小學(xué)語文老師兼班主任述職報(bào)告范文6篇

1、小學(xué)語文老師兼班主任述職報(bào)告范文1當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班果然不簡單。學(xué)生自由散漫，上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用。學(xué)生對學(xué)習(xí)完全失 去了興趣，沒有了目標(biāo)，上課紀(jì)律極差。學(xué)生以自我為中心，個(gè)性強(qiáng)， 不服從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級(jí)凝聚力差，學(xué)生不參與班級(jí) 活動(dòng)，每日的衛(wèi)生幾乎無人清掃0雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針, 但當(dāng)我真正面對這群學(xué)生時(shí)，還是大失所望，改造這樣一個(gè)班，該是 一項(xiàng)多么艱巨的工程。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期待，已經(jīng)沒有時(shí)間讓我 遲疑，我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個(gè)班上。我知道, 改造這個(gè)班，如果不能樹立班主任的威信，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行, 那么這個(gè)班

2、的未來我就無法掌控。于是，我主要采取了以下措施：一、以理服人,努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為學(xué)生可以效仿的典范。每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師，就能喚醒 他們的上進(jìn)心，挖掘他們的潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良 習(xí)慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做 到；剛開學(xué)時(shí)衛(wèi)生大掃除，待我任務(wù)分配完畢，大局部男生都懶洋洋 的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動(dòng)掃帚。于是，我就親自上 陣，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個(gè)月的磨 合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生 寢室都屢次被評為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡，剛 開

3、始學(xué)生都抗議，我便陪著學(xué)生在教室休息。由于自己能身體力行, 言傳身教，學(xué)生也就心服口服。除了第一個(gè)月外，以后每個(gè)月的班級(jí) 綜合評估，都名列初中部第一或第二名。具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極 探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一 個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù) 的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。用田 震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫 瑰。小學(xué)語文老師兼班主任述職報(bào)告范文5作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教

4、育方針，忠誠于黨的 教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬 業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行 一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。從xx年6月至今，我一直擔(dān)任華夏小學(xué)班主任的工作，現(xiàn)是二 (1)班的班主任，主教數(shù)學(xué)和語文。工作上，我積極參加各種學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，悉心記好業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)筆記，并且潛心教研，銳意教改；教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一 個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體去精心設(shè)計(jì)每一堂 課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氣氛，師生雙方 密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，逐漸形成

5、自己 獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；課堂上，我切實(shí)減輕低年 級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn) 術(shù)；下課后，我加強(qiáng)對班里學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，對于數(shù)學(xué)、語文方面的 特長生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能 夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，對于基礎(chǔ)稍稍薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課下的輔導(dǎo)，善 于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能夠?qū)W好數(shù) 學(xué)和語文，從而使整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)、語文成績逐步上升，全班呈現(xiàn)出 濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。一份耕耘一份收獲，我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)、語文成績每個(gè)學(xué)期都有 不小的進(jìn)步，尤其是學(xué)困生

6、的進(jìn)步非常明顯。在繁忙的教育教學(xué)之余, 我仍然不斷地充實(shí)自己，讀了多本關(guān)于教育教學(xué)的書籍并寫了不少的 學(xué)習(xí)筆記，獲得了優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的獎(jiǎng)狀，我還常常將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié) 合，并時(shí)時(shí)催促自己虛心的向前輩們學(xué)習(xí)，并屢次參加校內(nèi)的公開課、 教研課的試講和探討。作為低年級(jí)的班主任，我深感自己的責(zé)任重大。因此特別注重培 養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，我深知“做事先做人”，所以要求學(xué)生們從 小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。我對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其 中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí) 際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué) 校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及

7、學(xué)生家長的一致 好評。由于我的出色和堅(jiān)持不懈的努力，班里的工作井井有條，我班 屢次獲得校流動(dòng)紅旗并得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。另外，我能自覺遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作 上以身作那么，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，在以后的教學(xué)中，我將更加 努力，為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻(xiàn)，爭取早日成為一名優(yōu)秀 出色的人民教師！小學(xué)語文老師兼班主任述職報(bào)告范文6孩子自從上學(xué)之后，在他身邊時(shí)間最長的便不再是他的家人，而 是我們這些老師了。同樣，在集體生活中，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對 他們來說也同樣不可忽視。一、想愉快團(tuán)結(jié)，必先公平公正幾十個(gè)孩子湊到

8、一起，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有。 但有一點(diǎn)所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己，都希望得到肯定 和表揚(yáng)。所以，在平日的相處和教學(xué)中，我總是盡我所能做到公平公 正。開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,每班都要選派方隊(duì),我不看他們的成績、性別、 身高、胖瘦只要間操隊(duì)列走得好的，就可以成為方隊(duì)成員，并且 一年一換，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)驕傲地走過主席臺(tái)；為班級(jí)取書的時(shí)候, 假設(shè)你這次去了，那下次就換成別人；課堂上提問的時(shí)候，簡單的問題 全部留給成績稍差的同學(xué)，讓他們也可以像優(yōu)等生那樣，在答對問題 時(shí)露出自信的笑；在班級(jí)的記事本上，為每個(gè)孩子記下他曾代表班級(jí) 參加過什么活動(dòng)，以便再有機(jī)會(huì)時(shí)，盡量讓給其他同學(xué)因?yàn)楹ε挛?/p>

9、偶爾的疏忽或失誤會(huì)讓某一個(gè)人誤會(huì)我，以為我是討 厭他的，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一 個(gè)人，你們是爸媽心里的大寶貝，也是老師心里的大寶貝。你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你爸媽“收拾”你不？所以我也得“收拾”你，因?yàn)槲液湍惆謰屢粯訍勰悖《?、關(guān)注全體，用細(xì)心呵護(hù)他們成長每當(dāng)看著一朵朵“小花”仰起純真、期望的臉，充滿崇敬和熱愛 地看著自己，我就在心里暗暗許愿：我要盡己所能，讓他們的成長過 程多一次微笑，多一縷陽光，多一份希望！于是，除了關(guān)注他們的學(xué) 習(xí)和品格的養(yǎng)成，我也會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，不吝播撒我的關(guān)愛：“六一” 的時(shí)候，我為他們親手挑選、包裝禮物，并逐一貼上手寫的祝?？? 期末到來,我會(huì)給

10、每個(gè)孩子寫上一封信，與他（她）交流本學(xué)期他（她） 的得與失，稱呼一律為“親愛的xxx” ；我為他們建立“成長檔案”， 收藏起第一次的試卷、第一次的作業(yè)、剛上學(xué)時(shí)的樣子、每學(xué)期收集 的一百分、親手畫的“全家福”、在校園里拍下的珍貴瞬間家長們因?yàn)檫@樣細(xì)致的愛而紛紛發(fā)來信息：“昨晚我看了您給孩 子寫的信,飽含著熱淚讀完，真是讓我由衷地感動(dòng)，為您的這份用心， 這份真誠，這份對孩子深深的情意。遇到這樣一位有愛有心的老師我 們真的足矣！ ”“看到了您發(fā)給孩子鼓勵(lì)的卡片，深深感受到您對孩 子的良苦用心！對您這種負(fù)責(zé)任的精神表示感謝?！薄袄蠋煟沂盏?了您給孩子的信，感謝您對他的表揚(yáng)和肯定，更加感謝您平日對他

11、的 關(guān)懷和教育，您辛苦了”其實(shí)，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個(gè)人都快樂，都覺得 上學(xué)是最高興的事，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始，一句話，我 想告訴他們：我愛他們每一個(gè)人！班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。淵 博的知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能讓得自己 在學(xué)生中樹立威信，讓得學(xué)生能尊重你、支持你。所以，我認(rèn)真的對 待我的每一堂語文課，學(xué)生只有喜歡上我的課了，才有可能聽我的教 育。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如 記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氣氛, 讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科。一個(gè)學(xué)期下來，我班大多數(shù)學(xué)生的日

12、記都 記了滿滿的一本，每一篇日記我都會(huì)給予點(diǎn)評，并評選出星級(jí)日記。 在本學(xué)期的風(fēng)格課評選中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次；止匕外, 我也經(jīng)常寫些小文章，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受。如學(xué)生的自制力 差，我便寫下了做一個(gè)有自制力的人，告訴學(xué)生自制力對于一個(gè) 人成材的重要性，并教給學(xué)生幾個(gè)增強(qiáng)自制力的方法；如班里的某位 后進(jìn)生近段進(jìn)步很大，我便寫下了班級(jí)人物點(diǎn)將臺(tái)，記錄他的行 動(dòng)和語言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學(xué)唯我獨(dú)尊，喜歡和老 師對著干，我便寫下了尊人者，人尊之，告訴他們只有你尊重了 別人，才會(huì)贏得別人的尊重。學(xué)生們非常喜歡聽我的文章，有一位學(xué) 生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一

13、篇關(guān)于我們的文 章，聽老師的文章，我覺得收獲特別多?！碑?dāng)然，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn) 我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二、制定制度，規(guī)范學(xué)生的操行分管理，讓學(xué)生的行為有章可循。沒有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)管理如何定量化、精細(xì)化，是我著力 抓的一件事。針對三十五班課堂紀(jì)律差，我在開學(xué)的第一天就制定了 三十五班上課紀(jì)律常規(guī)，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí)。此外，根據(jù)淮 陽中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例，我將學(xué)生個(gè)人操行分納入到日常管理中。從 出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參與班級(jí)活動(dòng)四個(gè)方面來進(jìn)行考核，一日 一公布（每天下晚自習(xí)時(shí)，都堅(jiān)持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況, 并對違了紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育、及時(shí)處理。）一月一小結(jié)（每月都把個(gè) 人操行分統(tǒng)計(jì)出來，并排名公

14、布）。由于老師的重視，我班的學(xué)生對 個(gè)人操行分要看得特別重。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計(jì)的尋找 為班級(jí)做好事的機(jī)會(huì)。如上次清掃多媒體報(bào)告廳，我本以為任務(wù)重、 天氣熱，學(xué)生會(huì)不愿意，誰知我班學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，都要參加，結(jié)果根 本不需要我催促，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競 賽活動(dòng)，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競爭對手，平日的測驗(yàn)成績?nèi)?納入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并給予加操 行分2分，并鼓勵(lì)學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期 堅(jiān)持下來，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，像打 牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕。三、落實(shí)德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生

15、班級(jí)榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作 意識(shí)。要讓班級(jí)有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)。尤其 是在我班，班集體凝聚力幾乎為零，要想他們熱愛這個(gè)班集體，那就 必須精讓他們在活動(dòng)中培養(yǎng)自信。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)是比擬多 的，我在接手任務(wù)時(shí)，并沒有走過場，而是付出最大的努力。如班級(jí) 籃球賽，剛開始我班的學(xué)生都不參加，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名，上場 也是出丑。我便召集籃球隊(duì)員開會(huì)，跟他們做思想工作，并作出了以 下承諾：給我班兩支籃球隊(duì)各配一個(gè)籃球，但凡參與者，加個(gè)人操行 分10分，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì)。結(jié)果， 學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲 得了初中

16、部第二名。此外，還組織了兩次主題班會(huì)，分別以“我心目 中的35班”、“感恩父母、學(xué)會(huì)珍惜”為主題，我覺得精心組織的 主題班會(huì)很能提高班級(jí)凝聚力，對學(xué)生的心靈是一次洗禮。還有最近 舉行的體操比賽，我班人數(shù)雖多，最后一個(gè)出場，以0。6的微小差 距獲得了第二名。總之，本學(xué)期來，雖然我參加工作以來最身心最累的一個(gè)學(xué)期, 卻也是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各科科任老師的 共同努力下，三十五班終于甩掉了 “差班、亂班”的帽子，走向了正 ?；能壍?。在以后的工作中，我會(huì)竭盡所能，為淮陽的教育貢獻(xiàn)自 己的一份力量。小學(xué)語文老師兼班主任述職報(bào)告范文2年輕的時(shí)候，對很多家長不能理解，總是挑剔他們諸多做

17、得不對 的地方。直到做了母親，才明白他們的心理。每個(gè)做父母的都和孩子 一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識(shí)我們班主任的。沒有一個(gè)人，送孩子 來的時(shí)候就想和老師鬧矛盾，就想給你找茬。只是個(gè)人的生活習(xí)慣不 同，對事情的認(rèn)知也不一樣，所以才會(huì)有所分歧。但假設(shè)你做得讓他們 信服，讓他們感動(dòng)，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！所以，在開展班級(jí)工作的時(shí)候，除了對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心公正， 對家長也本著“多理解、多感恩”的心態(tài)，與家長像朋友一樣相處, 勤溝通、多交流。一學(xué)期的工作結(jié)束，自己掏腰包請他們吃糖，慶祝 我們共同攜手完成了困難最多的入學(xué)初期；他們偶爾的疏忽影響了班 級(jí)工作，大度地表示沒關(guān)系，“您能這樣重視

18、班級(jí)紀(jì)律，作為班主任 由衷地感謝”，再幫助想方法解決；他們的孩子成績不好，常鼓勵(lì)， 勤加油，發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)轉(zhuǎn)告，讓他們和孩子一樣看到希 望；他們?yōu)榘嗉?jí)工作貢獻(xiàn)了自己的力量，更是馬上致謝，讓人家的付 出得到回報(bào)；偶爾聽見“隔輩人”不理解的牢騷，就笑著拉過她的手：“阿姨呀，你咋這不講理啊，我這么做不是因?yàn)椤睋Q來她不好意 思的笑一年下來，班級(jí)的工作得到了家長們的全力幫助和配合，從前有 些頭疼的交往瞬間變得簡單順利。許多家長在與我溝通的時(shí)候這樣說:“孩子真幸運(yùn)能遇到您這么負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，感謝您想的這么周全。 您不僅教會(huì)了她知識(shí)，更讓她學(xué)會(huì)了內(nèi)心的平和，遇到您是她此生榮 幸?！薄爸耙恢睋?dān)憂

19、孩子上學(xué)后的情況，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很喜歡上學(xué)。 遇到您這樣的好老師真的很幸運(yùn)，我替孩子謝謝您?！?“發(fā)自內(nèi)心地 感謝您對孩子一學(xué)期的照顧和鼓勵(lì)，我們家長一定會(huì)全力配合，爭取 把成績趕上，您辛苦了?！?論語中說：“寬那么得眾，信那么民任焉，敏那么有功，公那么說?！?這應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個(gè)班主任假設(shè) 能對班級(jí)工作、對家長寬厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力 的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！紛紛雜雜中，一學(xué)年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的 挑戰(zhàn)，新的開始。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充滿著期待和幸福。 因?yàn)?，班主任的工作于我來說，是體驗(yàn)快樂的過程，是

20、品嘗收獲的旅途。這一切呀，都是因?yàn)?，我是孔老夫子口中那個(gè)搖頭晃腦、毗著小牙、美不滋兒的“樂之者” ！順便把做報(bào)告和獲得“先進(jìn)教師”時(shí)的照片也發(fā)上來吧，呵呵, 一群人中最胖的那個(gè)就是我啦！小學(xué)語文老師兼班主任述職報(bào)告范文3不知不覺，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或 淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。一、思想端正，熱愛教育一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的 工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。在語 文教學(xué)上，為了有

21、效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn) 課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí) 規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可 以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括 主要內(nèi)容及說出自己的感受。4、每天一文，每天一詩。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔 天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無 話少說。三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)作為一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)憂班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問 題，因此，為了減少這

22、種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比擬軍事化, 在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比 如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得 了很好的成績。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我 和我們班的其他老師都會(huì)舉行各種知識(shí)小競賽，從幾次結(jié)果來看，班 里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò), 但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氣氛中，學(xué) 習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了 兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后 進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩1、實(shí)

23、實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的 教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了屢次的培訓(xùn)：如幾位校長的班 級(jí)管理的藝術(shù)和方法、長二小羅老師的評課的藝術(shù)、張老師的 如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力以及西小的某老師的中隊(duì)活 動(dòng)的籌劃與實(shí)施。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教 育教學(xué)都有一定的指引。2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談 會(huì)。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來 進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡 單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能 不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提 是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ) 了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的城南舊事、曹文軒的根鳥。五、反思才有進(jìn)步平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理 咨詢。2、面對特