初中體育與健康人教7~9年級(jí)第7章 球類籃球高低運(yùn)球_第1頁(yè)
初中體育與健康人教7~9年級(jí)第7章 球類籃球高低運(yùn)球_第2頁(yè)
初中體育與健康人教7~9年級(jí)第7章 球類籃球高低運(yùn)球_第3頁(yè)
初中體育與健康人教7~9年級(jí)第7章 球類籃球高低運(yùn)球_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初中一年級(jí)籃球運(yùn)球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 一、指導(dǎo)思想 以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口,用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情境,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生喜歡探索的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中享受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。 二、教材、學(xué)情分析 籃球是少年兒童十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它所具有的集體性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn),可以激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神,培養(yǎng)遵紀(jì)守法、刻苦頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、趣味性易于吸引學(xué)生,能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。本次課的授課對(duì)

2、象是七年級(jí)學(xué)生,他們的年齡為1214歲左右.個(gè)性天真活潑,模仿能力強(qiáng),愛(ài)展現(xiàn)自我。對(duì)新鮮事物好奇心強(qiáng),身體素質(zhì)較好,并具有一定的觀察能力,對(duì)于新技能的學(xué)習(xí)有很大的幫助,根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展特點(diǎn),我主要通過(guò)各種提問(wèn)、示范,互動(dòng),比賽等方法,使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。 三、設(shè)計(jì)思路學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果只是單一的練習(xí)運(yùn)球(低運(yùn)球、高運(yùn)球),學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥,無(wú)聊。我采用游戲、籃球操配合有節(jié)奏的音樂(lè)、分組探索學(xué)習(xí)等,可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?;@球運(yùn)球-籃球運(yùn)球教案 (水平三 )班級(jí):七年級(jí)12班 任課教師:高建容課的類型:新授

3、課 教材內(nèi)容籃球運(yùn)球高運(yùn)球、低運(yùn)球2.游戲:搶圈占位教學(xué)目標(biāo)1.初步建立原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作概念;%的學(xué)生能運(yùn)用正確的手型和兩種運(yùn)球的基本技術(shù);3.通過(guò)學(xué)生練習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生克服困難,團(tuán)結(jié)互助,參與運(yùn)動(dòng)的熱情,發(fā)展個(gè)性,積極進(jìn)取的精神。重難點(diǎn)重點(diǎn):手觸球的部位要適宜,學(xué)會(huì)按壓的方法。難點(diǎn):學(xué)會(huì)用手的感覺(jué)控制球,行進(jìn)間拍球要手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織示意圖練習(xí)次數(shù)時(shí)間激趣與熱身階段 一.課堂常規(guī):1.集合整隊(duì)2.師生問(wèn)好3.宣布課的內(nèi)容,目標(biāo)及要求。二.熱身游戲:搶圈占位:學(xué)生繞籃球操慢跑,聽(tīng)教師哨音,迅速搶占籃球,每個(gè)人抱起一個(gè)籃球并舉過(guò)頭頂,沒(méi)拿到

4、球在同學(xué)做2個(gè)俯臥撐。三.籃球操以熟悉球性和活動(dòng)身體1.提前到場(chǎng),布置場(chǎng)地器材。2.了解學(xué)生情況。3.向?qū)W生問(wèn)好。4.宣布課的內(nèi)容,目標(biāo)及要求。5.教師講解、示范,引導(dǎo)學(xué)生完成熱身游戲。6.組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。7.音樂(lè)伴奏,教師帶領(lǐng)。8.組織學(xué)生積極完成。1.體育委員整隊(duì),報(bào)告本班情況。2.向老師問(wèn)好3.聆聽(tīng)課的內(nèi)容,目標(biāo)及要求。4.認(rèn)真聽(tīng)講。5.安全,積極參與游戲。6.充分熱身。7.集中精力,認(rèn)真做操,控制好球。8.充分活動(dòng),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。組織:學(xué)生成四列橫隊(duì)要求:精神飽滿,思想集中。組織:以游戲的形式把學(xué)生組織到籃球場(chǎng)邊線上。 1 次1次1次2分鐘5分鐘3分鐘 學(xué)習(xí)與掌握階段一.籃球運(yùn)

5、球教學(xué):教師引導(dǎo)1.怎么樣才能保護(hù)好自己的球不被搶走?2.怎樣才能將球運(yùn)的又快又好?籃球運(yùn)球練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高低運(yùn)球練習(xí)游戲:運(yùn)球接力1.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。2.教師巡視觀察,了解學(xué)生水平。3.以小組比賽進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。以小組為單位,依次繞籃球場(chǎng)邊線和底線逆時(shí)針運(yùn)球,各小組成員每人都要運(yùn)球一次,先完成在隊(duì)伍勝利,最后一組做5個(gè)下蹲。1.積極思考。2.發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。3.勇于展現(xiàn)自己。兩個(gè)學(xué)生繞小圓圈運(yùn)球追逐,被抓住在同學(xué)為輸。 要求:兩個(gè)學(xué)生一組互相搶奪對(duì)方籃球,球被搶走的同學(xué)為輸。 要求:1.以小組比賽形式對(duì)比教學(xué)。2.注意觀察優(yōu)秀同學(xué)的動(dòng)作。 組織:注意學(xué)生間距離的控制,安全保障。多次多次1次6分鐘11分鐘8分鐘 放松與總結(jié)階段1.放松:放松操:音樂(lè)伴奏,放松身心。 2.課后小結(jié):你認(rèn)為你那個(gè)地方做的最好???你給自己這堂課打多少分?你的收獲是什么?3.回收器材:4.師生再見(jiàn):1.引導(dǎo)學(xué)生有效放松。2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行品質(zhì)教育。3.做好檢查防止器材丟失。4.師生再見(jiàn)。1.在教師的引導(dǎo)下積極放松。2.自我評(píng)價(jià),回顧重點(diǎn)。3.主動(dòng)歸還器材。4.師生再見(jiàn)。 組織:1.聽(tīng)音樂(lè)口令跟老師一起放松。全班站在圓上,然后慢慢向圓心靠攏。針對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論