大學(xué)生個人畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文兩篇

1、Word 大學(xué)生個人畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文兩篇 高校生個人畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文篇一 畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，還以寫一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，這對自己來說，是一個總結(jié)，也是一個提示。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，既為高校四年劃上了一個完善的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。 我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制”，之所以選擇這個題目，是由于我自己感覺它能夠很好地將我高校四年的學(xué)問串聯(lián)起來，起到一個很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用。 開頭是撰寫開題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)

2、學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個星期的撰寫，我最終完成了開題報(bào)告。 接下來，依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的支配，開頭繪制圖紙。依據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫圖開頭的時候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的學(xué)問溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還依據(jù)老師供應(yīng)的相關(guān)規(guī)范，找出了畫圖的留意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖。基于之前工作的到位，在開頭繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結(jié)束了。 依據(jù)任務(wù)書的支配，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，由于這是我們專業(yè)學(xué)問的集中體現(xiàn)

3、。這開展工作之前，必需得將工程造價(jià)這本書重新過一遍，對于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個全面的了解。在計(jì)算的過程中，王老師常常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對于我們消失的問題都能準(zhǔn)時作答，為我們計(jì)算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時候，需要一些計(jì)算規(guī)章，以及一些圖集，王老師也是盡可能的供應(yīng)給我們，讓我們能順當(dāng)?shù)膶厴I(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過程中，王老師給我們供應(yīng)了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。 在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是依據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等

4、。 最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。 在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個不斷往復(fù)的過程。 在整個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于消失的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有急躁和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，仔細(xì)聽取別人的看法，這樣做起事情來就可以事倍功半。 論文的順當(dāng)完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王冬梅老師以及四周同學(xué)伴

5、侶的關(guān)心，感謝他們提出珍貴的看法和建議。另外，要感謝在高校期間全部傳授我學(xué)問的老師，是你們的悉心教育使我有了良好的專業(yè)課學(xué)問，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。 高校生個人畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文篇二 隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最終一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的一種綜合應(yīng)用，更是對我們所學(xué)學(xué)問的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對我們的學(xué)習(xí)力量、自立思索及工作力量也是一個培育。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)學(xué)問的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)覺自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)學(xué)問

6、的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己力量的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問和綜合素養(yǎng)。 我們設(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，自立進(jìn)行科學(xué)討論活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們的學(xué)問和相關(guān)力量進(jìn)行一次全面的考核，是對我們進(jìn)行科學(xué)討論基本功的訓(xùn)練，培育我們綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問自立地分析問題和解決問題的力量，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。 我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對在校高校生最終一次學(xué)問的全面檢驗(yàn)，是對同學(xué)基本學(xué)問、基本理論和基本技能把握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文

7、不是單一地對同學(xué)進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)學(xué)問的考核，而是著重考查同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對某一問題進(jìn)行探討和討論的力量。 畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培育我們的科學(xué)討論力量，使我們初步把握進(jìn)行科學(xué)討論的基本程序和方法。我們高校生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必需具有肯定的討論和寫作力量，要學(xué)會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我們當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，又能發(fā)揮無限的制造力，不斷解決實(shí)際工作中消失的新問題 畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們自立地進(jìn)行科學(xué)討論的過程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)討論的一個極好的機(jī)會，有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與傳授，可以削減摸索中的

8、一些失誤，少走彎路，而且直接參加和親身體驗(yàn)了科學(xué)討論工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程，而且是更生動、更切實(shí)、更深化的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，并把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的力量。同時，在搜集材料、調(diào)查討論、接觸實(shí)際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本學(xué)問，又可以學(xué)到很多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新學(xué)問。此外，同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深化的討論，會培育學(xué)習(xí)的志趣，這對于我們今后確定詳細(xì)的專業(yè)方向，增加攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信念大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的討論對我們來說，意義非凡。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的關(guān)心。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。 在整