小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

1、Word 小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié) 緊急而又開(kāi)心的學(xué)期生活結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,收獲很大.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、不容忽視的學(xué)前教育在孩子成長(zhǎng)的道路上起到了舉足輕重的作用 許多人認(rèn)為一班級(jí)才是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段，就連我也曾這么認(rèn)為，其實(shí)不然。由于六歲是孩子智力開(kāi)發(fā)行為習(xí)慣的養(yǎng)成的黃金時(shí)期。這一階段假如能引起家長(zhǎng)及老師的重視，那么良好習(xí)慣將伴隨孩子一生。所以當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，在上學(xué)期開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，我把這一發(fā)覺(jué)告知家長(zhǎng)，以引起家長(zhǎng)重視。并提出了努力奮斗的方向，讓家長(zhǎng)親密協(xié)作，用只鼓舞不批判的方法促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。在家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，孩子們各方面的力量在不斷的提高。在

2、孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我突然間找到了磨孩子形成的一個(gè)很重要的緣由，那就是孩子在入學(xué)時(shí)邊寫(xiě)邊玩的習(xí)性，假如得不到準(zhǔn)時(shí)的訂正，習(xí)慣養(yǎng)成后很難再改過(guò)來(lái)。另外聽(tīng)課狀態(tài)以及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等都將在這里養(yǎng)成。所以，學(xué)前教育不容忽視，這里是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是孩子在學(xué)習(xí)的道路上的穩(wěn)固基石，基石打好了，無(wú)形中也就送給了孩子們一份歡樂(lè)，一份自信，一份勇于攀登的士氣。 二、閱讀教學(xué)是一葉小舟，載著他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中快樂(lè)地游覽。 要想提高語(yǔ)文成果，首先得提高孩子的閱讀力量，可是在教學(xué)中培育孩子的閱讀力量收效卻不是很大。來(lái)到學(xué)前，我發(fā)覺(jué)剛起步的孩子有個(gè)共同的特點(diǎn)，他們還不具備肯定的自立思索力量，老師讓做什么就做什么，而且

3、總是喜愛(ài)把剛剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)讀出來(lái)，或者寫(xiě)出來(lái)。針對(duì)此特點(diǎn)，本學(xué)期我搞了一次試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)過(guò)后，我下發(fā)了試驗(yàn)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)了一下相關(guān)的數(shù)字。從平常同學(xué)的狀態(tài)以及家長(zhǎng)反饋的材料上來(lái)看，此次試驗(yàn)教學(xué)是特別勝利的。合格率達(dá)到了。最好的孩子在五分鐘內(nèi)讀了個(gè)字，最次的孩子讀了個(gè)左右。其中有半數(shù)讀了字左右，而且在家主動(dòng)閱讀時(shí)間能超過(guò)半小時(shí)。此閱讀教學(xué)分三期進(jìn)行的，一個(gè)月為一期，一期、二期重在讀，讓同學(xué)把音節(jié)讀嫻熟，由拼讀上升到直呼。直呼后再上升到流利。在這一過(guò)程中我驚異的發(fā)覺(jué)的，好動(dòng)的孩子竟然也能讀上四非常鐘。而且孩子們只用三天（也就是三節(jié)課，每天下午有一節(jié)閱讀課）就由拼讀過(guò)度到了直呼上來(lái)。攻克了由讀不流利而不情

4、愿讀下去的難關(guān)。兩期閱讀教學(xué)過(guò)后，我開(kāi)展了一次閱讀競(jìng)賽，當(dāng)孩子們拿著課外讀物到前邊來(lái)讀的時(shí)候，我很震動(dòng)，由于有的孩子的閱讀能力量已經(jīng)達(dá)到了三四班級(jí)孩子的水平。在這種狀態(tài)下，孩子們進(jìn)入了第三期閱讀教學(xué)階段，這期重在讓同學(xué)復(fù)述，復(fù)述所讀課外讀物的大意。有些孩子講的特殊好，在復(fù)述的過(guò)程中能夠把好詞好句子用上。但是由于這一期教學(xué)有點(diǎn)難度，加上所用的時(shí)間不夠，有部分孩子復(fù)述的還不到位。假如以后能將此活動(dòng)進(jìn)行下去，那么孩子們會(huì)說(shuō)的越來(lái)越好，而且到學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，他們就能讀上千本課外讀物了。 三、在個(gè)人專業(yè)進(jìn)展方面收獲也很大 本學(xué)期在抓好教學(xué)的同時(shí)，細(xì)細(xì)品讀了兩本教育論著（新時(shí)期老師的心理素養(yǎng)、新時(shí)期師德修養(yǎng) ）。明確了當(dāng)前學(xué)校老師所應(yīng)具備的心理素養(yǎng)和以后努力的方向。進(jìn)一步完善和提高個(gè)人修養(yǎng)。 總之對(duì)于本人來(lái)講，這一年是創(chuàng)新的一年，是收獲的一年，是滿載盼望的一年。我同我的孩子們一同健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。孩子們不斷的進(jìn)步和提高，讓我體驗(yàn)到了才智之花綻放的樂(lè)趣，同時(shí)也增加了我的自信，讓我堅(jiān)決了在教育的路途中永往直前的信念。我堅(jiān)信，只要用愛(ài)心做軸，用信念和努力做飛行的翅膀，那么孩子們會(huì)在我的帶領(lǐng)下飛得更高更遠(yuǎn).作為一名教育工，我們一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給同學(xué)造成很深的影響。讓我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈，用一雙“大手”緊緊握住那稚嫩的小手，那么，這個(gè)世界將布滿濃濃的師