七上.3.1《認(rèn)識(shí)自己》課件

1、第三課 發(fā)現(xiàn)自己第一框 認(rèn)識(shí)自己課前預(yù)習(xí)課堂解答課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)1.進(jìn)入初中，隨著 的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越 。2 .他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為 、 、 的認(rèn)識(shí)。3.我們要 他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要 分析，既不能 ，也不能 。用 的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向 的表現(xiàn)。關(guān)注自我自我意識(shí)客觀完整清晰重視客觀冷靜盲從忽視理性成熟4.我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從 和 來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從 來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在 來

2、認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。5.我們可以通過 和 來認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有 ，不驕傲也不自卑；能幫助我們 自己的行為。身體特征個(gè)性心理特征群體中的關(guān)系生理狀況自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)正確的態(tài)度調(diào)節(jié)和控制創(chuàng)景設(shè)情 一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。 兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時(shí)這只水桶總是會(huì)漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。 完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一

3、天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因?yàn)槲疫@邊有裂縫，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家?！?農(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花。我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕乃^的缺陷，我怎么會(huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢？探究與分享在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。 你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活

4、。鏡頭一鏡頭二鏡頭三1 正確認(rèn)識(shí)自己的必要性 老子說“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。 進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。學(xué)習(xí)新知人貴自知 一個(gè)孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了?！苯又终f：“我不怕痛?！庇X得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？ 一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨(dú)?！鲍@得名聲的“我”和孤獨(dú)的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個(gè)“我

5、”呢？你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時(shí)候的照片，便說：“這是小時(shí)候的我。”你怎么知道這是小時(shí)候的“我”呢？小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢？夜深人靜之時(shí)，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：“我是誰(shuí)？我從哪里來？我將到哪里去？”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 說明了認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們?cè)絹碓疥P(guān)注自我。閱讀感悟探究與分享你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)完成下面句子。我我我我我 你從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？ 可以從身體的特征和生理情況、從個(gè)性心理特征、從群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？ 通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的。多把尺子

6、量自己1、 我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己；可以通過自我評(píng)價(jià)在認(rèn)識(shí)自己；他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。學(xué)習(xí)新知以小組為單位，完成下列活動(dòng)。畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對(duì)畫像中的人說些什么？最后公布答案。談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。探索與分享2、說說自我評(píng)價(jià)的方法是什么？閱讀P29方法與技能課堂練習(xí)1 正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終生的事業(yè)

7、。在人生道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、每一個(gè)岔路口，清楚地認(rèn)識(shí)自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的說法中正確的是（ ）正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會(huì)迷失自我 正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，可以促進(jìn)自身發(fā)展 正確認(rèn)識(shí)自己，可以更好地理解他人、善待他人 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往A B C D 2 人們常說，要想認(rèn)識(shí)自己，最好問問別人，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。對(duì)此，你認(rèn)為（ ）他人的評(píng)價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí) 要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，需要用心聆聽和勇于面對(duì)，

8、要重視他人的評(píng)價(jià)，但不要固執(zhí)，不過早下結(jié)論 通過理性分析他人的評(píng)價(jià)后，最終判斷自己是對(duì)的，要平靜拒絕傷害自己的評(píng)價(jià) 我們最了解的人是自己，自我評(píng)價(jià)最能代表認(rèn)識(shí)自己的水平，聽從他人的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓我們誤入歧途A B C D AA3.從“主要看顏值”到“主要看修養(yǎng)”這一社會(huì)的流行變化，說明了我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己時(shí)（ ）A.要用發(fā)展的眼光看待自己，要不斷通過改正缺點(diǎn)來完善自己B.要注重自己的外在形象，因?yàn)橛蓄佒稻陀行摒B(yǎng)C.外表并不是那么重要，可以在穿著打扮上更加隨意D.要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，更要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)4.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)

9、方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。”小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ）A.他人的態(tài)度 B.考試的成績(jī)反饋 C.自我觀察和反省 D.集體綜合評(píng)價(jià)DC5下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)自我方面的有（ ） A.我是一個(gè)熱心公益的公民 B.我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是愛好足球活動(dòng)的人 C.我是一個(gè)身體 健康的小伙子 D.我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人6.蘇格拉底說：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！边@句話告訴我們的道理是（ ）A只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩B人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我C正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己7.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。他是通過的途徑認(rèn)

10、識(shí)自己。（ ）A他人評(píng)價(jià) B自我觀察 C集體輿論 D名師點(diǎn)評(píng)ACB8.認(rèn)識(shí)自己的途徑有（ ）自我探索 與他人比較 仿效他人 傾 聽他人評(píng)價(jià) 9.“初三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我。下列同學(xué)的想法與之相符的是（ ）A.小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒用B.小芳：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比C.小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無所謂D.小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的自己BD二、簡(jiǎn)答題11.材料一：李俊的老師、班級(jí)同學(xué)、父母對(duì)他的評(píng)價(jià)總體情況如下：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑材

11、料二：李俊對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體情況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺的有些累有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常一失敗告終，我并不喜歡這樣的我結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：(1)李俊是通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己的？正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)(2)通過多種途徑了解自己，對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能明己之長(zhǎng)，知己之短，才能確定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，從而塑造一個(gè)嶄新的自我(3)我們應(yīng)該如何全面認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己，就要實(shí)事求是、全面客觀

12、，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光看待自己。三、分析說明題12.材料：下面是某老師在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中對(duì)一位同學(xué)所做的階段性評(píng)價(jià)： 你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)倔強(qiáng)。對(duì)很多事情能夠一笑了之，不會(huì)斤斤計(jì)較。尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí) ，聰明機(jī)智。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能積極舉手發(fā)言，課堂練習(xí)完成得又快又好。 但是，我還要告訴你，我們每一個(gè)人都生活在集體中，我們應(yīng)該積極為集體做出自己的貢獻(xiàn)，希望你以后要多多參加集體活動(dòng)，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)。 相信在你的努力下，憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，你一定會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。（1）老師的階段性評(píng)價(jià)屬于該同學(xué)認(rèn)識(shí)自我的哪種途徑？通過這一途徑認(rèn)識(shí)自我有