初中教師班主任學年總結范文5篇

1、精品文檔Word格式 初中老師班主任學年總結范文5篇 工作總結是以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼膶W校老師班主任學年總結范文，盼望大家可以喜歡! 學校老師班主任學年總結范文1 一、同學根本狀況 本班學習根底差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的，表如今學校的、班級的制度都能遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。 二、詳細管理措施 1、抓常規(guī)管理標準同學的行為習慣 早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做

2、人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學以習慣成自然。 2、選拔班干部 發(fā)揚民主作風選拔班干部，使同學干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現(xiàn)自我價值。這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，實在起到了模范作用。 3、對班干部實行分級管理 通過分級管理，班干部擔當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任那么鼓勵和指導同學自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建立，培育了同學組織管理力量，又進步了全體同學的自覺性，自制力。 4、營造良好的學習環(huán)境。 營造良好的學習環(huán)境，對進步同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首

3、先對同學進展抱負訓練，學習目的訓練，習慣的養(yǎng)成訓練，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚，如今班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。 5、個別訓練與表揚相結合 班級中思想根底和學習都比擬差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在訓練轉化這局部同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關心他、理解他，努力覺察他身上的閃光點，如在班級活動中，像清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我

4、認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。 6、發(fā)揮主題班會的訓練作用 通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、進步熟悉、開展訓練，對良好班風的形成，及至同學的安康成長，都起著重要作用。通過適時開展一系列主題活動，對弘揚集體主義精神，進步自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的互相理解和互相溝通起著重要作用。另外還注意組織同學參與組織的各項活動，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。 7、適時與家長溝通聯(lián)絡 準時覺察同學在學習生活中的點滴表現(xiàn)，覺察不好的動向，準時與同學家長聯(lián)絡，樂觀進展溝通，爭取家長的協(xié)作對同學進展訓練。 三、今后

5、努力的方向 本學期做了大量的班務工作，雖然也獲得了一些進步，但需要改良的地方還許多。比方一局部同學進步不明顯，學習目的還不明確、學習態(tài)度不端正，良好的學習行為習慣還沒有完成養(yǎng)成。今后我會針對這些狀況開展連續(xù)開展班務工作，進一步進步同學各方面的力量，爭取建立一個更加樂觀向上的班集體。 學校老師班主任學年總結范文2 轉瞬間，四個月快過去了，在秦皇島青龍縣龍王廟中學的實習也快完畢了，這幾個月的實習班主任的經受，讓我深深的感受到了當一名老師，特殊是一名班主任的辛苦與甘甜。自從擔當八班級一班的副班主任開頭，我就知道自己任重道遠。身為剛來的實習生，幾乎對班級管理一點閱歷都沒有，所以全部的事情都必需一點一點

6、漸漸學習。因此，我要特殊感謝學校的各位指導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也要感謝同學們的樂觀協(xié)作，使我順當的度過這個學期。 本學期，八班級一班共35人，其中男生_人，女生_人。學風優(yōu)良，班級的學習成果在八班級三個班中算比擬好的。班級紀律也很不錯，得到其他科任老師及校指導確實定。以下是本學期所做的工作： 一、完成的內容 組織同學再次學習校規(guī)及?中同學守那么?和?中同學行為標準?;組織同學學習防火防災的學問要點;組織同學進展防震自救的演練;組織同學開展數次主題班會，如團結的主題班會等;組織同學樂觀參加學校組織的各?；顒?，如青年歌手賽，“我眼中最美的、作文朗讀競賽;詩歌朗讀競賽等;組織同學培訓

7、電子學籍的填寫，以及學籍電子信息的錄入工作;再有平常班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理班級衛(wèi)生、同學上課紀律、請假事宜課余活動的支配等等。 二、結合本班實際所做的工作 1，制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理 班干部的人選已經產生了，接下來的局部就是對班級的管理。一開頭，由科任老師反映，局部學習成果偏下的同學，由于根底差，老師講的跟不上，也聽不懂，所以在上課的時候喜歡說話，左顧右盼，搞小動作，嚴峻影響上課秩序和其他同學的學習，因此我和班干部根據實際狀況征求了大家的意見制定了班規(guī)，全部同學都必需嚴格遵守，并且獎罰清楚。 2，培育同學良好的學習態(tài)度和學習習慣 對于一個班級來說，紀律很重要，但是

8、大面積進步孩子們的學習成果也是必不行少的一項工作，因此，平常我很注意班級的學風。課下我樂觀與各科任老師交談，理解每個同學的學習狀況，表揚學習努力用功并獲得良好成果的同學，鼓舞中游的同學連續(xù)努力，鞭策根底差的同學更加的努力，所謂笨鳥先飛，并做好對雙差生的輔導和轉化工作。同時，不定期檢查小組課上加分狀況，作業(yè)收發(fā)狀況。催促同學們培育良好的學習態(tài)度。 3，面對問題同學 本班同學沒有所謂的刺頭兒，大問題沒有，但是小問題卻不少，如上課遲到，上課說話，睡覺，玩手機，作業(yè)質量不行等通病，我一開頭實行的做法是急躁的與他們溝通溝通，進展說服訓練，但是收效甚微，有一小局部同學照舊“我行我素。后來，我和正班主任雙管

9、齊下，每天都進展監(jiān)視訓練，每天都過問一次，牢牢的看住他們，后來倒也有所好轉，遲到的次數少了，上課也狡猾了不少。 三、缺乏與反思 經過這個學期的工作，班級表現(xiàn)有明顯進步，但是，這其中的管理照舊存在問題，例如我明白，在班級的管理過程中，要獎罰清楚，每一步都必需到位，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內雖實行了一些“嚴峻的措施，但是，施行的時候還是不忍心，在這一點上，還需要改良并向其他老師學習和請教。作為班主任，瑣事真的許多，有時候事情一多，就是怎一個累字了得，但是，卻也很充實。 總之，作為一名一般的老師和班主任，就是要“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切。 學校老師班主任學年總結范文3 一、

10、統(tǒng)一思想，形成合力。 同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓練同學。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會，采納集中學習講座的方式，共同學習和討論訓練教學新理論、新形式，共同討論本年段訓練教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對同學的訓練教學工作的科學性和實效性。再次，樂觀協(xié)作學校的工作要求，根據每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議

11、和意見，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學校的仆人，從而充分調動他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和時機，真誠地關心和關心每位老師生活中消失的各種困難，留意協(xié)調好老師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相關心的良好氣氛。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。 二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。 期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特殊是“月考、期中考試、期末考試后，都要求準時進展商定對策，準時

12、反應同學的學習狀況，并準時適當的調整原有的方案，準時補漏，以求獲得最好的教學效果;鼓舞 樂觀鉆研教學業(yè)務，進展課堂教學改革的嘗試，尋求培育同學創(chuàng)新和理論力量的途徑。常常深化課堂調查討論，理解各學科的教學訓練狀況，通過召開各類型同學會議來理解狀況，把握新動向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準時有效地解決存在的各種問題，力爭訓練教學程度以及同學的學習成果都能不斷地更上一層樓。 三、面對全體同學，進一步健全和完善“家校共教網絡體系。 本學期更加強同各村學校校長發(fā)及老人會的聯(lián)絡，從而大大增加了社會訓練的功能。在同學的管理訓練方面，連續(xù)努力探究新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的訓練教學方式

13、，樂觀探究和理論“素養(yǎng)訓練的有效途徑，不斷總結閱歷教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或局部同學家長座談會;每次“月考后都召開了局部同學家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質常常性的聯(lián)絡。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學與協(xié)調協(xié)作以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與缺乏;各科任老師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進展有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段同學的精神相貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。 四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會理論活動。 本學期

14、成功地組織同學參與了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠競賽等活動，同時還協(xié)作各科備課級開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂;等等。采納“走出去、“請進來的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了同學的課余生活，使同學開闊了眼界，學以致用;同時也使同學得到了愛國主義訓練、集體主義訓練、革命訓練、勞動訓練以及科學世界觀、人生觀訓練;使同學勞逸結合，獲得良好的效果。 回憶一學期來的工作，在學校指導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役上學期的訓練教學工作。從總體上看，本學期同學的學習、紀律及精神相貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期

15、來，同學的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的進步，鞏生率得到確保;這就為下學期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的根底，供給了有力的保保障。 學校老師班主任學年總結范文4 轉瞬之間，一學期的時間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建立一個奮勉向上的班集體，為即將到來的中考作好了預備。 一、樹立班級目的和學習目的 勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推動作用。我們班級的目的是：同學人人學會做人，班級學風深沉，紀律性強，成為一個團結、守紀、務實、進取的班集體。學習目的：每天學有所得，在今年的中考中考出應有程度。同學學會做人包

16、括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫順而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理安康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。 二、加強學習目的性和重要性訓練，樂觀催促同學學習 我知道：同學學習成果差，而更重要的是學習習慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性訓練，不斷進步同學的學習自覺性。 三、努

17、力抓好嚴抓課堂紀律 如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立即就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并覺察根治紀律的根本在于兩點：一是催促同學學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是教會同學懂事，學會敬重別人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。 四、加強和同學家長的聯(lián)絡 同學有一半時間是在家里度過的，老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，我常常與家長獲得聯(lián)絡，爭取樂觀作好合力訓練工作。主要是通過 聯(lián)絡，讓家長第一時間理解同學最近的

18、學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中理解狀況，讓同學家長也理解一下同學在校的表現(xiàn)，與家長獲得了共識，共同催促同學仔細學習。同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。 五、為同學做好中考的預備工作 從五月份開頭，不參與升學考試的同學分開了學校，在這個時候，留下來復習參與中考的同學的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習。作好同學志愿的選填工作，指導他們如何去進展復習與考試，同時，在課余的時間找同學談天，從各方面關心他們的生活和學習，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。 學校老師班主任學年總結范文5 本學期即將完畢，我時常

19、思索怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學校和同學滿足的班主任，懷著這樣一顆嚴厲負責的心來對待班主任工作的。抱著這樣的心態(tài)，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是最好，但我始終在努力。 一、理論聯(lián)絡實際,借鑒別人閱歷 要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔當班主任工作多年，但是當遇到自己不簡單解決的問題時，我還會虛心地請教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，關心我們在向同學說明某個問題時，有理有據，令同學信服;還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以施行。這些理論和閱歷對我的班主任工作關心極大。 二、培育班干部、樹立同學干部形象 在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學自己去做。從前