初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類正腳背運球技術(shù)

1、足球運球單元計劃學(xué)生人數(shù)及情況分析：授課對象為我校初二年級女生，每班人數(shù)在3640人之間，學(xué)生整體素質(zhì)較強，但女生對足球不是很感興趣，要引導(dǎo)他們積極參與足球基本技術(shù)練習(xí)。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過練習(xí)能夠熟悉正腳背運球、腳內(nèi)側(cè)運球、腳外側(cè)運球等技術(shù)動作，能在比賽場景中運用該技術(shù)。發(fā)展速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生能探究、合作學(xué)練的意識和能力。單元教學(xué)內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)運球、正腳背運球、腳背外側(cè)運球。課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略1初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球的基本技術(shù)動作。通過練習(xí)增強學(xué)生速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性素質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生能探究、合作學(xué)練的意識和能力1、腳內(nèi)側(cè)運球重點與難點：身體穩(wěn)定，銜接

2、自然、連貫。學(xué)生探究學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)。通過講解示范腳內(nèi)側(cè)運球，改正自己技術(shù)動作，3、由慢到快的腳內(nèi)側(cè)運球練習(xí)2能夠熟悉運用腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)。在比賽場景中能夠大膽運用該技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生能探究、合作學(xué)練的意識和能力。腳內(nèi)側(cè)運球和比賽重點和難點：腳內(nèi)側(cè)對球的掌控。在比賽中熟練運用。相互測評、改進練習(xí)。通過模擬比賽檢驗技術(shù)掌握情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高團隊合作意識和成就感。31、學(xué)習(xí)正腳背運球技術(shù)，在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上能在比賽場景中運用該技術(shù)。 2、發(fā)展速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性素質(zhì)。3、培養(yǎng)探究、合作學(xué)練的意識和能力。1、正腳背運球2、重點和難點：正腳背運球的基本技術(shù)。身體重心。學(xué)生通過探究練

3、習(xí)正腳背運球基本技術(shù)。2、通過講解示范正腳背運球，改正自己技術(shù)動作，3、模擬比賽場景下學(xué)生對該技術(shù)動作掌握。41、能夠熟悉運用正腳背運球技術(shù)。2、在比賽場景中能夠大膽運用該技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生能探究、合作學(xué)練的意識和能力。1、正腳背運球和比賽2、重點和難點：正腳背對球的掌控。一步一帶。1、相互測評、改進練習(xí)。2、通過模擬比賽檢驗技術(shù)掌握情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高團隊合作意識和成就感。51、初步了解足球腳外側(cè)運球的基礎(chǔ)知識、技術(shù)要點。2、發(fā)展速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性素質(zhì)。3、培養(yǎng)探究、合作學(xué)練的意識和能力。1、腳外側(cè)運球2、重點和難點：腳推球的動作和觸球部位。直線一步一運技術(shù)。1、學(xué)生通過

4、探究練習(xí)腳外側(cè)運球基本技術(shù)。2、通過講解示范腳外側(cè)運球，改正自己技術(shù)動作，3、模擬比賽場景下學(xué)生對該技術(shù)動作掌握。61、能夠熟悉運用腳外側(cè)運球技術(shù)。2、通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生熟練掌握腳背外側(cè)運球的基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生能探究、合作學(xué)練的意識和能力。1、腳外側(cè)運球和比賽重點和難點：腳外側(cè)對球的掌控。用力的大小與跑速的協(xié)調(diào)配合1、相互測評、改進練習(xí)。2、通過模擬比賽檢驗技術(shù)掌握情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高團隊合作意識和成就感。正腳背運球教學(xué)設(shè)計成都石室蜀都中學(xué) 李凌云一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前實施新課標(biāo)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課通過足球正腳背運球教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的

5、速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性等素質(zhì)，在做游戲的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)、建立自尊與自信，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系與合作精神，促進心理健康。針對教材性質(zhì)與特點確定課堂教學(xué)目標(biāo)的同時，全面關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成，做到有目的、有計劃、有側(cè)重地靈活實施，始終把進學(xué)生的身心健康發(fā)展的思想貫穿于教與學(xué)的全過程，確“健康第一”的教學(xué)思想落到實處，使學(xué)生健康地成長。二、教材分析初二年級女生的足球?qū)W習(xí)，針對高一級的女生平時很少接觸足球，但在學(xué)習(xí)過程中了解了一部分足球的基礎(chǔ)知識，知道一些動作術(shù)語，還不能夠在在游戲和教學(xué)比賽中靈活運用。希望通過這節(jié)足球正腳背運球技術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)的動力，通過足球運動提

6、高速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性等素質(zhì)，培養(yǎng)他們的勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。運球是在熟悉球性的基礎(chǔ)上，能夠進行技戰(zhàn)術(shù)的施展，從而進一步對足球產(chǎn)生興趣，提高自己的控球能力。三、學(xué)情分析本次的教學(xué)對象是高一級女生。這一階段的學(xué)生理解力和自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的能力都很強，善于思考。能夠通過觀看視頻進行自主探究學(xué)習(xí)，能夠在老師的講解和示范后，能夠帶著問題去探討、去體驗，所以在本次教學(xué)中我會多給學(xué)生自主練習(xí)，自主探討的時間，讓學(xué)生多練，多思考，多問、多學(xué)，體現(xiàn)出他們這個階段的特點。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正腳背運球技術(shù)，在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上能在比賽場景中運用該技術(shù)。 2、發(fā)展速度性、協(xié)調(diào)

7、性、靈敏性、柔韌性素質(zhì)。3、培養(yǎng)探究、合作學(xué)練的意識和能力。五、教學(xué)重難點重點：正腳背運球的基本技術(shù)。2、難點：身體重心六、課時正腳背運球分為2課時，本課為正腳背運球第1課時。七、教學(xué)效果的預(yù)計因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點、重、難點、學(xué)生的情況等進行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點，預(yù)計會順利地達到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認真參與各項練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預(yù)計平均心率為110135次/分，整堂課練習(xí)密度約為：35%，練習(xí)強度中等，運球接力練習(xí)時強度達最高峰。足球正腳背運球教案授課年級初二年級女生水平水平4授課教師李凌云教

8、學(xué)內(nèi)容正腳背運球課型新授課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)正腳背運球技術(shù)，在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上能在比賽場景中運用該技術(shù)。2.發(fā)展速度性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性素質(zhì)。3.培養(yǎng)小組合作學(xué)練的意識和能力。重點難點重點：正腳背運球的基本技術(shù)。2、難點：身體重心課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施組織方法時間（一）開始部分1. 體育委員集合整隊，檢查人數(shù)，并向老師報告上課人數(shù)。2.師生問好。3.老師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。4. 檢查服裝，安排見習(xí)生。要求學(xué)生精神飽滿，集合隊伍整齊、有秩序，保持安靜。認真聽講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。見習(xí)生跟班做力所能及的活動。集合站隊圖示：（快、靜、齊）3分鐘（二）準(zhǔn)備部分1、熱

9、身活動：如圖所示：用標(biāo)準(zhǔn)盤把場地劃分為四區(qū)域，區(qū)域分成8個小方格，學(xué)生平均分至每個方格區(qū)域內(nèi)做熱身準(zhǔn)備活動。牽拉。1、隊員按照指令行動，在熟悉球性后在小方格區(qū)域內(nèi)自由運球通過。8分鐘（三）基本部分（27）活動1：探究練習(xí)：學(xué)生利用多媒體進行觀看學(xué)習(xí)，探究練習(xí)（5分鐘）1、自由探究帶球練習(xí)。教師提問3、教師示范正腳背運球。活動2：“學(xué)生實踐練習(xí)”（12分鐘）（1）根據(jù)教師講解示范的動作兩人一組進行運球練習(xí)。（2）提示學(xué)生注意正腳背的運球技術(shù)動作，提示學(xué)生要抬頭注意觀察。（3）教師觀察、糾錯?；顒?：“抵達彼岸”（5分鐘）每個區(qū)域內(nèi)有2名無球球員作為防守人進行攔截（攔截的同學(xué)可以不用全力的防守，攔

10、截球員不能夠出攔截區(qū)域），被斷掉的球員進行交換。變化：被斷球員出列，看那組最后持球球員在區(qū)域內(nèi)多活動4：小比賽，正腳背運球射門接力（5分鐘）（1）學(xué)生運用正腳背運球技術(shù)把球運到最后一個標(biāo)志盤，射門（射進）后快速跑到待跑區(qū)域與下名隊員擊掌，下一名隊員開始。看那隊先完成。如圖所示：學(xué)生平均分成四個區(qū)域。學(xué)生平均分配至每個區(qū)域，每人一球，在各自區(qū)域內(nèi)探究練習(xí)。正腳背運球要點：身體前傾，降低重心，步幅小，運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎曲，腳跟提起，腳尖下垂，邁步前傾著地時，用正腳背推撥球下部。如圖所示：（1）學(xué)生平均分成四個區(qū)域。（2）每個區(qū)域內(nèi)，兩個人一組，一人一球。進行交替正腳背運球。如圖所示：學(xué)生平分為四個區(qū)域，區(qū)域內(nèi)的學(xué)生有2人無球，其余球員每人一球，有球球員要運用正腳背運球技術(shù)通過防守球員，不被防守球員斷掉。變化：比較熟悉時增加防守人數(shù)。如圖所示：在每個區(qū)域擺放球門，學(xué)生分成四隊站到待接區(qū)域內(nèi)。待接區(qū)域內(nèi)得球員擊掌之后才能夠啟動運球。圖2圖3圖4圖525分鐘（四）結(jié)束部分身心放松1、集合站隊。2、放松練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生放松練習(xí)。3、教師提問今天學(xué)習(xí)內(nèi)容要點，邀請學(xué)生進行展示。并根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進行總結(jié)。4、收回器材，師生道別。教師領(lǐng)做放松動作。閉好雙眼，展開豐富想象。本課小結(jié)：體驗成功，找出差距，改正措施。組織學(xué)生回收器材