2022年浙江省杭州市開發(fā)區(qū)初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列說法正確的是A酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入CO2后石蕊溶液變紅,所以CO2是酸B催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,某反應(yīng)的速率發(fā)生改變,一定使用了催化劑C一切發(fā)聲體都在振動(dòng),因此,物體只要振動(dòng)就能產(chǎn)生聲音D運(yùn)動(dòng)員用力蹬地面起跑，原理是物體間力

2、的作用是相互的2空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ）A氮?dú)釨二氧化碳C氧氣D稀有氣體3如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B該反應(yīng)生成物全部為化合物C該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變D該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)4物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A活性炭用于防毒面具B金剛石作裝飾品C銅絲作導(dǎo)線D氫氣作能源5下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是A除去氯化銀中的氯化鈉，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥B除去氯化鉀中的碳酸鉀，加足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶C鑒別硝酸銨和氯化鈉，分別加適量的水，用手觸摸容器壁D鑒別CO2和SO2，將

3、氣體分別通入紫色石蕊溶液中，觀察顏色變化6下列變化都屬于化學(xué)變化的是（ ）A汽油揮發(fā)、鐵生銹B燃放煙花、二氧化碳通入澄清石灰水中C活性炭吸附冰箱內(nèi)異味、干冰升華D分離液態(tài)空氣得到氧氣、食物腐爛7在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B丙可能為該反應(yīng)的催化劑C該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為75D該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為148實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A加熱液體B清洗試管C驗(yàn)滿氧氣D取用固體粉末9吸水過程中一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A泥沙吸水B生石灰吸水C活性

4、炭吸水D紙巾吸水10科學(xué)家發(fā)現(xiàn)含硒的亞硒酸鈉（Na2SeO3）能延緩人體衰老。亞硒酸鈉中硒元素的化合價(jià)為A+4B+2C2D+6二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報(bào)繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的氯化鈉溶液現(xiàn)用500克生理鹽水給患者輸液，進(jìn)入患者體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為_克；若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需18%的氯化鈉溶液_克；需水_克。（寫出

5、計(jì)算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13在通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件:_；氧氣(或空氣)；達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題。資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40、240。銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開。燒杯中水的作用一方面_，另一方面_。為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有下列圖標(biāo)，其中表示“禁止吸煙”的是_ (填字母序號)。14“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示_。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且

6、釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示，請將其補(bǔ)充完整_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15制取CO2后殘留的廢液收集在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中。某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題：查閱資料CaCl2溶液呈中性。（2）提出問題廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？作出猜想猜想一：廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。猜想二：廢液中的溶質(zhì)有CaCl2和_（填化學(xué)式）。（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）甲同學(xué)取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞溶液做對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均

7、無色，于是甲同學(xué)認(rèn)為猜想一是正確的。你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)_ （填“能”或“不能”）證明猜想是正確的，理由是_。如果要證明猜想一是否正確，你做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇加入的試劑是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)裝有廢液的試管中可能觀察到的現(xiàn)象是_。16某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液如圖甲所示，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請回答下列問題。其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下某稀溶液的pH713119（探究過程）如圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl

8、，則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_；在進(jìn)行操作時(shí)有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_。你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_，你的判斷依據(jù)是_。若上述探究結(jié)論是正確的，操作產(chǎn)生的氣體應(yīng)是_(寫化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是_。另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入二氧化碳后石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，不是因?yàn)?/p>

9、二氧化碳是酸，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，不一定是使用了催化劑，如溫度也能改變反應(yīng)速率，不符合題意；C、一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，但是物體振動(dòng)后還需要介質(zhì)進(jìn)行傳播才能聽到聲音，如物體在真空中振動(dòng)不能產(chǎn)生聲音，不符合題意；D、運(yùn)動(dòng)員用力蹬地面起跑，是因?yàn)榱Φ淖饔昧κ窍嗷サ?，運(yùn)動(dòng)員用力蹬地，地也能給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)反作用力，符合題意。故選D。2、A【解析】空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。3、B【解析】試題分析： A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬

10、于分解反應(yīng)，故A正確； B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物中有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤； C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變故C正確； D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子，則反應(yīng)物為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng)故D正確故選B考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定4、D【解析】A、活性炭中含有很多細(xì)小的空洞，可以吸收雜質(zhì)分子，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、金剛石光學(xué)性質(zhì)較好，可用作裝飾，屬于物理性

11、質(zhì)，錯(cuò)誤；C、銅具有導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、氫氣作能源是利用其燃燒放熱的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D。5、D【解析】A、氯化銀難溶于水，氯化鈉易溶于水， 故可以用水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法將氯化銀中的氯化鈉除去，故正確；B、氯化鉀不能與稀鹽酸反應(yīng)，而碳酸鉀可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和二氧化碳和水，故可以除去碳酸鉀，過濾的氯化氫和水可以蒸發(fā)除去，故正確；C、硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉溶液水溫度幾乎不變，故可以鑒別，故正確；D、二氧化碳和二氧化硫都可以與水反應(yīng)生成酸，故都能使溶液變紅，故錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】A、汽油揮發(fā)沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、燃放煙花、二

12、氧化碳通入澄清石灰水中，這兩個(gè)變化中都有其他的物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、活性炭吸附冰箱內(nèi)異味、干冰升華都是物理變化，不符合題意； D、分離液態(tài)空氣得到氧氣是物理變化，不符合題意。故選B7、D【解析】A、反應(yīng)過程中，甲和丁的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確；B、丙在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說法正確；C、該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為：（32-4）（24-4）=75，該選項(xiàng)說法正確；D、該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為：（16-8）（32-4）=27，該選項(xiàng)說法不正確。故選D。8、

13、D【解析】A. 加熱試管中的液體時(shí)，管口向上傾斜，液體的量不超過試管容積的三分之一，手應(yīng)握在試管夾的長柄處， 選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 用無名指與小拇指夾住試管下面部分，其余三個(gè)手指握住試管上段，用手腕的力量去振蕩試管，可保證液體不會(huì)濺出，不能上下震蕩，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 驗(yàn)滿氧氣時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，選項(xiàng)錯(cuò)誤； D. 向試管中加入粉末狀固體時(shí)，應(yīng)將試管橫放，用藥匙或紙槽將固體放在試管底，然后將試管豎起，使固體滑到試管底，選項(xiàng)正確。故選D。9、B【解析】發(fā)生化學(xué)反應(yīng)必然有化學(xué)變化存在，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，故此題只需判斷是否發(fā)生化學(xué)變化即可?！驹斀狻緼.、泥沙吸水只是泥

14、沙的狀態(tài)改變，未發(fā)生化學(xué)變化，不符合題意；B、 生石灰吸水會(huì)生成熟石灰，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，故一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，符合題意；C、由于活性炭自身有許多微小毛孔,所以很容易形成毛細(xì)現(xiàn)象,把水吸入，未發(fā)生化學(xué)變化，不符合題意；D. 紙巾吸水只是狀態(tài)改變，未發(fā)生化學(xué)變化，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題的落腳點(diǎn)最終還是判斷是否發(fā)生化學(xué)變化。10、A【解析】在Na2SeO3中，Na元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)該化合物中Se元素的化合價(jià)為x，由化學(xué)式及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則（+1）2+x+（-2）3=0解得x=+4故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、

15、向?qū)W生們宣傳節(jié)約用水，愛護(hù)水資源（合理答案均可） 用淘米水沖廁所（或淋浴時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等合理答案均可） 【解析】節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。解：（1）上述圖中的文字就是：用洗菜的水澆花，一舉兩得。目的是：向?qū)W生宣傳，節(jié)約用水，愛護(hù)水資源；（2）符合畫面主題的具體做法很多，如用淘米水沖廁所、洗臉?biāo)疂不ā⒘茉r(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、4.5 g 25g 475g

16、 【解析】 根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)入患者體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量=500g 0.9= 4.5 g；在稀釋的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變。設(shè)需18%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x；x18% =500g 0.9解之得：x=25g，則需加水的質(zhì)量=500g-25g=475g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、有可燃物 溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 提供溫度 隔絕氧氣 B 【解析】燃燒的三個(gè)條件是有可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。燒杯中水的作用一方面提供溫度，另一方面隔絕氧氣。（2）A、是禁止燃放煙花爆竹，B是禁止吸煙，C是禁

17、止煙火，D是禁止攜帶火種，故選B。14、一個(gè)銅原子 4NH3+3O22N2+6H2O 元素的種類 【解析】(1)金屬元素的元素符號可表示3個(gè)意義，可表示這種元素，這種元素的一種原子，這種物質(zhì)，故Cu還表示一個(gè)銅原子；(2)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將補(bǔ)充完整如下：由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為NH3，B為O2，C為N2，D為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O，由方程式可知，從宏觀角度看該反應(yīng)前后元素的種類沒有改變。故答案為(1)一個(gè)銅原子；(2)見上圖。4NH3+3O22N2+6H2O；元素的種類。五、探究題（本大題共2小題，共13

18、分）15、HCl 不能 含有鹽酸的氯化鈣溶液也不能使酚酞試液變色 紫色石蕊試液 石蕊試液不變色或石蕊試液變紅色 【解析】做出猜想實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，如果反應(yīng)物鹽酸有剩余，則反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣和剩余的鹽酸，鹽酸的化學(xué)式為HCl，故填HCl。實(shí)驗(yàn)欲結(jié)論甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明猜想一是正確的，故填不能；鹽酸顯酸性，酚酞試液遇到酸性溶液不變色，即含有鹽酸的氯化鈣溶液也不能使酚酞試液變色，故填含有鹽酸的氯化鈣溶液也不能使酚酞試液變色。鹽酸顯酸性，石蕊試液遇到酸性溶液由紫變紅，所以可以向廢液樣品中加入紫色石蕊試液，故填紫色石蕊試液；加入石蕊試液后，如果猜想一正確，氯化鈣溶液呈中性，石蕊試液不變色，仍為紫色，如果猜想二正確，石蕊試液遇到鹽酸變紅色，故填石蕊試液不變色或石蕊試液變紅色。【點(diǎn)睛】判斷反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的種類時(shí)，除考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物的過量情況。16、石蕊試液變成藍(lán)色氫氧化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到10%，而碳酸鈉溶液可以CO2將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁若滴加石蕊試液變成藍(lán)色，則不含有硫酸鈉【解析】探究過程根據(jù)題中提供的信息可知，氯化鈉溶液顯