八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年教師總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年老師總結(jié)5篇 充實(shí)的工作生活一不注意就過(guò)去了，回憶這段時(shí)間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)?lái)的八班級(jí)語(yǔ)文學(xué)年老師總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 八班級(jí)語(yǔ)文學(xué)年老師總結(jié)1 回憶這一年我的工作，充實(shí)、歡樂(lè)、圓滿。 一、本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，周課時(shí)14節(jié)，備課、上課、修改、考試、聽課、評(píng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，很充實(shí)也很歡樂(lè)。 1、備課仔細(xì)，不用舊教案，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際和新課改的精神，寫出切合實(shí)際的教案。有用性強(qiáng)，絕不為了寫教案而寫教案。 2、課堂上能讓同學(xué)有愛好的學(xué)，在開心的氣氛中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在潛移默化中進(jìn)步力量

2、。 3、不擺老資格，虛心的向全部的同行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做到人老學(xué)問(wèn)不老。 4、同學(xué)的成果穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分、90幾分到101分(總分值為120分) 5、電化教學(xué)用的幻燈片，視頻常常在家中完成。省時(shí)省力，進(jìn)步了效率也使同學(xué)跟上時(shí)代的步伐。 6、充分利用學(xué)校供給的資源教學(xué)，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步，就和同學(xué)一起看開闊了視野，也促進(jìn)我的教學(xué)程度不斷地進(jìn)步。 7、為進(jìn)步同學(xué)的寫作程度，自費(fèi)訂了?作文與考試?讀者?等雜志，在同學(xué)中傳閱。 二、言傳身教教書育人。 我雖然不當(dāng)班主任，但參加了八班級(jí)兩個(gè)班的文化建立，出謀劃策劃手動(dòng)筆，書畫園地、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參加。端午節(jié)、中秋節(jié)

3、、母親節(jié)、老師節(jié)、感恩節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大的節(jié)日，在節(jié)前先為同學(xué)供給資料，在課上從詩(shī)歌到名言，背誦的，演講的，發(fā)短信的，個(gè)種文學(xué)款式一一讓同學(xué)嘗試，育人在無(wú)聲中。 三、我創(chuàng)作的詩(shī)歌?我和我的祖國(guó)?獲四平市訓(xùn)練系統(tǒng)“國(guó)慶六十周年征文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獲四平市“國(guó)慶六十周年征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在9月15日的?四平日?qǐng)?bào)?上，表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)六十華誕的祝愿。 八班級(jí)語(yǔ)文學(xué)年老師總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(1)(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八班級(jí)(1)班是我新接手的班級(jí)。我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作盡職盡責(zé)，深化討論教學(xué)教法，逐步完善高效課堂方式，在探索中積累閱歷，在理論中不斷反思?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一

4、、仔細(xì)備課，為上課做充分預(yù)備。 在教學(xué)過(guò)程中，備課是一個(gè)必不行分，非常重要的環(huán)節(jié)，備課既要備同學(xué)又要備教法。備課假設(shè)不充分或是備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。因此，我每天花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材、?自主?和?配套?，精講精練，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 二、多樣訓(xùn)練，培育同學(xué)的語(yǔ)文力量。 語(yǔ)文教學(xué)的目的之一是要培育同學(xué)的語(yǔ)文力量，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文力量，不僅進(jìn)步了同學(xué)的愛好，也給同學(xué)增加了樂(lè)趣，使同學(xué)開闊了視野，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率，逐步培育了同學(xué)的語(yǔ)文力量。 三、合理支配，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 給同學(xué)合理的安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。比方小組代表提早找出課文的生字詞，提早預(yù)

5、備好課前演講，字詞的聽寫，文言文的背誦，古詩(shī)詞的默寫等等，要求同學(xué)必需按時(shí)完成，讓同學(xué)合理規(guī)劃每天的時(shí)間。 四、培育優(yōu)生，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。 根據(jù)學(xué)校制定的特優(yōu)目的，就選擇劉暢、曲全泉、韋雨辰等幾名較有潛力的同學(xué)作為培育的重點(diǎn)，主要從讀書閱讀和寫作三方面去輔導(dǎo)，向她們推舉閱讀優(yōu)秀的書目，開闊她們的視野和學(xué)問(wèn)面，指導(dǎo)她們做閱讀題的技巧和方法。 五、今后努力的方向。 下學(xué)期要在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)語(yǔ)文課堂主題閱讀，進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量，讓同學(xué)從讀中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，懂得道理，培育共性，建立情感。 在今后的工作中，盼望能在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得更好的成果，為大美六中盡一份綿薄之力。 八班級(jí)語(yǔ)

6、文學(xué)年老師總結(jié)3 時(shí)間過(guò)得真快，緊急而勞碌的20_年一刺眼就過(guò)去了想一想這一學(xué)期的教學(xué)工作，捫心自問(wèn)，我無(wú)愧于_中學(xué)這片神圣的土地，無(wú)愧于老師這個(gè)榮耀稱號(hào)。 我所帶的班級(jí)，大局部同學(xué)有重理輕文的思想，而且語(yǔ)文根底不扎實(shí)。作為語(yǔ)文老師，我特別懂得“大語(yǔ)文對(duì)同學(xué)一生的重要性，他們開口要與人說(shuō)話，靜下來(lái)要登記自己的學(xué)習(xí)心得，要生存，他們必需活到老學(xué)到老，而這一切都不能分開同學(xué)的語(yǔ)文程度。為此，我特殊留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的表達(dá)力量，教他們一些行之有效的自己解決問(wèn)題的方法。 1、讓同學(xué)歡樂(lè)學(xué)語(yǔ)文 不少同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)非是死記硬背，過(guò)于枯燥無(wú)味。甚至認(rèn)為語(yǔ)文可以無(wú)師自通，如今應(yīng)把主要精力放

7、在理科的學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文什么時(shí)候?qū)W都來(lái)得急。 針對(duì)同學(xué)們這些不正確的思想和傾向，我常常利用語(yǔ)文課和課外活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)們開展成語(yǔ)接龍、詩(shī)歌和散文朗讀競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、熱門話題辯論賽、名詩(shī)名言背誦賽，諺語(yǔ)警句運(yùn)用賽等活動(dòng)，甚至開展物理公式、數(shù)學(xué)定理的表述賽。讓同學(xué)明白學(xué)好語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)，找出與同學(xué)的差距，從而培育他們的愛好，讓同學(xué)充分體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣和重要性。 2、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)獨(dú)立性 學(xué)校時(shí)，凡涉及到“主題思想、段落大意之類，都是老師抄在黑板上，同學(xué)跟著抄在筆記本上，下去再背記。 他們上初二后，我從來(lái)不給他們概括中心、段意，一般都是給同學(xué)供給幾個(gè)關(guān)鍵的詞，讓同學(xué)自己去組織語(yǔ)言，然后在全班溝通，此法

8、讓同學(xué)的概括力量有了質(zhì)的飛躍。 3、樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)自信念 我在每天的語(yǔ)文課前三分鐘都讓一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，為大家介紹一個(gè)成語(yǔ)和一個(gè)俗語(yǔ)警句，介紹前要向同學(xué)們問(wèn)好，介紹完后要向同學(xué)們表示謝意，特殊要留意在講臺(tái)上的氣質(zhì)風(fēng)度。 對(duì)這一個(gè)半月才輪換一次的風(fēng)光，每個(gè)同學(xué)都特別珍惜，事先都做了充分地預(yù)備，都能獲得意想不到的驚喜，此舉讓每個(gè)同學(xué)都覺得自己可以做一個(gè)稱職的小“老師，心中的喜悅和自信自不用說(shuō)。 同學(xué)的作文我一般不輕易下評(píng)語(yǔ)，都是讓同學(xué)自己評(píng)點(diǎn)，評(píng)點(diǎn)的方法是：為自己的文章找優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)在本上用紅筆寫出一點(diǎn)，不必虛心，要敢于確定自己。 這樣，即使寫作程度最差的同學(xué)也能挖空心思地找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)，然后在班上

9、溝通，如此他們會(huì)很喜歡寫作文，而且他們的本上再也看不到老師批的缺點(diǎn)了。對(duì)他們文中的缺乏，我就用口頭的方式為他們提出，讓他們改正，看著自己作文本上只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)，看看自己的作文程度越來(lái)越高，他們能不自信嗎? 4、扶持同學(xué)的制造性的思維和發(fā)散思維 語(yǔ)文課上對(duì)同學(xué)的制造性思維和發(fā)散思維，我從來(lái)都是實(shí)行扶持的態(tài)度。如在講?從百草園到三味書屋?這一課時(shí)，一般我們都認(rèn)為文中的“我是一個(gè)喜歡大自然、憧憬自由歡樂(lè)生活的兒童。 而我的同學(xué)，有的認(rèn)為他淘氣、貪玩;有的認(rèn)為他沒(méi)有環(huán)保意識(shí);有的認(rèn)為他厭學(xué)、不敬重老師;有的認(rèn)為一個(gè)同學(xué)只有懂禮儀、勤學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所建樹，所以文中的“我對(duì)學(xué)習(xí)和老師的態(tài)度不行取

10、，面對(duì)如此思維活潑的同學(xué)，我不得不贊揚(yáng)有加。 八班級(jí)語(yǔ)文學(xué)年老師總結(jié)4 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校八(7)班語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)備課組組長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以深化課改工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng) 一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法，打造高效課堂打好了根底。 二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 在工

11、作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解同學(xué)的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，在此根底上，多利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，細(xì)心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體才智，仔細(xì)備寫每一篇教案;在課堂上，可以利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種

12、感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，教學(xué)過(guò)程中，我把本班同學(xué)按同學(xué)的成果平均分成七個(gè)小組，每組同學(xué)成果按好中差搭配，學(xué)習(xí)中以小組自主學(xué)習(xí)為主，老師講為輔，小組學(xué)習(xí)時(shí)，組內(nèi)的成員可以互相爭(zhēng)論，互相關(guān)心，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量，要效率;在課后，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加“課內(nèi)比教學(xué)聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 本人主要負(fù)責(zé)八班級(jí)語(yǔ)文備課組工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)絡(luò)

13、，樂(lè)觀參與班級(jí)組及語(yǔ)文教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組老師之間的聯(lián)絡(luò)，盡可能的抽時(shí)間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。 五、正視自我，明確今后努力方向 本學(xué)期期中考試，我所帶的班語(yǔ)文成果相對(duì)其它平行班而言，有肯定的差距，盡管優(yōu)生成果很好，但卻不能拉平間隔 ，同時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。今后努力做到： 1、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上; 2、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，進(jìn)步同學(xué)解決問(wèn)題的力量; 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理訓(xùn)練，努力教學(xué)進(jìn)步成果。 八班級(jí)語(yǔ)文學(xué)年老師總結(jié)5 本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作即將完畢，本屆同

14、學(xué)優(yōu)秀同學(xué)不多，后進(jìn)生面積大，本學(xué)期備課組的六名老師，授命于危難之際，大家深感責(zé)任重大，為進(jìn)步課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作方案，結(jié)合初二班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，以探究性試驗(yàn)教學(xué)為核心，以進(jìn)展同學(xué)綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)步同學(xué)力量為目的，深入挖掘教材內(nèi)涵，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，教學(xué)中注意理論與理論相結(jié)合，重點(diǎn)培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，老師們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，課堂上努力激發(fā)同學(xué)愛好，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，誘發(fā)同學(xué)劇烈的奇怪心和求知欲，力求讓同學(xué)在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力，獲得了初步的成果，但也存在缺乏，為了更好地促進(jìn)下學(xué)期的工作，

15、更好地完成學(xué)校給我們組下達(dá)的任務(wù)，特總結(jié)如下： 一、方案完成狀況 本學(xué)期，由于受到教學(xué)時(shí)間太短的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度，最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，但是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度較往年相比會(huì)存在著肯定的差異。其中測(cè)試，全班級(jí)物理，根本完本錢科組開學(xué)初制定的目的，但是離優(yōu)秀的兄弟學(xué)校的物理成果，還有肯定的差距!班級(jí)均分只有_分，優(yōu)秀率只有_%，方案完成比擬好的班級(jí)有_五個(gè)班級(jí)，方案完成不如人意的有_等七個(gè)班級(jí)。 二、集體備課狀況 本學(xué)期嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課，實(shí)行三級(jí)備課制度，我們六人除_老師在教務(wù)處工作，任務(wù)重之外，余下每人進(jìn)展了一次單元集體主講備課，并負(fù)責(zé)單元備課的老師準(zhǔn)

16、時(shí)出單元測(cè)試題和答案，在使用之前通過(guò)組長(zhǎng)的的審議調(diào)整前方可投入使用。在進(jìn)展課時(shí)備課時(shí)，實(shí)行先個(gè)人備課，然后由主備課人說(shuō)課，說(shuō)出詳細(xì)個(gè)設(shè)計(jì)思路，詳細(xì)的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評(píng)議，在備課過(guò)程中，老師們毫無(wú)保存，可以把自己的想法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)展溝通，每位老師都能解釋設(shè)計(jì)的緣由，每位老師都不回避問(wèn)題，敢于討論、敢于訂正，氣氛融洽和諧，不但背出了我們認(rèn)為的教學(xué)最合理設(shè)計(jì)，也備出了備課組老師之間的情感和備課組分散力。特殊是_教研組長(zhǎng)在我們初二班級(jí)組指導(dǎo)工作，新來(lái)的物理高級(jí)老師_，也能很快的融入到我們這個(gè)集體，還有我們的_的敬業(yè)精神，也是值得我們各位年輕老師學(xué)習(xí)的典范。 三、教研活動(dòng) 教研活動(dòng)對(duì)于由四位高級(jí)老師、兩位一級(jí)老師組成的初二五備課組來(lái)說(shuō)，教學(xué)閱歷比擬豐富，但是對(duì)新時(shí)期以素養(yǎng)訓(xùn)練為主的教學(xué)來(lái)說(shuō)，還是需要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，把握新的訓(xùn)練教學(xué)手段，這就需要在集體備課時(shí)，在備課中樂(lè)觀采納新的教學(xué)方法，按著學(xué)校的詳細(xì)要求，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，我們重點(diǎn)進(jìn)展了幾輪聽評(píng)課，第一輪，大家樂(lè)觀參與新老師_老師的成長(zhǎng)課，全程參加到備課各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)習(xí)到了新老師運(yùn)用新的教學(xué)手段組織教學(xué)的方法;第二輪由教研組長(zhǎng)_老師和初三備課組長(zhǎng)_老師參與并進(jìn)展指導(dǎo)，全程