內(nèi)蒙古包頭歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之散文閱讀5篇（2003-2021）

1、中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編內(nèi)蒙古包頭散文閱讀5篇（20032021）目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 家鄉(xiāng)的牛（2021內(nèi)蒙古包頭）2歌者（2020年）4 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 紅春聯(lián)（2018年）5 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 有它的地方叫故鄉(xiāng)（2017年）7路（2009 年）9B.“抄襲，是中華民族美術(shù)最顯眼的景觀”，這句話是說(shuō)中華民族凡在美術(shù)上可供觀賞 的藝術(shù)作品，都是從前人那兒?jiǎn)渭兡７聛?lái)的。C.第

2、段林風(fēng)眠先生的話“亂畫(huà)嘛”，意思是要學(xué)生掙脫束縛，放開(kāi)手腳，自由地有 個(gè)性地作畫(huà)。D.文章第段說(shuō)明，作者是反對(duì)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。E. “這路，通向全球”，意思是說(shuō)，藝術(shù)創(chuàng)新之路越走越寬廣，其作品也有可能走進(jìn) 世界藝術(shù)之殿堂?！緟⒖即鸢浮?作者認(rèn)為具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的啟發(fā)性的老師才可以尊為恩師。（2分）.走向藝術(shù)的天堂、走向經(jīng)濟(jì)主宰的市場(chǎng)（2分）.勤于實(shí)踐、勇于獨(dú)創(chuàng)、博采眾長(zhǎng)、有全球視野或（通向全球）（有“實(shí)踐” 2分，其余1 分）. （6 分）死守師訓(xùn)、盲目迷信老師的年輕畫(huà)家。（或“盲目迷信老師的后輩” 2分）只以一家為基礎(chǔ)的狹窄的藝術(shù)之路。（2分）泛指某一個(gè)師門(mén)。（或“某一藝術(shù)家”“某一藝術(shù)流

3、派”）. （3分）論證創(chuàng)新忌拘泥于一家之法和抄襲雷同，要勤于進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐。（或“博采 眾長(zhǎng)，走獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)實(shí)踐之路”“走自己的藝術(shù)實(shí)踐之路”）. （4 分）C E （各 2 分）（09內(nèi)蒙古包頭） （2021內(nèi)蒙古包頭）牛是農(nóng)耕文明的標(biāo)志，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民生計(jì)離不開(kāi)牛。牛年說(shuō)，有 一種親近感。牛是我的鄉(xiāng)愁記憶。晨起，祖孫三代牽牛荷犁而行，走在村口老樹(shù)下的霞光里。赤腳 挽褲腿，前后等距離，走路姿勢(shì)一致，每天時(shí)辰一樣。放牛娃倒騎牛背看書(shū)，有騎牛讀漢書(shū)、 穿林聽(tīng)秋聲之趣，任你讀到日落西山坳、晚霞紅滿天，牛兒會(huì)一聲不吭、步不亂地把你馱回 家。夜歸的?；蛄⒒蚺P，不時(shí)嚼幾口草，幾分神定氣

4、靜，幾分閑情逸致。等到月光從天窗斜 照進(jìn)來(lái)，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠 曲。牛是農(nóng)家寶，是農(nóng)民的命根子。棕繩穿鼻系柴扉，早晚有人問(wèn)饑寒，半夜提燈去看欄, 清展起床添飼料，是牛主人每天的作業(yè)。把牛關(guān)在薄屋邊，養(yǎng)在后院里，聽(tīng)著牛嚼草牛呼嚕 的聲音，心里踏實(shí)而滿足。莊戶人家安居樂(lè)業(yè)得有頭牛，就像今天城里人家得有輛車(chē)。牛是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。春天的圖畫(huà)里少不了雨、離不開(kāi)牛、缺不得迎春花。一犁春雨半畝 洼，蓑衣斗笠半袖花，春風(fēng)應(yīng)時(shí)而至，春光爛漫無(wú)邊，翠綠墨綠嫩綠鵝黃綠，梨花李花桃花 桅子花，所有的草葉花蕊、溪流石泉都滴著青春的原汁。牛們完成了犁田的任務(wù)，雄赳赳地挺立

5、在田填，張望著插秧的風(fēng)景。偶爾揚(yáng)起黑粗脖 子“咋”地一聲，一定是聲震深谷、氣貫長(zhǎng)虹?；蛘吒纱嗯P倒青爭(zhēng)靜地等，看你磨蹭到幾點(diǎn), 天生一副好脾氣。村里老人們對(duì)“牛脾氣”有自己的理解。老牛拉車(chē)，慢條斯理有靜氣、有條不紊邁方 步，不管是拉犁還是拖耙，或者拉石磅碾谷子，?？偸琼槒牡丶苌夏绢^套，一趟又趟，一圈 又一圈，決不偷懶，從不厭倦，永不懈怠，這叫有耐性；壟里去、壟里回，去哪塊田、回哪 個(gè)欄，哪個(gè)坡上的草兒青、葉兒嫩，老牛識(shí)途門(mén)道清，這叫有悟性；牛一輩子腳踏實(shí)地、負(fù) 重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍?shī)^蹄，這叫有韌性；牛老成持重，只埋頭做事，不輕 易發(fā)聲。每天是兩點(diǎn)一線，日復(fù)一日、年復(fù)一年，世代如此，

6、并無(wú)二心，這叫有定性。牛是人類(lèi)的朋友。牛與人性靈相通，人與牛同甘共苦，人養(yǎng)牛、牛養(yǎng)人，人是牛的主 人，也是牛的學(xué)生，跟牛學(xué)做事，向牛學(xué)做人。遍布廣袤鄉(xiāng)村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們 既創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，也創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富。濃郁醇厚的鄉(xiāng)村文化成風(fēng)化人，把牛的元素、牛的精神融入了莊稼人的基因和血脈。 我至今還以自己屬牛而自豪、自省,這大約是“牛文化”的熏陶與傳承吧。（ 劉漢俊有改動(dòng)）（3分）請(qǐng)辨析牛年說(shuō)牛家鄉(xiāng)的牛哪一個(gè)做本文的題目更恰當(dāng)。（4分）第段加點(diǎn)詞“拂”極具表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)述第段在文中的作用。（2分）說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線句中，“我”會(huì)“自省”些什么？【參考答案】【分析】本文主要寫(xiě)

7、了家鄉(xiāng)牛與人們和諧相處的情景，牛是作者的“鄉(xiāng)愁記憶”。 結(jié)尾“自省”是作者在自省是否像牛一樣有耐性、悟性、韌性和定性，自省是否像牛一 樣創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富（為他人做出貢獻(xiàn)）?！窘獯稹浚?）此題考查分析文章題目的能力。題干要求“辨析牛年說(shuō)牛家 鄉(xiāng)的牛哪一個(gè)做本文的題目更恰當(dāng)”，結(jié)合文中“傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民 生計(jì)離不開(kāi)牛”“牛是我的鄉(xiāng)愁記憶” “等到月光從天窗斜照進(jìn)來(lái)，拂上了牛的眼睛, 那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠曲”“牛是農(nóng)家寶，是 農(nóng)民的命根子”“牛是家鄉(xiāng)的風(fēng)景”“村里老人們對(duì)牛脾氣有自己的理解”“濃郁 醇厚的鄉(xiāng)村文化成風(fēng)化人，把牛的元素、牛的精神

8、融入了莊稼人的基因和血脈”等關(guān)鍵 語(yǔ)句可知都與家鄉(xiāng)有關(guān)，寫(xiě)了家鄉(xiāng)牛與人們和諧相處的情景，以及對(duì)家鄉(xiāng)牛的情感，故 選家鄉(xiāng)的牛。而牛年說(shuō)牛只說(shuō)明了內(nèi)容與牛有關(guān)，無(wú)法表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容和 作者情感。此題考查語(yǔ)句的賞析能力。首先分析“拂”字本身，從詞性上分析是動(dòng)詞， 可理解為“輕輕擦過(guò)寫(xiě)出了月光輕柔地照到牛身上；再聯(lián)系上文，前文寫(xiě)到的晨起、 黃昏等時(shí)間里人與牛與自然的和諧相處融為一體，那“等到月光從天窗斜照進(jìn)來(lái)，拂上 了牛的眼睛”寫(xiě)出了夜晚里鄉(xiāng)村的平和安寧，所以“拂”字是以動(dòng)襯靜，更顯鄉(xiāng)村環(huán)境 人與牛、人與自然的和諧。（3）此題考查對(duì)文段內(nèi)容與作用的理解與分析。題干要求“簡(jiǎn)述第段在文中的 作用”，抓段

9、首句“牛是家鄉(xiāng)的風(fēng)景”可知文段寫(xiě)的是“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”；結(jié)合后文“春 天的圖畫(huà)” “雨、牛、迎春花、半畝洼、蓑衣斗笠半袖花、梨花李花桃花桅子花”等, 可知寫(xiě)出了鄉(xiāng)村春天景物豐富，用樸實(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的景物寫(xiě)出了鄉(xiāng)村春天的質(zhì)樸美自然 美，表達(dá)了作者對(duì)這里的喜愛(ài)之情；也為后文寫(xiě)牛所具有的人的精神品質(zhì)做鋪墊。（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題干問(wèn)我 會(huì)自省些什么其實(shí)是找出對(duì)牛精神品質(zhì)的歌頌，聯(lián)系第段，從“決不偷懶, 從不厭倦，永不懈怠，這叫有耐性” “老牛識(shí)途門(mén)道清，這叫有悟性” “腳踏實(shí)地、負(fù) 重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍?shī)^蹄，這叫有韌” “世代如此，并無(wú)二心，這叫 有定

10、性”，可知“我”自省是否像牛一樣有耐性、悟性、韌性和定性；從“遍布廣袤鄉(xiāng) 村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們既創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，也創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富 可知自省是否像牛一樣創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富（為他人做出貢獻(xiàn)）。答案：（1）例如：我認(rèn)為家鄉(xiāng)的牛恰當(dāng)。因?yàn)楸疚闹饕獙?xiě)了家鄉(xiāng)牛與人們和諧相處 的情景。牛是作者的“鄉(xiāng)愁記憶”。牛年說(shuō)牛這個(gè)題目無(wú)法表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容和 作者情感?！胺鳌卑言鹿馀c牛巧妙地聯(lián)系到了一起，不僅寫(xiě)出了月光輕柔地照到牛身上，牛 緩緩閉上眼睛將睡的樣子，也寫(xiě)出了鄉(xiāng)村夜的安寧。有動(dòng)有靜有景有情。（3）第段描繪了一幅美好的鄉(xiāng)村春景圖，景物豐富、色彩明麗，暗含了作者對(duì)家鄉(xiāng) 的懷戀，也為表

11、現(xiàn)牛起到了渲染和烘托的作用。（4）是否像牛一樣有耐性、悟性、韌性和定性：是否像牛一樣創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神 財(cái)富（為他人做出貢獻(xiàn)）?！军c(diǎn)評(píng)】分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng) 全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文 作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感， 表現(xiàn)出了人物怎樣的

12、精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用， 要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)分析。（2021內(nèi)蒙古包頭）歌者（2020年）行走在天地之間，廣袤的原野從我腳下延伸而去，一直到遙遠(yuǎn)的天際。我感受到自然 的力量，也感受到自己的渺小記得小時(shí)候在放牧的路上，當(dāng)別人家的牧羊犬拽脫拴它的鐵鏈，狂吠著向我沖來(lái)時(shí), 我心里充滿了恐懼。幸虧阿爸及時(shí)趕到，一把拽住正準(zhǔn)備落荒逃去的我，我們定定地站立在 原地。因?yàn)橛辛税?，我心里的恐懼立刻減損下來(lái)。那牧羊犬沖到離我們大概十步之遙時(shí)停 下來(lái)，不斷地叫著，卻沒(méi)向前靠近。“不要跑，要停下來(lái)，必要時(shí)要迎上去! ”阿爸說(shuō)。后

13、來(lái)，阿爸的這句話成了我生活中的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。每次放牧，走上原野，我會(huì)在風(fēng)中低吟某首歌的旋律，后來(lái)唱歌成了我消解孤獨(dú)的一 種方法。比方，剛剛下過(guò)一場(chǎng)暴雨，一道彎彎的彩虹出現(xiàn)在天邊，就唱：七色的彩虹搭起了 帳篷。再如，盛夏時(shí)燦爛的野花盛開(kāi)在草地上，便唱：大地的頭上插滿了鮮花。漸漸地，我 發(fā)現(xiàn)天地之間，我可以和任何一樣?xùn)|西對(duì)話：原野上的花花草草、天上的飛鳥(niǎo)、河流里的小 魚(yú)，甚至一塊石頭。我發(fā)現(xiàn)除了我，在原野上喜歡唱歌的還有百靈鳥(niǎo)，它們對(duì)唱歌的熱情與執(zhí)著，比起我 來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及。我這個(gè)草原上的小牧童，常常聽(tīng)到它們婉轉(zhuǎn)又悠長(zhǎng)的歌唱，隨性又自由。小時(shí)候，我和堂弟共同喜歡的游戲是在草原上尋找鳥(niǎo)巢。最容易尋得的

14、，是角百靈的 鳥(niǎo)巢。它們用干枯牧草搭建的圓形鳥(niǎo)巢，精致得就像人工所為。我們會(huì)在鳥(niǎo)巢附近做上記號(hào), 然后隔三岔五來(lái)探望，等待鳥(niǎo)蛋一天天地孵化。當(dāng)雛鳥(niǎo)破殼而出后，我們的探望就會(huì)頻繁起 來(lái)，儼然是癡心于野外觀察的鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家，看著雛鳥(niǎo)的羽毛一點(diǎn)點(diǎn)飽滿起來(lái)，直到它們的父母 帶著它們飛離窠巢。百靈鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)在沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛之前是不發(fā)出聲音的。在物競(jìng)天擇的自然法那么面前，這 有著“草原歌唱家”之譽(yù)的精靈，把小小的鳥(niǎo)巢隱藏在廣大的遼闊之中，以枯草般的毛色掩 護(hù)自己，在雛鳥(niǎo)時(shí)代選擇了噤聲，是為讓自己有更多活下來(lái)的機(jī)會(huì)，為長(zhǎng)大后能夠更加自由、 更加縱情地歌唱。我曾看過(guò)一個(gè)視頻，畫(huà)面里是一只已經(jīng)死了的角百靈雌鳥(niǎo)，當(dāng)鏡頭慢

15、慢推近時(shí)，出現(xiàn) 了一個(gè)被它身體遮掩的小小鳥(niǎo)巢，里面還有幾只尚未長(zhǎng)出羽毛的幼鳥(niǎo)，因?yàn)槁?tīng)到了動(dòng)靜，幼 鳥(niǎo)像是忽然醒過(guò)來(lái)一樣，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，把嘴喙高高地升向空中。饑餓的它們等待著父母銜 來(lái)吃食，卻不知道當(dāng)冰雹來(lái)臨時(shí)，它們的母親用薄弱的身體護(hù)住它們，一直到冰雹把自己砸 死，也沒(méi)挪動(dòng)一下！看著這畫(huà)面，我的淚水一下子涌出眼眶。普天下的雌鳥(niǎo)啊，普天下的母 親??！可如今我發(fā)現(xiàn)，身邊一些人對(duì)鳥(niǎo)兒是視而不見(jiàn)的，由此我判斷他們對(duì)其他事物，比方 對(duì)野花也是同樣態(tài)度。久居城市的人們目光內(nèi)似乎只有路標(biāo)與方向，忽略了和他們生活在一 起的，還有許多鮮活的生命。（ 龍仁青有改動(dòng)）（3分）結(jié)合全文，簡(jiǎn)述題目“歌者”的含義。（3分

16、）你如何理解第段畫(huà)線句所蘊(yùn)含的人生經(jīng)驗(yàn)?（4分）第段中“我”吟唱的歌詞很有藝術(shù)性，請(qǐng)品析。（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾段對(duì)表現(xiàn)主題的作用。【參考答案】（3分）放牧?xí)r，以唱歌消解孤獨(dú)的“我”；草原上自由、縱情歌唱的百靈鳥(niǎo)；所 有能勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)困境，唱出精彩的鮮活生命。（3分）例如：在我們的生活中，如果遇到困境，不要畏懼、逃避，而應(yīng)該冷靜面 對(duì)，思考解決的方法；必要時(shí)迎難而上，甚至做出一些犧牲。（4分）歌詞簡(jiǎn)潔生動(dòng)，通俗易懂。使用比喻和擬人的修辭手法，由“彩虹”聯(lián)想 到草原上常見(jiàn)的“帳篷”；把“遍地鮮花”想象成是姑娘“頭上插滿了鮮花”。富有鮮明的 民族和草原特點(diǎn)。（3分）結(jié)尾段寫(xiě)一些人對(duì)鮮活生命的漠視

17、，與上文對(duì)自然、生命的贊美形成比照, 引發(fā)讀者的思考，深化了文章主題。（2020內(nèi)蒙古包頭）紅春聯(lián)（2018年）提起春聯(lián)，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：外面冰天雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的 雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫 在玉石硯臺(tái)內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫(xiě)下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春 新。字可草書(shū)行書(shū)，亦可楷書(shū)隸書(shū)，其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個(gè)人的性格。 老先生和藹，喜寫(xiě)正楷，一點(diǎn)一橫規(guī)規(guī)矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫(xiě)完后，如卸大任，放下 手中之筆，圍著對(duì)聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來(lái)，抿口米酒，默念一遍,

18、良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。寫(xiě)春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見(jiàn)，也很莊重。這個(gè)四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對(duì)峙，地 貧土瘦，但村上的小學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)毛筆字，沒(méi)有哪個(gè)先生不會(huì)吟哦幾副對(duì)聯(lián)的。老先生擇一個(gè)大晴日，煮一壺好酒，喝個(gè)微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹(shù)下，然 后研墨，折紙書(shū)寫(xiě)。他做得很細(xì)致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清 香。所寫(xiě)的對(duì)聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十兒二十兒字的長(zhǎng)聯(lián)極少，但也會(huì)有 一家兩家。這些書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)一排排晾在軟軟的陽(yáng)光下，像院子里的一樹(shù)梅花，紅火又熱烈。寫(xiě)好的春聯(lián)自然有人來(lái)取，取回去的春聯(lián)自然有人會(huì)貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否 那

19、么鬧了笑話，像個(gè)沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，讓人難堪而尷尬。貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣 象。但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個(gè)人的事，一個(gè)人站在門(mén)框下，一個(gè)人搬條板凳站在上面, 瞧好門(mén)框貼上下聯(lián)的高度及對(duì)聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕 貼上紅春聯(lián)，喊下面張望的人：“高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？ 調(diào)節(jié)到最正確位置才 -LEl mj f.L- 目罷休。貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過(guò)去 的日子過(guò)得像苦膽兒，對(duì)福字的渴望更加強(qiáng)烈、迫切。老人家聽(tīng)到大門(mén)外的人把春聯(lián)貼完了， 就會(huì)從堂屋的方桌上小心地捧出兩張

20、老先生寫(xiě)的大福字，囑道：“倒貼哩！福到福到哈！”一般的人家貼到這里也算把過(guò)年貼春聯(lián)的事干完了。可到精致的人家，那么還要從門(mén)廊到 堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過(guò)路的人從大門(mén)春聯(lián)往里屋瞧，只見(jiàn)里里外外煥然一新, 紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個(gè)個(gè)喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。送春聯(lián)，也是別具味道的一件事。送春聯(lián)有個(gè)講究，普通人家送通用春聯(lián)，如：“千條楊柳迎春綠；萬(wàn)里江山迎日紅?！边@ 類(lèi)春聯(lián)寫(xiě)景寫(xiě)心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了，那么腦殼轉(zhuǎn)得快, 起眼眉毛動(dòng)，見(jiàn)什么人就送什么樣的春聯(lián)，圖個(gè)別人家高興，滿意。如果此人是做生意的， 走南闖北，那么送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活

21、滿園財(cái)。”更有殺豬的，做木匠的，當(dāng) 醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往往逗得主人高興了，錢(qián)包一扯，一張紅大鈔“嗦”就出來(lái)了。這樣的人 送春聯(lián)送出了門(mén)道。但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。年三十的下午，年飯還沒(méi)吃前，送春聯(lián)的人瞅準(zhǔn)了這個(gè)空當(dāng)，必定給你家滿堂紅。這個(gè) 時(shí)間一家老小團(tuán)聚，有說(shuō)不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們?cè)缭趶N房幫助，有什么好 菜全搬出來(lái)，只見(jiàn)山上走的，地里長(zhǎng)的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正 香氣繚繞，笑語(yǔ)喧嘩。這會(huì)兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一 家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶，送春聯(lián)的來(lái)了！”此人假設(shè)是一村一寨一

22、溝的熟人，會(huì)溫酒一壺，端上幾盤(pán)好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝 邊聊。假設(shè)是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過(guò)春聯(lián)。送春聯(lián) 的人在這端兒要贊兒句：“左春聯(lián)，右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團(tuán)圓。左贊主公富貴弟，右贊主公 廣財(cái)源。萬(wàn)千瑞氣堂前起，來(lái)年鈔票拖滿船?！边@家人聽(tīng)了，心兒樂(lè)了，道：“準(zhǔn)爾真言J 便趕忙遞上一個(gè)紅包。送聯(lián)的人手指輕輕一捏，如果紅包內(nèi)薄且寬，知是張大百元的，就高 興地走了。如果此家殷實(shí)，紅包又封小了，索性站著不動(dòng)，再贊一輪，委婉道：“說(shuō)春聯(lián)， 道春聯(lián)，貼在貴府笑開(kāi)顏。給個(gè)紅包千斤重，四方財(cái)運(yùn)奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi) 喜連連遞紅包的被如此一贊，知曉紅包給少了，就囑

23、人再封一個(gè)。如此這番，在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過(guò)學(xué)的人，便在初一上午，背著手 邊踱步邊觀摩，或牽個(gè)小孩，沿村路來(lái)回溜達(dá)，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團(tuán)發(fā)酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比 *著勁兒，攢著勁兒，朝前寫(xiě)，幸福千戶萬(wàn)家。（ 劉群華，有改動(dòng)）（3分）你如何理解題目中“紅”的意蘊(yùn)？, （4分）本文首段是怎樣描繪寫(xiě)春聯(lián)的場(chǎng)景的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）文中畫(huà)波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意？（3分）請(qǐng)品析文末加點(diǎn)的“酵” 一詞的妙處?！緟⒖即鸢浮浚?分）春聯(lián)有“紅艷艷的平仄和韻律”，增添了節(jié)日喜慶的氣氛；表現(xiàn)了人民喜氣 洋洋、充滿活力的精神面

24、貌；也象征著“紅火又熱烈”的生活。（4分）先通過(guò)細(xì)致的環(huán)境描寫(xiě)，為老先生寫(xiě)春聯(lián)營(yíng)造出古雅、溫暖的氣氛；然后 通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出老先生寫(xiě)春聯(lián)時(shí)怡然自得，莊重犧脫的儒雅形象。（2分）這局部文字交代了 “我的故鄉(xiāng)”雖然閉塞、貧瘠，但人們有對(duì)知識(shí)和文化 的追求，作者對(duì)此充滿了自豪。（3分）“酵”將“墨味兒”和“年味”融為一體，彌散出甜甜的味道，令人沉醉。 這個(gè)動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了人們?cè)诠?jié)日里的美好感受及對(duì)幸福生活的向往。（2018內(nèi)蒙古包頭）有它的地方叫故鄉(xiāng)（2017年）單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅每當(dāng)春天到來(lái)，花開(kāi)之時(shí), 樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月

25、天。想來(lái)，春天里那些盛大的花事, 無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)椋兴?的地方，叫故鄉(xiāng)。說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上，每到春天, 花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，讓人震撼，難以 忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。 這種花，就是油菜花。一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，沒(méi)有一種花比油菜花更 具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，它承載著我對(duì)于家鄉(xiāng)和 童年的美好記

26、憶，更是因?yàn)橛筒嘶銓?shí)平凡的氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不 由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。即便你從未親眼見(jiàn)過(guò)生命力旺盛的油菜花，從未置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里, 你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園，而是連綿起 伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田展之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后漫山 遍野盛開(kāi)的油菜花，這不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景 嗎？如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花那么天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它 沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油菜花的命運(yùn)相關(guān) 的，卻

27、永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙, 是世世代代的繁衍生息是故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事。而油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長(zhǎng) 成了一片明媚與燦爛。故鄉(xiāng)的那片油菜花，總會(huì)讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的 小說(shuō)受戒里那個(gè)活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸 可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國(guó)的美。 可惜的是，當(dāng)我們身處其中的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)樘煜?、太常?jiàn)，以至于熟視無(wú)睹，往往只 有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他（她）們時(shí)，才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。如果每一

28、種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是一一故鄉(xiāng)。（ 舒翼本文有改動(dòng)）（2分）本文的題目很具藝術(shù)性，請(qǐng)作簡(jiǎn)耍分析。答：（3分）本文主要寫(xiě)油菜花，作者為什么還寫(xiě)了一些其他的花。答：（4分）作者 為什么說(shuō)“沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”？答：（3分）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)析本文層層遞進(jìn)的表現(xiàn)手法？答：【參考答案】（2分）題目中的“它”指什么，從題目本身看不出，因此有懸念，能激發(fā)讀者的閱 讀欲望。（3分）文章開(kāi)篇先寫(xiě)其他花是為下文寫(xiě)油菜花作鋪墊，從而引出作者對(duì)油菜花的 贊美；之后又寫(xiě)其他花只有觀賞價(jià)值襯托出油菜花還與人們的生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)密切相關(guān)。M. （4分）（1）作者家鄉(xiāng)的油菜花承載肴他對(duì)家鄉(xiāng)和

29、童年的美好記憶。（2）油菜花樸實(shí)平凡的氣質(zhì)與故鄉(xiāng)這個(gè)字眼極貼切。（3漫山遍野盛開(kāi)的油菜花，正是最常見(jiàn)的家園的模樣，最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景。（4）油菜花沾滿生活的煙火氣，和故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事相關(guān)聯(lián)。15. （3分）先寫(xiě)眼前供觀賞的各種花，引出記憶中故鄉(xiāng)的油菜花；再由油菜花引出對(duì) 故鄉(xiāng)生活的描述；最后由故鄉(xiāng)引出對(duì)有油菜花一樣品質(zhì)的故鄉(xiāng)人的贊美。層層并進(jìn)，渾然一 體。（2017內(nèi)蒙古包頭）路（2009年）吳冠中在異地，我曾向陌生人問(wèn)路，陌生人隨便一指：往那邊。我就向“那邊”走去，結(jié)果 誤入歧途，上了當(dāng)。這類(lèi)上當(dāng)?shù)氖逻h(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩三次。學(xué)藝以后領(lǐng)教過(guò)許多教授的指引，其中 多數(shù)很平庸，混飯吃而已。大量的學(xué)生就這樣在藝術(shù)院校畢業(yè)了，再去蒙騙別人。茫茫藝海 中真有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的啟發(fā)性的老師寥假設(shè)晨星，他們理當(dāng)被尊為恩師。我已是八九十歲的人了，有不少青年誠(chéng)懇地拿作