2022小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 2022小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作方案5篇 工作方案是對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是我給大家?guī)淼?022學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 2022學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇1 一、教材的分析： 本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了同學(xué)的思維，使他們在輕松、開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把根底打?qū)崱?二、同學(xué)學(xué)問力量及狀況分析： 同學(xué)剛?cè)胄?對學(xué)校的常

2、規(guī)不理解。年紀(jì)小,自律性差。但都比擬懂禮貌,見到老師能主動問好。有局部同學(xué)有說一般話的意識,能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去理解.同學(xué)的差異很大，有很多同學(xué)根底很薄，需要時間和老師的個別留意。從幼兒園上來需要肯定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消逝。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、理解美術(shù)的根本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)展簡潔的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。 2、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好及愛好。 3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜歡生活的美妙情感。 4、培

3、育同學(xué)觀看力量、想象力、形象詳細(xì)化的觀看力等。 四、教材重、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和技能。 2、培育同學(xué)空間知覺、形象記憶、制造力量等。 五、針對該班級的教學(xué)方案： 該班級同學(xué)男生較多，學(xué)習(xí)很活潑，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡潔的簡筆畫，進(jìn)步詳細(xì)思維的力量。 六、主要措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，打破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、仔細(xì)備課，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要表達(dá)創(chuàng)新，即力求有用，又便利敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。 3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有敏捷性并能準(zhǔn)時修改同學(xué)作業(yè)。 4

4、、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特殊要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 5、開展多種形式的繪畫照理論力量競賽和測評。開展評比優(yōu)秀作品展評活動。 6、特殊注意對同學(xué)進(jìn)展繪畫技能和理論力量的訓(xùn)練。 七、教學(xué)進(jìn)度表： 1、變化的線 2、涂畫的樂趣 3、心中的太陽 4、星星和月亮 5、小餐桌 6、稀奇奇怪的夢 7、小花衣 8、下雨了 9、課間 10、小小鐘表店 11、五彩連環(huán) 12、小飛碟 13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪 14、我是設(shè)計(jì)師 15、紅星閃閃 16、玩陶泥 17、陶泥壓紋 18、童謠童畫 2022學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇2 一、教學(xué)目的 1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地關(guān)心同學(xué)理解

5、課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。 2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)支配，指導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，關(guān)心同學(xué)理解課文，豐富學(xué)問，拓展視野。 3、樂觀調(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展社會調(diào)查，有助于對學(xué)問的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)，在家長的指導(dǎo)和關(guān)心下，進(jìn)步預(yù)習(xí)力量，穩(wěn)固學(xué)問。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡潔的立體或半立體造型。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝

6、、稻草等材料制作作品。 2、欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。 4、運(yùn)用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。 5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 四、教學(xué)措施 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。 2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的

7、獨(dú)獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜歡，對世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視理論力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與覺察，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。 4老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 2022學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇3 美術(shù)課程教學(xué)是對同學(xué)進(jìn)展美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體同學(xué)生動、活潑、主動地進(jìn)展，進(jìn)步同學(xué)的審美本領(lǐng)，使同學(xué)成為有健全人格

8、、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下： 1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)。 3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自我的想法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手理論本領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維本領(lǐng)的培育、空間想象本領(lǐng)的培育 一、教材分析 本冊教材共支配了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課?學(xué)畫中國畫?，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際情景和授課條件的關(guān)系，完成有必需困難，擬據(jù)實(shí)際情景選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，

9、可以完成。 二、同學(xué)情景分析：同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多?？墒潜景嗉壨瑢W(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深沉的愛好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴浸透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有必需的增長和進(jìn)步。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)同學(xué)情景和地域的情景，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的?美化板報、墻報?與同學(xué)活動關(guān)系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材支配的素描根底：物體的構(gòu)造比例和透視根底。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，同學(xué)沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)。 四、教學(xué)

10、形式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情景，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)展教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 2022學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇4 一、同學(xué)根本情景(包括學(xué)問、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等。) 新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、興趣、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的訓(xùn)練各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的共性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的費(fèi)事。一班級同學(xué)底子薄，所以要有急

11、躁去教他們，同學(xué)由于年齡小對什么都會產(chǎn)生愛好，但愛好和急躁不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培育繪畫想象本領(lǐng)。 二、教材分析(包括學(xué)問的前后聯(lián)絡(luò)、教程的重、難點(diǎn)、德育價值、情感價值、本領(lǐng)價值等。) 本冊教材共18課，支配34課時。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)可以說根底很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)、“設(shè)計(jì)應(yīng)用、“綜合探究、“欣賞評述。 造型表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓同學(xué)體驗(yàn)造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自

12、我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓同學(xué)用必需的材料、手段去體驗(yàn)制造樂趣， 圍繞必需的用處和目的進(jìn)展設(shè)計(jì)與制作的，作品可以到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、理論本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的進(jìn)步。 綜合探究方面：資料雖少，但對低班級同學(xué)來說也可以，本身低班級的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師可以以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動討論、制造以及綜合解決問題的本領(lǐng)。 欣賞評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對自然美和作品美在視覺里進(jìn)展欣賞和評述，用語言去評價，進(jìn)步審美興趣、美術(shù)欣賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下： (一)重點(diǎn)： 1.熟悉常用的顏色及外形，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。

13、用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。 2.探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗(yàn)感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5.引導(dǎo)同學(xué)感知并覺察食物之美，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。(二)難點(diǎn)： 1.同學(xué)對感受物體的表象，并用語言來表述物體。 2.引導(dǎo)同學(xué)體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見所聞。 3.培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)展探究。 4.領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型

14、、顏色、情節(jié)予以描繪，說出自我的感受。 5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括根底學(xué)問、根本習(xí)慣、根本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的任務(wù)。) 1.初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 2.學(xué)習(xí)比擬與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自我的感受。 4.采納造型嬉戲

15、的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。 5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探究，培育初步的對藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。 四、進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并浸透美 術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要簡便，

16、進(jìn)取鼓舞同學(xué)動腦筋，來培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。 五、全期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下： 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比擬差，易失去留意力等問題，課堂教學(xué)組織有必需的難度，同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。本學(xué)期將激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 二、教學(xué)資料分析： (一)全冊教材簡析： 浙美版第一冊試驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)訓(xùn)練改革的文件，特別是訓(xùn)練部?根底訓(xùn)練課程改革綱要(例行)?為指標(biāo)，以訓(xùn)練部制定并頒發(fā)的?全日制義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)?為主要根據(jù)，

17、打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問技能為主要目的的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)理論活動為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的美術(shù)教材新體系. 本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和理論本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會，貼近同學(xué).學(xué)以致用為原那么，選擇貼合一班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型局部為主，其實(shí)局部為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和根本方法有所理解.在活動中感受美術(shù)的樂趣. (二)、教學(xué)總目的： (1)、理解美術(shù)的根本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)展簡潔的美術(shù)活動; (2)、經(jīng)過美術(shù)活動培育同學(xué)喜歡生活的完善情感; (三)教材中重點(diǎn)、難

18、點(diǎn)(簡要分析)： 熟識美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的根底上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡潔的美術(shù)活動. (四)教學(xué)措施： 以明白觀看入手，在理論中把握觀看方法，并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶著同學(xué)完成教學(xué)目的.創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境. 鼓舞同學(xué)進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)開掘綜合性的資料。重視同學(xué)的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目的為根據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。.注意審美本領(lǐng)的培育.在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品

19、的時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象進(jìn)展比擬. 三、教學(xué)進(jìn)度表： 第一單元：1，走進(jìn)新世界 第二單元：2，有形世界3，顏色魔方 第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽 第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花 第五單元：花式點(diǎn)心，10，甜甜的棒棒糖 第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子 第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物 第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，興趣的臉 第九單元：18大家成為好伴侶 2022學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作方案篇5 一、同學(xué)狀況分析 六班級同學(xué)對美術(shù)根底學(xué)問和根本技能有肯定的把握，初步理解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比擬深沉。平常就有許多同學(xué)平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以老師應(yīng)連續(xù)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此根底上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。 二、教學(xué)目的 同學(xué)以個人或集體