也大量存在，在中國有的少數(shù)民族既使用本族語言又使用漢語普通話，在世界上許多國家的人們都既使用本國語言又使用外語。 【考點】民族與語言 31.比較“行為”和“行徑”兩

15、個詞語詞義的異同。 【答案】 行為：謂舉止行動，指受思想支配而表現(xiàn)出來的外表活動。 行徑：小路：崎嶇行徑。行為、舉動，多指不好的。 相同：都是名詞，有行動的意義。 不同：語義上，行徑還有小路的意思。 色彩上，做舉動講時，行為是中性的，行徑是貶義的。 【考點】近義詞辨析 五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分） 32.簡述語言發(fā)展演變的不平衡性 【答案】由于語言系統(tǒng)內各個組成部分的特點不同，語言的發(fā)展演變不可能是完全同步的，因此具有不平衡性。在語言內部的不同組成部分之間，以及在不同的地域之間語言發(fā)展演變的速度和方向是不一致的。 1.語言系統(tǒng)的各個組成部分與社會變化發(fā)展的聯(lián)系是各不相同的

16、。 其中聯(lián)系最為直接的是語匯，新事物新概念的出現(xiàn)、舊事物的消失、人的觀念的更新，語匯也隨之更新，因此語匯的新陳代謝最快。 其次是語音，語言中有成千上萬的詞匯，但是表達這些詞匯的語音形式極其有限，幾十個因素的排列組合就可以完全滿足語言表達的需要。新詞語的產(chǎn)生只能使用已有的語音形式，否則就不被社會接受；舊詞語的消失一般也不會造成某個語音形式的消失。所以語言中的語音系統(tǒng)相對來說是比較穩(wěn)定的。 語法時語言成分的組織規(guī)則，每項語法規(guī)則都支配著整個類型的語言成分。新詞語的產(chǎn)生和就此與的消失一般不會引起語言成分類型格局的變動，因而也就不會立即引起語法規(guī)則的改變。 2.不平衡性還體現(xiàn)在統(tǒng)一語言現(xiàn)象的發(fā)展速度、

17、發(fā)展方向在不同的地域的不一致：可能在有的地區(qū)變，在有的地區(qū)不變；或者有的地區(qū)這樣變，有的地區(qū)那樣變。比如漢語可能式動補結構，普通話說“打不過他”，南方方言則說“打他不過”。 【考點】語言的發(fā)展和演變 33.簡要說明語法形式和語法意義的關系。 【答案】語法形式和語法意義相互依存，不可分割。語法研究的主要任務就是發(fā)現(xiàn)語法形式與語法意義的對應關系。 1、不同語言的語法形式和語法意義有不同表現(xiàn)。比如動作發(fā)生在過去的意義，英語用動詞加詞綴“-ed”的詞形變化形式，漢語就用動詞后面加“了、過”的形式。2、一種語言中的語法形式和語法意義也并非簡單對應。 比如有的是一種形式對應一種意義，像英語中定冠詞“the

18、”只表示后面的名詞是有定的或特指的，如“thehouse”； 有的是一種形式對應多種意義，例如德語中的定冠詞除了表示名詞定指，還表示名詞的性或數(shù)，如“derTisch（桌子，定指/陽性/單數(shù)）”“dieTafel（黑板，定指/陰性/單數(shù)）”；、 還有的是多種形式對應一種意義，例如漢語中表示名詞的定指意義，既可以通過語序形式，即出現(xiàn)在動詞前的光桿名詞是有定的，如“房子（塌了）”，也可以通過加指示代詞或特定介詞的形式表示名詞是有定的，如“（喜歡）這房子”“把房子（賣了）”。 【考點】語法形式和意義 34.簡要說明人的大腦左右兩半球的分工及與語言和思維的關系。 【答案】 大腦左右半球分工： 兩側大腦

19、半球之間是分工合作的關系，二者各有所長，相互補充，共同完成大腦的整體功能。通常認為左腦主要功能是語言，書寫、分析、邏輯推理、數(shù)學運算、抽象思維等；右腦的主要功能有空間方位辨別、幾何圖形識別、形象思維、音樂、美術、舞蹈、情感、創(chuàng)造性及綜合活動等。有人將左腦稱為理性腦，將右腦稱為感性腦。兩側大腦半球雖有明顯的機能差異，但這種分工不是絕對不變的，當一側腦受傷后，對側腦半球常有較強的代償作用。 語言和思維的關系： 1.起源和發(fā)生的先后問題。大多數(shù)學者認為語言是人類最重要的思維工具，語言能夠影響人的思維模式，在產(chǎn)生和起源的問題上，主要還是傾向于人類的思維可能先于語言產(chǎn)生。 2.范圍和功能的對應問題。人類

20、思維活動有不同的類型，其中理性思維必須借助于語言，語言是理性思維最重要的工具，但不是唯一的工具；感性思維和發(fā)散思維不一定借助語言，但是語言也在這兩種思維活動中起一定作用；理性思維與語言雖然關系密切，但分屬兩種不同現(xiàn)象，具有不同的功能。 3.地位和作用的主導問題。大多數(shù)認為思維起主導作用，思維決定語言。語言雖然對思維活動有一定影響，但不能無限度地夸大這種影響，更不能說語言決定人的思維方式和思維活動。 【考點】語言和思維活動 六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分） 35.舉例說明歸納音位的原則 【答案】1.對立原則。如果兩個音素可以出現(xiàn)在完全相同的語音環(huán)境中，并且可以區(qū)別語音形式的意義，那么這兩個音素之間就具有“對立關系”。具有對立關系的音素就要歸為不同的音位。比如，漢語中的舌尖前輔音“zts”和舌尖后輔音“zht”差別很小，但在相同語音環(huán)境下能夠區(qū)別意義：tsu214（組)tu214（主)，因此在普通華中設立為不同的音位“z/ts/”和“zh/t/”。需注意的是，建立對應關系的語音環(huán)境除需要替換的音素，其余部分必須完全相同，即“最小對立隊”。 2.互補原則。如果兩個音素從不出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中，這兩個因素之間就具有“互補關系”。具有互補關系的音素永遠不能構成最小對立對。這種音素在理論上都