《英語語音訓(xùn)練》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱（本科）

1、英語語音訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：英語語音訓(xùn)練/Practice of Englis Pronunciation課程類別：專業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：2周數(shù)：2適用專業(yè)：翻譯適用對象：本科開課學(xué)院：外國語學(xué)院二、實(shí)習(xí)簡介英語語音訓(xùn)練是高等院校翻譯專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本 實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握英語音素的發(fā)音、英語的重音、連讀、節(jié)奏規(guī)律以及語調(diào)使 用，并且能夠自然、得體地將所學(xué)的知識運(yùn)用在口語交際中。本實(shí)踐環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生在理論和實(shí)踐兩個方面都能得到較快的提高，鞏固英語語音課 程中所學(xué)知識，檢測完成基礎(chǔ)課程的學(xué)生在語音方面是否到達(dá)

2、教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求, 同時通過訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)語音基本技巧的能力。三、教學(xué)目標(biāo)通過講解、操練、指導(dǎo)、反思、工程式作業(yè)等進(jìn)行大量英語語音實(shí)踐加深學(xué)生對英語 音素、音節(jié)、重音、強(qiáng)讀式弱讀式、連讀、節(jié)奏、語調(diào)的基礎(chǔ)知識理解和實(shí)際應(yīng)用。針對 學(xué)生在訓(xùn)練中遇到的難點(diǎn)，如：困難輔音發(fā)音、輔音連綴、元音辯音、連讀、基于情景的 語調(diào)使用等問題作必要的講解和討論，并通過工程式作業(yè)不斷強(qiáng)化學(xué)生比照、反思的能力， 真正提高語音水平，到達(dá)交際目的。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求實(shí)習(xí)內(nèi)容：.鞏固英語44個音素的發(fā)音，了解英音美音差異；. 了解英語的音節(jié)結(jié)構(gòu)和常見音位變體；.掌握單詞重音，尤其是多音節(jié)詞和復(fù)合詞的重音模式；

3、.熟悉并會使用單詞的強(qiáng)讀式與弱讀式；.基于交際場景正確地把握句子重音；.正確把握詞與詞之間的過渡，使同一意群的詞連貫和流暢地連接起來；.掌握正確的話語節(jié)奏規(guī)律和停頓規(guī)律；.正確得體地使用語調(diào)，到達(dá)交際目的。要求：英語語音訓(xùn)練要求學(xué)生高度重視，聽從教師指導(dǎo)，積極主動完成指導(dǎo)教師交給的工 作任務(wù)，有事須先請假。在實(shí)踐中應(yīng)該做到將所學(xué)的專業(yè)理論知識同實(shí)踐相結(jié)合，將個人練 習(xí)同團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合，通過實(shí)訓(xùn)課練習(xí)和PBL作業(yè)不斷討論、反思語音技巧的難點(diǎn)，診斷自 身語音問題，思考練習(xí)方法。實(shí)踐結(jié)束時學(xué)生應(yīng)圍繞實(shí)踐內(nèi)容寫出實(shí)踐報告，要真實(shí)地寫出 自己參加英語語音訓(xùn)練過程的收獲、體會和對實(shí)踐環(huán)節(jié)的意見、建議等。五

4、、時間安排六、實(shí)習(xí)報告序?qū)嵺`內(nèi)容時間安排1英語音素的發(fā)音、英美音差異1天2音節(jié)劃分、音位變體1天3單詞重音（多音節(jié)詞、復(fù)合詞）1天4單詞強(qiáng)讀式與弱讀式1天5句子重音1天6連讀技巧1天7話語節(jié)奏與停頓1天8語調(diào)的使用1天9工程作業(yè)1:語音現(xiàn)象分析報告1天10工程作業(yè)2：電影片段配音1天合10天L實(shí)習(xí)報告內(nèi)容應(yīng)包括對以下方面的總結(jié)：（1）實(shí)踐過程（包括時間、形式、訓(xùn)練時長、訓(xùn)練內(nèi)容）;（2）實(shí)踐中的成績或成果；（3）發(fā)現(xiàn)的問題及缺乏；（4）解決問題的措施。.實(shí)習(xí)報告編寫的基本要求（1）根據(jù)個人實(shí)踐的真實(shí)體會進(jìn)行報告撰寫，不得抄襲他人；（2）正文宋體小四字號，行間距：固定值22磅，首行縮進(jìn)2字符；（3）字?jǐn)?shù)不少于2000字；（4） A4紙打印，左側(cè)2枚書釘裝訂。七、考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評定由以下三局部構(gòu)成，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評分: 考核成績根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤紀(jì)律、實(shí)踐過程的練習(xí)、作品進(jìn)行綜合打分。其中語音項(xiàng) 目作業(yè)占70%,平時實(shí)踐及平時出勤等占30%。八、教學(xué)資源實(shí)習(xí)指導(dǎo)書：（1）Ann Baker （編）.姚虹（譯）,劍橋國際英語語音教程（英音版.修訂版）.北京：北京 語言大學(xué),2018.（2） rk ancock （編）