初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計

1、籃球運(yùn)球單元教學(xué)設(shè)計單元課題：籃球運(yùn)球基本技術(shù)動作總體目標(biāo)：1、運(yùn)動參與：了解所學(xué)運(yùn)球技術(shù)在比賽中的作用，初步掌握運(yùn)球技術(shù)動作的基本要領(lǐng)；2、運(yùn)動技能：基本掌握運(yùn)球技術(shù)動作，并在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用；3、身體健康：發(fā)展學(xué)生身體靈活性，協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力；4、心理健康與社會適應(yīng)：通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生自信、勇于競爭、積極進(jìn)取的合作精神。課時內(nèi)容重、難點教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計練習(xí)密度與強(qiáng)度1了解籃球運(yùn)球的基本技術(shù)動作，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)；強(qiáng)化原地運(yùn)球的正確動作，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)球的興趣；籃球合作游戲。重點：非運(yùn)球手臂屈肘平抬，肩向前，用于保護(hù)球；難點：手與球的接觸位置。了解籃球運(yùn)球的基本動作要

2、領(lǐng)，掌握運(yùn)球基礎(chǔ)動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好。學(xué)習(xí)基本身體姿勢，步法移動及原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)；小組利用平板電腦自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行模仿練習(xí)；教師給予小組指導(dǎo)糾正；學(xué)生連續(xù)練習(xí)加以鞏固技術(shù)要領(lǐng)；游戲：原地運(yùn)球抱團(tuán)。密度：50%強(qiáng)度：中2復(fù)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)動作；學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球基本技術(shù)要領(lǐng)；籃球競賽游戲。重點：運(yùn)球位置，落點，球的反彈高度；難點：手與腳的協(xié)調(diào)配合?；菊莆招羞M(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動作，感受行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。復(fù)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)；教師示范并講解行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)；小組利用平板電腦觀看教學(xué)視頻，進(jìn)行討論學(xué)習(xí)；組織學(xué)生分組練習(xí)；游戲：運(yùn)球接力。密度：55%強(qiáng)度：強(qiáng)3復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動作；初學(xué)籃

3、球體前變向換手運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)?；@球競賽游戲。重點：變向換手，側(cè)肩護(hù)球；難點：手控制球，跨步轉(zhuǎn)體換手的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生了解體前變向運(yùn)球的分類，知道體前變向運(yùn)球的運(yùn)用時機(jī)和意義。復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動作；教師結(jié)合平板電腦講解示范；原地左右換手運(yùn)球；各小組繞桿練習(xí)；游戲：運(yùn)球過人。密度：55%強(qiáng)度：強(qiáng)4復(fù)習(xí)行進(jìn)間結(jié)合體前變向換手運(yùn)球練習(xí)；改進(jìn)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動作；籃球運(yùn)球接力競賽。重點：體前變向換手后對球的控制；難點：換手與轉(zhuǎn)體跨步的協(xié)調(diào)配合。通過學(xué)習(xí)使80%學(xué)生掌握變向、轉(zhuǎn)體、側(cè)肩、跨步護(hù)球動作要領(lǐng)，60%的學(xué)生能夠相對熟練的運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球技術(shù)過障礙物。通過平板電腦觀看分解動作教學(xué)視頻，小組討

4、論進(jìn)行動作改進(jìn)；教師再對每一組的錯誤動作進(jìn)行糾正連續(xù)練習(xí)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)過障礙物；小組長利用平板電腦錄制組員的練習(xí)動作與分解動作相比較；游戲：運(yùn)球競賽。密度：60%強(qiáng)度：高5復(fù)習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、體前變向換手運(yùn)球；鞏固提高運(yùn)球與控制球的技術(shù)動作；分組進(jìn)行教學(xué)比賽。重點：轉(zhuǎn)體側(cè)肩迅速，換手后球的落點控制；難點：運(yùn)球的高度掌握，利用探肩、跨步保護(hù)好球。在教學(xué)過程中，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生探究問題的積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。按照教師口令分項練習(xí)；各小組進(jìn)行達(dá)標(biāo)測評；兩人一組，一人防守一人進(jìn)攻，練習(xí)體前變向換手運(yùn)球推進(jìn)；教師糾正并加以完善技術(shù)動作；分組教學(xué)比賽。密度：55%強(qiáng)度：中籃球-行進(jìn)間

5、運(yùn)球教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與：充分調(diào)動學(xué)生的積極性，享受籃球運(yùn)動的樂趣，從而提高技術(shù)動作；2、運(yùn)動技能：在左右手運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球等練習(xí)中，學(xué)生控制球失誤次數(shù)減少能力；3、身體健康：籃球運(yùn)動促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，運(yùn)動技能的進(jìn)步，達(dá)到身心、技術(shù)和諧發(fā)展；4、心理健康與社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)籃球和開展游戲中，學(xué)生能增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。二、教材內(nèi)容： 籃球運(yùn)動是一項深受人們喜愛的體育運(yùn)動，而運(yùn)球是籃球運(yùn)動中最基本的技術(shù)動作。運(yùn)球包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，根據(jù)運(yùn)球時的身體姿態(tài)又可分低位運(yùn)球和高位運(yùn)球?；@球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把

6、球送入固定籃圈的一項綜合性體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性、趣味性等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球基本技術(shù)中的運(yùn)球，運(yùn)球是籃球中最主要的基本技術(shù)，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。對于七年級的學(xué)生來說，大部分學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。運(yùn)球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速就比較困難。在學(xué)生體質(zhì)健康測試中，運(yùn)球繞桿有著重要的位置，因此，本課著重解決學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球中存在的問題，能基本完成繞

7、桿的動作，并取得一定成績。四、教學(xué)重點、難點:重點：跑動步法與球彈起的節(jié)奏一致難點：手腳的協(xié)調(diào)配合五、教學(xué)策略：1啟發(fā)引導(dǎo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，拓寬學(xué)生的思維空間，滿足學(xué)生求知、求樂、求成功的欲望，達(dá)到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。2自主合作：注重發(fā)揮學(xué)生小組合作的作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐意識、合作意識和探究意識。3交流評價：在主教材的教學(xué)中，分配任務(wù)、分組練習(xí)的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團(tuán)體合作性，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其在寬松和諧的教學(xué)氛圍中體驗成功的喜悅。教授年級：八年級課時：第二課時教學(xué)內(nèi)容：籃球原地運(yùn)球（復(fù)習(xí)）行進(jìn)間運(yùn)球（新授課）教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參

8、與：充分調(diào)動學(xué)生的積極性、享受籃球運(yùn)動的樂趣，從而提高技術(shù)動作。2、運(yùn)動技能：在左右手運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球等練習(xí)中，學(xué)生控制球失誤次數(shù)減少能力。3、身體健康：籃球運(yùn)動促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，運(yùn)動技能的進(jìn)步，達(dá)到身心、技術(shù)和諧發(fā)展。4、心理健康與社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)運(yùn)球和開展游戲中，學(xué)生增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教材重、難點：重點：跑動步法與球彈起的節(jié)奏一致； 難點：手腳的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求場地器材時間開始部分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境一、課堂常規(guī)1.集中注意調(diào)整狀態(tài)2.檢查常規(guī)（首飾、金屬物品）3.體育委員整隊集合教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容1.體委整隊并報告老師；2.向老師問好；

9、3.學(xué)生認(rèn)真聽講進(jìn)入角色1.檢查著裝；2.師生親切問好；3.宣布本課內(nèi)容、相應(yīng)目標(biāo)與要求；4.強(qiáng)調(diào)安全問題；5.安排見習(xí)生。（教師 學(xué)生）要求：快、靜、齊籃球館2準(zhǔn)備部分舒心熱身進(jìn)入角色1.熱身跑：圍繞籃球場變換跑五圈；2.熱身操：原地起踵、雙腳跳、左腳跳、右腳跳、交換跳、前踢腿、后踢腿、高抬腿、擊掌抬腿、振臂運(yùn)動、擊掌下蹲1.學(xué)生動作到位精神飽滿，認(rèn)真，活動充分；2.學(xué)生擺臂有力；3.學(xué)生認(rèn)真完成熱身操；4.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。1.教師提出要求；2.教師組織練習(xí)；3.教師口令引導(dǎo)；4.注意觀察并提示要求；5.充分活動身體各個關(guān)節(jié)，為后面練習(xí)做好準(zhǔn)備。 （要求：圍繞球場慢跑，教師在中間）

10、（分散隊形）籃球場音響8基本部分合作探究基本部分合作探究一、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球: 動作要領(lǐng):1.身體姿勢，兩腳前后開立，兩膝蓋微屈，約與肩寬，非運(yùn)球手臂屈肘平抬，肩向前，用于保護(hù)球；2.手臂動作，五指自然分開盡量擴(kuò)大控制球面但必須手心空出用手指和指根部位控制球；3.球的落點，無人防守或者消極防守的時候，球的落點在運(yùn)球手同側(cè)前外側(cè)，速度越快落點越靠前，離自身越遠(yuǎn)。二、行進(jìn)間運(yùn)球:動作要領(lǐng):（三“前”）1.上體稍前傾；2.目視前方；3.球落在身體同側(cè)前方。（兩“后”）：1.手拍球的后上方；2.后腿蹬地使球前進(jìn)。（一“高”）：1.球的反彈高度在腰胸之間。（一“合”）：1.手腳協(xié)調(diào)配合。1.學(xué)生認(rèn)真聽講，注

11、意力集中；2.明確動作要領(lǐng)，眼睛注意前方；3.仔細(xì)觀察；4.動腦思考，抬頭護(hù)球；5.體會動作細(xì)節(jié)，節(jié)奏掌控有序。1.學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，積極參與回答；2.學(xué)生利用平板電腦觀看教學(xué)視頻小組討論學(xué)習(xí)；3.學(xué)生分組練習(xí)，組長利用平板電腦錄制組員練習(xí)情況；4.學(xué)生通過平板電腦回看練習(xí)動作并與教學(xué)視頻相比較再練習(xí)；5.通過比較與小組探究，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，每組派一名同學(xué)進(jìn)行運(yùn)球展示。1.教師發(fā)信號，打手勢引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球；2.左右手，雙手運(yùn)球多次練習(xí)；3.頭頂標(biāo)志盤原地運(yùn)球練習(xí)；4.原地運(yùn)球過程中回答老師問題。1.教師示范并講解行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)；2.教師輪流到每組解決學(xué)生的問題；3.教師再次

12、進(jìn)行示范，提示學(xué)生練習(xí)時拍球部位、反彈高度等問題；4.教師提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的意識，要求每組派一名學(xué)生進(jìn)行展示。5.教師再進(jìn)行糾正細(xì)節(jié)，加以鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生感受到樂趣的同時提升自己的運(yùn)球技術(shù)動作。（要求：精神飽滿，快，靜，齊） （要求：隊列整齊，注意力集中，聽口令變隊形）（要求：示范講解，小組討論，認(rèn)真練習(xí)） （要求：小組練習(xí)隊形，合作練習(xí)法） （要求：小組討論積極思考）（要求：運(yùn)球展示活躍，學(xué)生積極參與）籃球場32個籃球32個標(biāo) 志 盤24個標(biāo)志桶籃球場32個籃球32個標(biāo) 志 盤24個標(biāo)志桶1616基本部分釋放情緒三、達(dá)標(biāo)測評，學(xué)習(xí)驗收：1.運(yùn)球“開火車”學(xué)生以小組為單位分成四組，每

13、組為一列“火車”，每個學(xué)生花樣繞標(biāo)志桶一個來回。1.學(xué)生以小組為單位；2.每個學(xué)生以完成的時間為測評標(biāo)準(zhǔn)；3.每組的最終完成時間為競賽名次；4.學(xué)生按競賽要求完成運(yùn)球游戲。1.教師講解比賽方法及規(guī)則；2.教師為裁判，做計時和達(dá)標(biāo)測試檢查；3.教師提醒學(xué)生安全競賽；4.教師調(diào)動學(xué)生加油助威，倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗共享，合作共贏。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT （要求：游戲全員參與其中，氣氛活躍）籃球場24個標(biāo)志桶4個籃球10結(jié)束部分放松身心一、總結(jié)交流分享：放松練習(xí)：1.上肢拉伸練習(xí)；2.下肢拉伸練習(xí)；3.自行放松。（二）學(xué)習(xí)總結(jié)：（三）師生再見：（四）回收器材：1.認(rèn)真完成放松練習(xí)；2

14、.總結(jié)學(xué)習(xí)過程中存在的問題；3.制定下節(jié)課的目標(biāo)；4.回家認(rèn)真完成家庭作業(yè)。1.教師喊口令組織學(xué)生隨著音樂完成放松練習(xí)；2.針對練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；3.提出問題請學(xué)生發(fā)言回答；4.布置家庭作業(yè)。（要求：放松身心，集合快、靜、齊）籃球場音響4練習(xí)密度強(qiáng)度練習(xí)密度：50%練習(xí)強(qiáng)度：中偏強(qiáng)平均心率：130-160次/分籃球-行進(jìn)間運(yùn)球課后反思本次課以新課標(biāo)“健康第一”“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位”的理念為指導(dǎo)思想，采用“體驗式教學(xué)”的模式來設(shè)計本節(jié)課，在設(shè)計中以學(xué)生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗與信息技術(shù)相結(jié)合，在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)及自我展示，教師適當(dāng)做語言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練

15、習(xí)中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，發(fā)揮自己的運(yùn)動潛能，體驗合作，探究學(xué)習(xí)的樂趣，在愉快的練習(xí)中同時掌握技術(shù)動作。促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動技能的提高，發(fā)展學(xué)生個體，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，達(dá)到身心、技術(shù)和諧發(fā)展。本次課從教學(xué)目標(biāo)來看，基本達(dá)到了課前預(yù)想的教學(xué)效果，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)新知識的同時達(dá)到鍛煉身心的目的，下面我將對本節(jié)課做課后反思。課的組織和教學(xué)內(nèi)容方面：本次課是籃球運(yùn)球單元中行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)，準(zhǔn)備活動結(jié)合運(yùn)球動作的身體運(yùn)動部位，采用自編的簡單球操來活動身體各個關(guān)節(jié)，在教學(xué)中首先以“復(fù)習(xí)原地運(yùn)球”作為課前引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為鋪墊，來進(jìn)行本次課

16、的學(xué)習(xí)。學(xué)生在這個階段需要更好的表現(xiàn)自我和發(fā)展創(chuàng)新精神，在復(fù)習(xí)原地運(yùn)球中應(yīng)該讓學(xué)生根據(jù)自身對運(yùn)球的理解和認(rèn)識進(jìn)行自主練習(xí)，教師只能作為引導(dǎo)者，在這點教學(xué)環(huán)節(jié)上做的還有欠缺。開始新內(nèi)容教學(xué)時，我首先讓學(xué)生通過平板電腦中的教學(xué)視頻來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，其次通過講解示范給學(xué)生建立初步的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動作的掌握，如果讓學(xué)生直接觀看教學(xué)視頻再進(jìn)行練習(xí)，難免會出現(xiàn)一些錯誤動作，一旦形成動作定型，再進(jìn)行糾正就會相對困難，所以在技術(shù)動作的教學(xué)中要非常注重學(xué)生的第一印象教學(xué)。最后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握基本技術(shù)動作是一個循序漸進(jìn)的過程，我通過難度層次的遞增讓學(xué)生嘗試不同形式

17、的運(yùn)球練習(xí)，但在此環(huán)節(jié)，應(yīng)該讓學(xué)生相對增加練習(xí)次數(shù)，來鞏固行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作，在這點上我安排的還有不足。在課堂組織方面我采用小組合作學(xué)習(xí)形式，分為四小組，由組長負(fù)責(zé)組織安排本組學(xué)生的練習(xí)，這樣既能鍛煉組長的組織能力，也能讓學(xué)生充分的參與其中，提高自主學(xué)習(xí)能力。教師只需告訴學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容及方法，以及如何利用平板電腦進(jìn)行技術(shù)動作的糾正，再進(jìn)行小組討論。我在學(xué)生練習(xí)的過程中不斷提醒學(xué)生改正錯誤的技術(shù)動作，并培養(yǎng)他們的安全意識，使學(xué)生能知道通過什么樣的學(xué)習(xí)能提高自己的技術(shù)，怎樣能熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，這樣既體現(xiàn)課堂上學(xué)生的主體地位，又使學(xué)生在本節(jié)課中得到充分的鍛煉和思維的拓展，技術(shù)動作也得到較大的提升。

18、結(jié)束部分通過音樂來放松學(xué)生的身心，跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行身體拉伸放松，從而達(dá)到放松身心的目的，最后讓學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，我再提出相對應(yīng)的問題讓學(xué)生回答，使學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更加深刻。通過本次課的教學(xué)，看到自己的不足和存在的問題，下面對自己的反思做一個總結(jié)：七年級的學(xué)生對體育運(yùn)動有良好的參與意識和運(yùn)動基礎(chǔ)，但有部分女生對球類練習(xí)，特別是對抗性相對較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻有一點排斥，心存顧慮，運(yùn)動基礎(chǔ)男女生也存在一定的差距，在教學(xué)中應(yīng)該講究因材施教，讓基礎(chǔ)好點的學(xué)生帶動較差的學(xué)生，實現(xiàn)共同進(jìn)步，對部分學(xué)生也要更有耐心。小組合作，分組練習(xí)，競賽游戲時，小組長的作用沒有充分發(fā)揮出來，感覺實際作用不是很大，在以后的教學(xué)中還