西師大六年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大六年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 讀拼音，寫詞語。jio z bin po jin dun rn fng tin n fn su wi to rn gng 2. 看拼音，寫詞語。zh yun b li chu bin ln n cu ln zh sh yn hu ru qi yn ch bn 3. 看拼音，寫詞語。chng b to zu gng xin lu t shn yn j sng j l hu li bi nin xun no 4. 看拼音，寫詞語。h nin bin po

2、 zh yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 5. 讀拼音，寫詞語。sn xin hng ling qng cu ch ln j ju kng b zhng sh x shui 【補(bǔ)全詞語】6. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）李（_）門 （_）而（_）險(xiǎn) 身（_）其（_） （_）人（_）勝 （_）氣（_）脫 朝（_）相（_）（_）不（_）待 （_）心（_）血 良（_）益（_）（_）人（_）倦 （_）傳（_）教 因（_）施（_）7. 把下面詞語補(bǔ)充完整。翠（_）欲（_） 全（_）（_）注 別出（_）（_） （_）身（_）骨 （_）（_）有詞 排（_）倒（_）8. 現(xiàn)

3、將下列詞語補(bǔ)充完整，然后選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。全神（_）注 洶（_）澎湃 居高（_）下 排山（_）海 別出心（_） 熱血沸（_） 忘（_）所以 跌跌（_）（_）1我費(fèi)了很大力氣爬上山頂，終于可以_，觀賞美景了。2這個人工智能機(jī)器人外觀設(shè)計(jì)_，十分引人注意。9. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。前所未（_） 無（_）于事 烏（_）之眾 （_）無人煙垂頭（_）氣 躍躍（_）試 頭暈?zāi)浚╛） 與世（_）絕1.如果不潛心鉆研，一心只想走捷徑，恐怕是望梅止渴，_ 的。2.在成吉思汗嚴(yán)明的號令之下，一群_變成了世界上最英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)。3.比賽前同學(xué)們個個摩拳擦掌，_。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。自（_）自

4、（_） （_）天（_）接 微波（_）（_）波濤（_）（_） 約定（_）（_） 無（_）無（_）一望（_）（_） 飽經(jīng)（_）（_） 張（_）李（_）（_）七（_）八 （_）精（_）神【形近字詞】11. 形近字組詞?？埽╛） 幟（_） 距（_） 爆（_）冠（_） 職（_） 拒（_） 瀑（_） 完（_） 織（_） 炬（_） 曝（_） 12. 比一比，再組詞。蓬（_） 梁（_） 綿（_） 顏（_） 宣（_） 篷（_） 粱（_） 棉（_） 諺（_） 喧（_） 13. 比一比，再組詞。纖（_） 屹（_） 攝（_） 弗（_） 珊（_） 奸（_） 迄（_） 躡（_） 拂（_） 姍（_） 14. 比一比，組一組

5、。蹄（_） 施（_） 券（_） 欺（_） 啼（_） 拖（_） 卷（_） 期（_） 15. 比一比，組詞語。撕（_） 填（_） 咆（_） 躺（_） 嘶（_） 鎮(zhèn)（_） 抱（_） 淌（_） 嗓（_） 揪（_） 踐（_） 熄（_） 搡（_） 瞅（_） 濺（_） 媳（_） 【句子強(qiáng)化】16. 按要求寫句子。1我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句，縮到最簡）_2他們知道班長要把敵人引上絕路。（改成反問句）_3用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話?；鹦巧蠜]有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層。 火星上生命難以存在。_4貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_17

6、. 按要求寫句子。1他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個野人乘著小木船上岸了。（縮句）_2他竟看見密西西比河正從下面流過。（擴(kuò)句）_3我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（改為肯定句）_4法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1人類只有一個地球，我們怎能不愛護(hù)它呢？（改為陳述句）_2漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）_3這道題最后終于被他解出來了。（修改病句）_4教室里響起了熱烈的掌聲。（改為夸張句）_5寫出一句魯迅的名言。_19. 按要求改寫子。1.我的眼睛被耀眼的陽光刺得生疼。（縮句） _2.蔣老師和藹地對她說：“我們

7、為該劇設(shè)計(jì)了一個旁白，你的口齒清楚，聲音甜美，希望你擔(dān)任這個敘述者的角色?！保ǜ某砷g接引語） _3.金秋的你像牡丹，富麗堂皇；像百合，高貴典雅。（根據(jù)給出的句子的結(jié)構(gòu)和修辭，再仿寫出兩句，不得抄襲例句。）金秋的你像_金秋的你像_20. 按要求寫句子。1天空中掛著一輪圓月。（擴(kuò)句）_2那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）_3閏土不一會兒就抓住了三只小麻雀。（改為“把”字句和“被”字句）_4閏土?xí)而B。 閏土?xí)题＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5閏土說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。”（改成轉(zhuǎn)述句）_【古詩閱讀】21. 閱讀古詩，完成練習(xí)。雜詩（其二）唐王維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故

8、鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?1本詩的前兩句連用了兩個“故鄉(xiāng)”，表達(dá)了“我”_的情感。2下列對古詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的前兩句為我們描繪了這樣一幅場景：一個久居他鄉(xiāng)的游子，終于見到一個來自故鄉(xiāng)的人，迫不及待地想要了解故鄉(xiāng)的一切B.“來日綺窗前，寒梅著花未?”寫出了仿佛故鄉(xiāng)值得懷念的就是窗前的那株寒梅，這有些出乎常情，是故作姿態(tài)C.在句式上，以問句結(jié)尾，言有盡而意無窮，傳達(dá)出了對親人無盡的思念之情D.本詩的語言風(fēng)格質(zhì)樸清新，口語入詩，平淡而雋永3本詩中_寄托著詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。請你寫出兩句表達(dá)同樣情感的詩句：_22. 古詩閱讀。春夜喜雨唐杜甫_，當(dāng)春乃發(fā)生。_，_。_，江船火獨(dú)明。_

9、，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2題目中的“_”字是全詩的詩眼。作者稱贊春雨為“好雨”是因?yàn)椤癬”。（用原文回答）3“_，_?！笔菑囊曈X來寫春雨；“_，_?！笔窃娙说南胂蟆?第三、四句寫出了春雨_和_的特點(diǎn)；第七、八句中的個“_”字表現(xiàn)了雨后花開的生機(jī)勃勃。5對本詩理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句，詩人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來。B.中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C.最后兩句，詩人想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D.全詩沒有出現(xiàn)一個“喜”字，但從“潛、潤、細(xì)、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。23. 閱讀下面兩首古詩，完成下

10、列各題。（一）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（二）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這兩首詩都是_代詩人_寫的，古詩（一）的題目是_，古詩（二）的題目是_。2解釋詩中加點(diǎn)的字詞。郭：_ 坐：_ 紅于：_3根據(jù)你對這兩首詩的理解作出判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。A“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天江南花紅柳綠，鳥語花香的特點(diǎn)。（_）B“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨迷蒙的特點(diǎn)。（_）C詩人筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉，也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。（_）2

11、4. 讀浪淘沙（其一），并完成后面的問題。浪淘沙（其一）（唐）劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。1想象前面兩句描寫的畫面：_2判斷下列說法，正確的打“”，錯誤的打“”?！帮L(fēng)簸”中“簸”的意思是“顛簸”。（_）“九曲黃河”中“曲”讀“q”。（_）這首詩表現(xiàn)了對牛郎和織女的美好祝愿。（_）這首詩表現(xiàn)出作者逆流而上，直沖云霄的豪邁氣概。（_）25. 閱讀古詩，完成練習(xí)。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1這首詞的作者是_代的_，_是詞牌名，_是詞題。2解釋詞語意思。

12、別枝：_茅店：_社林：_見：_3這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？_【閱讀理解】26. 課內(nèi)閱讀。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹， 還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美

13、麗又整潔。1這三個自然段分別寫了海濱小城的_、_、_的美景。2請用“”畫出每個自然段的中心句。3小城庭院的特點(diǎn)是_，作者重點(diǎn)寫了_和_，分別寫了它們_、_的特點(diǎn)。4對第一自然段的最后一句話理解正確的一項(xiàng)是 A這句話寫鳳凰樹開花的景象，突出花開得多，開得旺盛，就像一片片紅色的云彩。B這句話是說鳳凰樹開花了，小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。5文段中畫“_”的語句把_比作_，生動形象地寫出了_的特點(diǎn)。6作者寫小城的街道，主要突出了它_的特點(diǎn)。27. 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)

14、的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉?shí)力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！?/p>

15、節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄帧Ｎ冶緛碛械鬃??！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原

16、因（每條不超過2個字）。答:慢下來的原因是：_快起來的原因是：_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來。答:本文告訴我們：_28. 閱讀理解。冬夜的燈光我是小鎮(zhèn)上的醫(yī)生，這里十分偏僻，冬天雖冷，卻有的是溫暖、友誼和樂觀。記得一個冬日之夜，有個農(nóng)民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晩也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。他住在15公里外，雖然他把到他家的路線說了兩遍，我還是弄不清楚。“我知道該怎么辦了，醫(yī)生。我會打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電

17、燈，你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個辦法，我覺得不錯。啟程前，我出去現(xiàn)察了一下廣闊無邊的蒼穹，在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是冬天下雪的征先，每一年，都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋?，沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。 我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把亮燈開亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的，一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險(xiǎn)，我給嬰兒打

18、了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我一個勁兒地問自己，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有病人來求診。我壯著膽子啟動引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄天，而前面的燈光還閃亮著在等待著我我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲

19、，可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺就像船只在黑暗的大海上經(jīng)過燈塔一樣。1聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。猝不及防：_婉言謝絕：_2畫線句子屬于什么描寫？從中你體會到了什么？_3“我”擔(dān)心不認(rèn)識回去的路，又發(fā)覺恐懼和憂慮是多余的，原因是什么？_4“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。”請發(fā)揮想象，把這個場景生動地寫出來。_5為什么說偏僻的小鎮(zhèn)“有的是溫暖、友誼和樂觀”？_29. 閱讀短文，回答問題。有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 問 這水是什么形狀 這人搖頭說道 水哪有什么形狀 智者不答，只是把水倒進(jìn)了杯子。這人恍然大悟：“我知道了，水的形狀像杯子?！敝钦邿o語，又把杯子

20、里的水倒進(jìn)旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶?！敝钦邠u頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。這個人陷入了沉默和思索。智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”說畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個凹處，他不知道這個本來平整石階上的“小窩”藏有什么“玄機(jī)”。智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果?！贝巳吮阌只腥淮笪颍骸拔颐靼琢?，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅(jiān)硬的青石板，直

21、到破壞容器。”智者說：“對，這個窩會變成一個洞!”人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。1給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2給這篇文章加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A人生如水B智者和落魄者C水3“他不知道這個本來平整石階上的小窩藏有什么玄機(jī)。”“玄機(jī)”在文中指什么？_4這篇短文給人啟迪，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。_30. 閱讀下列內(nèi)容，回答問題。 引路人雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄?/p>

22、，對不起！”我連聲道撒。“噢，噢，不要緊?！卑パ剑∵@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！疤x謝你了，小姑娘?！彼芨袆拥卣f。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的?！辈灰粫海搅四菈K水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他一個雙目失明的人，卻是我很好的