四年級(jí)語(yǔ)文S版上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18四年級(jí)語(yǔ)文S版上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n shu y l tio yu p tao to bo wn du n zho wn yn zhn j yn ji 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。gu ju h xio mng lng pi qin g bo f rng k long qin kn zo yng tng lu 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mn mi tng lu b to jio ch fn xng nn l ji pi zh hu 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zo yng bng x f

2、hu qun fi p r sh hu mn ji p q jn ji gng yng 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wi kng bin zh xn m q qi f m y hu y hn w j 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天（_）行空 調(diào)（_）離山照（_）畫(huà)虎 騎（_）難下（_）刀小試 笨（_）先飛 群（_）無(wú)首 呆若木（_）7. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。明（_）（_）齒 （_）心（_）膽 山（_）地（_）（_）公（_）法 （_）云（_）霧 志存（_）（_）8. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。人聲（_）（_） （_）徹（_）霄 （_）（_）私語(yǔ)悄無(wú)（_）（_） （_）（_）無(wú)聲 （_）耳

3、（_）聾鑼（_）喧（_） （_）聲（_）語(yǔ)1.上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)聲音大的詞語(yǔ)有：_；描寫(xiě)聲音小或沒(méi)有聲音的詞語(yǔ)有：_。（填序號(hào)）2.仿照例子，展開(kāi)想象，把由詞語(yǔ)想到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，不時(shí)傳來(lái)陣陣鼓聲和吶喊聲。震耳欲聾：_竊竊私語(yǔ)：_9. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填詞語(yǔ)。隨遇（_）（_） （_）（_）無(wú)畏 （_）（_）鼎沸無(wú)可（_）（_） 搖（_）晃（_） 慈眉（_）（_）無(wú)（_）無(wú)（_） 騰（_）駕（_） 奔流（_）（_）上面詞語(yǔ)中描寫(xiě)人物外貌的有_，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_；描寫(xiě)人物品質(zhì)的有_，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_。10. 補(bǔ)全下列四字詞語(yǔ)，并

4、完成練習(xí)。無(wú)（_）無(wú)故 人山人（_） 若（_）若現(xiàn) 百（_）百中憤憤不（_） 疑（_）不解 心急如（_） 膽（_）心驚1.仔細(xì)觀察第一行的詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)：_、_。2.第二行的四個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物的_的，我還能再一個(gè)：_。3.像畫(huà)“ ”的那樣AABC式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)我能再寫(xiě)兩個(gè)：_、_。4.用其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。_【形近字詞】11. 比一比，組成詞語(yǔ)。移（_） 努（_） 窄（_） 郁（_） 多（_） 怒（_） 昨（_） 有（_） 12. 辨字組詞。戎（_） 絨（_） 諸（_） 煮（_） 競(jìng)（_） 竟（_） 唯（_） 維（_） 13. 比一比，再組詞。妖（_） 福（_） 紹（_） 牌（_）

5、沃（_） 幅（_） 招（_） 脾（_） 14. 比一比，再組詞。級(jí)（_） 齒（_） 鯽（_） 掩（_）極（_） 齡（_） 即（_） 淹（_）15. 比一比，組詞語(yǔ)。昧（_） 懷（_） 密（_） 庭（_）味（_） 杯（_） 蜜（_） 廷（_）【句子訓(xùn)練】16. 按要求完成句子練習(xí)。1卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。ㄕ諛幼?，寫(xiě)句子）_2例：那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。（照樣子，寫(xiě)句子）_3讀課外書(shū)雖然能提高我的閱讀能力，還能提高我的寫(xiě)作能力。（修改病句）_4從下面的詞語(yǔ)中任選 一個(gè)或兩個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)“樹(shù)上的小鳥(niǎo)”。頓時(shí) 霎時(shí) 忽然 過(guò)了一會(huì)_17. 按要求寫(xiě)

6、句子。1給句子補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_3縮句。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳。_4修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。_18. 按要求改寫(xiě)句子。1.如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。改為被字句：_2.深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星?？s寫(xiě)：_3.在慶祝“六一”的演出中，我們聽(tīng)到了悅耳的樂(lè)曲和優(yōu)美的舞蹈。修改病句：_4.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路。仿寫(xiě)句子：_19. 按要求完成句子練習(xí)。 1科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)

7、代都要美好的生活。（縮句）_2是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。這句話運(yùn)用了_的修辭手法。我能使用句中的修辭手法寫(xiě)一句話：_3最小的一粒豌豆說(shuō)：“我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)！”（改為轉(zhuǎn)述句）_4例：那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。哥哥走路、吃飯、做夢(mèng)的時(shí)候都看書(shū)。（照樣子，改寫(xiě)句子）_。20. 按照要求完成練習(xí)。1比一比，下列句子哪個(gè)表達(dá)效果更好？把理由寫(xiě)下來(lái)。A那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。B那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。C那條狗總在叫。_2是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)句子）_3這粒豌豆說(shuō)：“我胖得夠美了！

8、我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀檢測(cè)臺(tái)。題西林壁_，_。_，_。1默寫(xiě)題西林壁。2題西林壁是蘇軾在游_時(shí)題在_墻壁上的一首詩(shī)。3蘇軾，字_，號(hào)_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。4題西林壁這首詩(shī)告訴我們：_?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩(shī)讓我想起了一句俗語(yǔ)：_。22. 閱讀與欣賞。江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。1這是一首()。A.唐詩(shī)B.漢代樂(lè)府詩(shī)C.宋詞2“田田”的意思是()。A.一塊塊農(nóng)田B.耕作C.荷葉茂盛的樣子3“魚(yú)戲蓮葉間”這句詩(shī)歌運(yùn)用了()的修辭手法。A.擬人B.比喻C.夸張4這首詩(shī)通

9、過(guò)對(duì)蓮和魚(yú)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了()快樂(lè)的心情。A.孩童B.采蓮人C.魚(yú)兒5這是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情。請(qǐng)用自已的話把這個(gè)場(chǎng)景描述出來(lái)。_23. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1用“”選出下列字的正確讀音。硯（yn xin）痕（hng hn）乾（qin q）坤（kn shn）2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（1）淡：_（2）清氣：_（3）乾坤：_3詩(shī)中的“洗硯池頭”點(diǎn)明了_，“朵朵”說(shuō)明了_24. 古詩(shī)閱讀。清平樂(lè)村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮

10、蓬。1辛棄疾，字_，號(hào)_，歷城（今山東濟(jì)南）人，我國(guó)_時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詞人，他的許多詞都抒發(fā)了他抗金、報(bào)國(guó)、收復(fù)中原的宏偉志愿，如破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之。2以下漢字讀音錯(cuò)誤的是（ ）A.清平樂(lè)yuB.翁媼wnC.鋤豆chD.蓮蓬lin3“最喜小兒亡賴”，你從哪個(gè)詞上可以看出這個(gè)“小兒”的頑皮？（_）4“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說(shuō)嗎？為什么？_5下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B.詞的上片描寫(xiě)江南山村的景色，下片描寫(xiě)兩代人的生活畫(huà)面。C.下闋四句，采用白描手法，直書(shū)其事，和盤(pán)托出三個(gè)兒子的不

11、同形象。D.全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情。25. 課內(nèi)閱讀。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵琠洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2首句中“_”點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是_。3“孤”字的意思是_，表達(dá)出詩(shī)人_的情感。4早在六朝劉宋時(shí)期，詩(shī)人鮑照就用“清如玉壺冰”作喻，自唐宰相姚崇作冰壺誠(chéng)以來(lái)，盛唐詩(shī)人如王維、崔顆、李白等都曾以“冰壺”自勵(lì)。王昌齡在此以“一片冰心在玉壺”表達(dá)了怎樣的心志與情懷？_【閱讀理解】26. 課外閱讀。（ ） 女兒酷愛(ài)音樂(lè)。每天清晨，當(dāng)對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上響起琴聲時(shí)，她便癡癡地趴在陽(yáng)臺(tái)上靜靜聆聽(tīng)。她多想自己能有一架鋼琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去彈一次

12、也好??！一天，父親來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看到女兒在陽(yáng)臺(tái)上，十指在陽(yáng)臺(tái)上跳躍著，父親便有了一樁心事女兒從沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親買(mǎi)過(guò)一件像樣的衣服，穿在他身上的總是洗得發(fā)白的工作服。女兒知道應(yīng)該鉚足勁兒學(xué)習(xí)。她想，將來(lái)一定要考上音樂(lè)學(xué)院，那樣，就可以天天彈鋼琴了。父親似乎比以前忙了許多，每天很早出去，很晚回來(lái)，裹著一身泥灰倒頭便睡。日復(fù)一日，女兒不知父親為何如此拼命，卻知道父親的白發(fā)已經(jīng)再也數(shù)不清了年復(fù)一年，五年過(guò)去了，女兒考上了最好的高中。父親去銀行取出了存款，一路上沉醉在喜悅中，卻不知道背后跟著一雙邪惡的眼睛。他走進(jìn)商店，來(lái)到一架鋼琴前。這是一架漂亮的立式鋼琴，標(biāo)價(jià)一萬(wàn)八?！皦蛄?。”他想，于是他叫來(lái)售貨員。當(dāng)他滿心歡

13、喜地將緊拽在手里的工具包打開(kāi)時(shí)，一條被刀劃開(kāi)的口子凝結(jié)了他的笑容。父親茶飯不思，一下子憔悴了。擔(dān)憂籠罩著女兒的眼眸。幾天后，父親拿出一樣?xùn)|西：一塊木板，上面貼著厚紙，畫(huà)著鍵盤(pán)。父親說(shuō)：“爸爸沒(méi)用，本來(lái)想給你買(mǎi)架真鋼琴的”女兒第一次看到了父親的淚水。“爸爸！”女兒不知道發(fā)生了什么，但她什么都明白。她坐過(guò)去，食指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的旋律，她淚流滿面，如癡如醉。1給短文擬一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的括號(hào)。2用“”畫(huà)出文中表現(xiàn)女兒酷愛(ài)音樂(lè)的句子。3從第自然段中“裹著一身泥灰倒頭便睡”，我讀懂了_，父親拼命工作的目標(biāo)是_。4父親為什么“茶飯不思，一下子憔悴了”？_5“女兒不知道發(fā)生了什么，但她什

14、么都明白。”你認(rèn)為女兒不知道什么，又明白什么？_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池習(xí)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（ ）想取得成功，（ ）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經(jīng)過(guò)一年，兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的

15、話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人“成”，倒（ ）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1“須知，

16、任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開(kāi)”是指_，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指_。2在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）A水滴能穿透石頭。B水不停地滴，石頭能被滴穿。C水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。4請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00150字）_28. 閱讀短文，完成練習(xí)。有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻常常浮現(xiàn)像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師我連她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)得她是很美的（有哪一個(gè)小學(xué)生心目

17、中的老師不美呢？），也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)？”我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興，今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！蔽伊⒖炭鞓?lè)得有如肋下生翅一般我生平似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自的時(shí)刻。那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們威嚴(yán)而高黃，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我忽然間長(zhǎng)大了。她不會(huì)寫(xiě)字，那又何妨？她已挖掘出一個(gè)小女孩心

18、中寶貴的自信。有一次，我到一家米店去?！澳忝魈炷馨衙姿偷轿覀兊臓I(yíng)地嗎？“能”那個(gè)胖女人說(shuō)。“我已經(jīng)把錢(qián)給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據(jù)呢？”“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件駭人聽(tīng)聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣(mài)米行業(yè)？還是“舉頭三尺有神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每次遇見(jiàn)那些為所欲為的人，就會(huì)想起她一為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢！1“有些人”指的是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁醋尅拔摇彪y忘？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。_2關(guān)于短文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A

19、“我”對(duì)女老師印象深刻是因?yàn)樗B“挖”字都不會(huì)寫(xiě)。B“我”很快樂(lè)和自豪是因?yàn)橥瑢W(xué)不會(huì)寫(xiě)的字“我”會(huì)寫(xiě)。C“我”剛開(kāi)始對(duì)米店的胖女人不信任，擔(dān)心她收了錢(qián)不會(huì)送米。D米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營(yíng)地里。3對(duì)畫(huà)線的部分理解正確的一項(xiàng)是（ ）A女老師很不起眼，沒(méi)有其他學(xué)者威嚴(yán)高貴。B女老師教給“我”的知識(shí)比其他學(xué)者教給“我”的知識(shí)多。C其他學(xué)者成嚴(yán)高貴，無(wú)所不知，讓“我”感到很崇拜。D老師以謙遜和美激發(fā)了“我”的自信，“我”很感激。4畫(huà)“”的句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)？體現(xiàn)了人物什么樣的品質(zhì)？_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。深山含笑我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種

20、水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟 競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)1把文中括

21、號(hào)里有不合適的字畫(huà)掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結(jié)合題目寫(xiě)出文章最后一句話的意思。_30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！薄Ｐ÷槿笇W(xué)習(xí)不專心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。 2從文中