信息技術(shù)研修心得體會

1、信息技術(shù)研修心得體會心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記 相近;體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下 來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了信息技術(shù)研修心得體會, 希望對大家有所幫助!信息技術(shù)研修心得體會時(shí)代呼喚高質(zhì)量的教育，在教育競爭、知識競爭日益劇烈的今天，教師的 挑戰(zhàn)也日益增強(qiáng)，只有與時(shí)俱進(jìn)才能走在知識的前沿。唯有不斷的學(xué)習(xí)，在最短 的時(shí)間里提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，成為根本功硬，能力較強(qiáng)的骨干教師， 才是當(dāng)代教師對自身素質(zhì)提高的根本要求。去年，報(bào)名參加了市小學(xué)信息技術(shù)骨 干教師培訓(xùn)班。半年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在過去

2、的半年里，我有幸與各位教師一起參 加了這次市級小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)使過去半年的工作更緊張忙 碌，但也更加充實(shí)有意義。還記得當(dāng)初開學(xué)典禮上各位領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，句句鏗鏘 有力，催人奮進(jìn);參加培訓(xùn)的每一位教師斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。我仿佛回到了純 真率直的學(xué)生時(shí)代，一腔熱情，追求進(jìn)步，充滿活力。培訓(xùn)伊始，參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀(jì)律做出了要求:每天按時(shí)上下課，不準(zhǔn) 早退、遲到!每天要點(diǎn)名，如果真的有事情，也一定要履行請假手續(xù)。培訓(xùn)中， 班長果然每天都點(diǎn)名記錄。紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，這是今年培訓(xùn)給我的第一個(gè)感覺。這次培訓(xùn)暑期集中學(xué)習(xí)階段內(nèi)容主要是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建 設(shè)和 ASP 動態(tài)網(wǎng)頁等。對于小學(xué)

3、信息技術(shù)老師來說，掌握熟練的計(jì)算機(jī)操作知識固然是重要的， 但我們的角色始終是一個(gè)教師，所以，我們除了要有熟練的計(jì)算機(jī)操作知識以外， 還必須掌握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的教育科學(xué)研究的一般方法、 市電教館的劉衛(wèi)平館長的信息技術(shù)與課程整合中的假設(shè)干思考、陳平老師的1 / 5熟悉綱要 了解教材 加強(qiáng)研究 提升質(zhì)量、韓孟江老師的小學(xué)信息技術(shù)教 學(xué)設(shè)計(jì)、丁玉祥老師的教研論文教學(xué)案例撰寫的方法與技巧、潘艷老師的 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧、楊峰老師的信息技術(shù)課堂教學(xué) 評價(jià)、虞繼文老師的說課的藝術(shù)等講座，系統(tǒng)地闡述了小學(xué)信息技術(shù)課教 學(xué)的方方面面，讓我們這些擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對

4、小學(xué)信息技術(shù)課 程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識，對我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的幫助。作為小學(xué)信息技術(shù)老師來講，往往還擔(dān)任著學(xué)校機(jī)房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員 的職責(zé)而我在這方面的知識比擬欠缺，這次培訓(xùn)當(dāng)中張?jiān)獙幚蠋煹能浻布?guī)劃 建設(shè)與使用講座和蔣立春老師的 ASP 動態(tài)網(wǎng)頁的教學(xué)使我對這些方面有了一定 的了解，并在工作實(shí)踐中有所運(yùn)用?？梢哉f，這次培訓(xùn)的老師授課非常系統(tǒng)，解說概念很清晰，非常專業(yè)。培 訓(xùn)專業(yè)，這是今年培訓(xùn)給我的第二個(gè)感覺。這次培訓(xùn)也給了與其他各位同行交流的時(shí)機(jī)，在課余和晚上在宿舍休息的 時(shí)間里也和舍友們交流交流每天的學(xué)習(xí)情況。研討氣氛濃厚，這是今年培訓(xùn)給我 的第三個(gè)感覺。在這次培訓(xùn)的分散研修

5、階段，培訓(xùn)學(xué)校在市內(nèi)的力學(xué)小學(xué)、瑞金路小學(xué)、 五老村小學(xué)等知名學(xué)校給我們安排了屢次的教學(xué)實(shí)踐活動，使我們在培訓(xùn)中獲得 的理論知識有了實(shí)際操作。在這個(gè)過程中，我認(rèn)真地做好聽課筆記，認(rèn)真地聽優(yōu) 質(zhì)課，有許多收獲和感觸。總的來說，這為期半年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專 題報(bào)告，有學(xué)員進(jìn)行的各種實(shí)踐課，也有學(xué)員的互動討論?；厥装肽陙淼膶W(xué)習(xí)， 既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增 長。這是收獲豐厚的半年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半年。2 / 5學(xué)以致用，才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后，我一定要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn) 用于我的工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏

6、實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教 育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，同時(shí)有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從 而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，同時(shí)多向同行們學(xué)習(xí)。爭 取在新的課程改革工作中奉獻(xiàn)出自己的微薄之力，做一名名副其實(shí)的骨干教師。信息技術(shù)研修心得體會我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深 地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美 地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理 信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入 21 世紀(jì)， 知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱知識暴

7、炸，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天 還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努 力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢。教育專業(yè)開展 不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行， 掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教 師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打 采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組 織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和 開展性的學(xué)習(xí)整體，從而使

8、學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中， 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影 響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活 力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成 一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué) 中的某些缺乏，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化3 / 5抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等 一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課

9、堂效率。在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為， 并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生 快樂成長。信息技術(shù)研修心得體會一、運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)了課堂的轉(zhuǎn)變。之前，自己總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，直 到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù) 包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)開 展的趨勢，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、 電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當(dāng)前，一大 局部教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是做

10、課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù) 功能的展示廳。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教 室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放 映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂。二、運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在今天的兩場報(bào)告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué) 進(jìn)行了比照，傳統(tǒng)的教學(xué)老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生 會不會老師都講，蔣教授指出，學(xué)生不是一張白紙，會的為什么要講?而運(yùn)用信 息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云效勞發(fā)送到學(xué)生 的電子書包，每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí)，這樣完4 / 5成了講授的過程;課堂上是互動的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式， 真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，到達(dá)了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效