養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿【10篇】

1、養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿【10篇】養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇一老師們、同學(xué)們：大家好！著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)不錯(cuò)的習(xí)慣”。很多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，不需別人提醒，不需他人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩；學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，思想不開小差，即使稍有走神，也能立即調(diào)整。培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑

2、強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！?那，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：古人云“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。 心理學(xué)專家做過對(duì)比研究：請來兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績，并請每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，當(dāng)然武俠小說射雕英雄傳中能一手畫圓，一手畫方的周伯通除外。2.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、呢？首先是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，第二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長流水不斷線，需要安排足夠的時(shí)間。知識(shí)必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說，定時(shí)學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。3.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于加強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?科學(xué)家愛因斯坦在整個(gè)科學(xué)生

4、涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才明確提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。同學(xué)們，不錯(cuò)的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自身的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗！養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：大家好！我是來自九年級(jí)二班的孫曉云，今天很榮幸站在這里，感謝老師給予我的這次機(jī)會(huì)。成績的取得不是朝夕之功，“冰凍三尺”并非一日之寒。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”可見，優(yōu)異的成績需要我們不斷的努力。首先，是我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為求知和進(jìn)取是人生最大的樂趣，學(xué)習(xí)是為

5、了更好的求知。因此，面對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)，不應(yīng)有抱怨，而是以一種快樂尊重的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。我們的身份是學(xué)生，肩負(fù)著一種責(zé)任，承擔(dān)著一份使命。第二，提升學(xué)習(xí)效率。要在學(xué)習(xí)中找到樂趣，忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役，倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學(xué)記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學(xué)活用。第三，正視挫折，應(yīng)對(duì)挫折。在學(xué)習(xí)中，挫折是不可避免的。此時(shí)，我們不應(yīng)該放棄，而是要獨(dú)立，認(rèn)真地思考。因?yàn)橹挥薪?jīng)過自身的努力所收獲的才更容易記牢。當(dāng)有實(shí)在解決不了的問題應(yīng)找同學(xué)幫助或請教老師，并做好記錄以加深記憶方便以后的復(fù)習(xí)。不能不懂裝懂，孔子曾說過：知之為知之，不知為不知，是知也。第四，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

6、要對(duì)每一門課產(chǎn)生興趣，提升學(xué)習(xí)積極性。并不是不愿意學(xué)哪門課就可以用消極的態(tài)度對(duì)待，喜歡哪門課就專心于哪門課。這樣的選擇是不可取的，現(xiàn)在講求全面發(fā)展。對(duì)待每一門課都應(yīng)采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)興趣，展現(xiàn)自我。第五，要有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升成績的一大關(guān)鍵。養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，先獨(dú)立思考，后請教別人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力把握課堂四十五分鐘，體現(xiàn)我的課堂我展示，我的人生我把握的學(xué)習(xí)模式。第六，就是要對(duì)自身的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，不但要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還要有小的目標(biāo)。所謂小的目標(biāo)，就是對(duì)自身各科階段性的要求，不斷設(shè)定目標(biāo)，超越自我，追求新的自我。今天，站在這里向大家介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來說

7、既是一種鼓勵(lì)，又是一次挑戰(zhàn)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持一顆上進(jìn)心，戒驕戒躁，爭取取得更優(yōu)益的成績。最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利。祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿初三的同學(xué)在即將到來的中考取得好的成績。愿我們能一起展開理想的翅膀，振翅高飛！謝謝大家！養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇三同學(xué)們：你們有沒有想過:同樣是一個(gè)班的同學(xué)，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)效果比較好，成績優(yōu)異，而有些同學(xué)的學(xué)習(xí)效果就不盡如人意呢？這難道真的是智商上的差別嗎？ 當(dāng)代教育家魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”。人按習(xí)慣做事，因?yàn)榱?xí)慣有力量。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。因此習(xí)慣有好壞之分，好的習(xí)

8、慣助人成功，壞的習(xí)慣使人受挫。因此我們必須養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此，我們首先要樹立學(xué)習(xí)第一的思想。在20XX年XX月舉行的中國學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)上，專家們談到，有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)理念，可以用公式來表述：LC=D。L代表學(xué)習(xí)速度，C代表變化速度，D代表死亡。公式的意思是說：如果學(xué)習(xí)速度跟不上變化速度，那就是死亡。這并不是故意嚇唬人，而是經(jīng)社會(huì)上無數(shù)實(shí)踐證明了這個(gè)真理。一名學(xué)生趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)成績不會(huì)好；成人不學(xué)習(xí)更多知識(shí)技能，就難于適應(yīng)高科技的發(fā)展，有可能失業(yè)；一個(gè)企業(yè)若不掌握新的信息和行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，則可能在社會(huì)競爭中失敗，而倒閉破產(chǎn)。因此同學(xué)們一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)

9、自身將來命運(yùn)的重要性。提升學(xué)習(xí)成績必須要培養(yǎng)合理安排的時(shí)間、高效率學(xué)習(xí)的不錯(cuò)習(xí)慣。在心理學(xué)中，著名的艾賓浩斯遺忘曲線揭示了一條記憶的科學(xué)規(guī)律，即遺忘的發(fā)展進(jìn)程是先快后慢。因此，學(xué)習(xí)新的知識(shí)后，應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)進(jìn)行鞏固，這樣既省時(shí)高效，而又不容易遺忘。大家都知道考試是有時(shí)間限制的，因此學(xué)習(xí)任務(wù)的完成也要有時(shí)間限制，估計(jì)能在半小時(shí)完成的任務(wù)不能以各種借口1小時(shí)才完成。有些同學(xué)表面上看起來沒有任何打游戲等不良嗜好，時(shí)間都是用在學(xué)習(xí)上的，但效率低下。如：學(xué)習(xí)物品雜亂無章，找東西的時(shí)間比學(xué)習(xí)的時(shí)間還長。上課注意力容易轉(zhuǎn)移，不能圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行思考、聯(lián)想和拓展，而是經(jīng)常想到與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。聽課效率低

10、，又直接影響了作業(yè)和學(xué)習(xí)，日積月累，逐漸就和專心學(xué)習(xí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上拉開了距離。提升學(xué)習(xí)成績要養(yǎng)成不斷健全自我的不錯(cuò)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自身充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來，讓他成為自身的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇四老師們、同學(xué)們：早上好！今天，我講的題目是養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生?！傲?xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”可見學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。平時(shí)，我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常

11、得不到好成績；有些同學(xué)放假只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。那，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？我建議大家可以從以下幾點(diǎn)做起：1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自身理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既加強(qiáng)自學(xué)能力，又能提升聽講的興趣和效果。2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級(jí)升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自身分析、歸納的能力，一舉多得。因此應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

12、。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以加強(qiáng)，并養(yǎng)成習(xí)慣。4.獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，首先應(yīng)該鼓勵(lì)自身“試一試”?？孔陨淼牧α客瓿?，品嘗勝利的甘甜，加強(qiáng)自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。5.及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。自身準(zhǔn)備一支紅筆。隨時(shí)改正自身練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來，用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自身，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為

13、它只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。一個(gè)能認(rèn)真對(duì)待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他很多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提升書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提升自身的整體素質(zhì)。7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對(duì)數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，明確提出問題，解決問題。8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)

14、上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相推動(dòng)的，寫作過程不但是利用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放到書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。最后預(yù)祝同學(xué)們在大考中取得優(yōu)異成績。以優(yōu)異成績向家長老師匯報(bào)。為新年有個(gè)好的開端打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)而努力吧！謝謝大家。養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)

15、習(xí)慣演講稿 篇五敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸能在國旗下講話，今天我所講的主題是養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人。什么叫習(xí)慣呢？首先請大家聽一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的。時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，習(xí)慣是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位

16、：你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：是在幼兒園。他人又問：在幼兒園里學(xué)到了什么呢？學(xué)者說：把自身的東西分一半給小伙伴們；不是自身的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的不錯(cuò)習(xí)慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了較大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因

17、此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種不錯(cuò)的習(xí)慣。有研究表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自身成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自身有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自身成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不

18、需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，聽了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自身的習(xí)慣，長大后，我們可以自豪地說：我是北小的學(xué)子，是北小教給了我不錯(cuò)的習(xí)慣。謝謝大家！養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇六敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我國旗下演講的題目是養(yǎng)成不錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人。什么叫習(xí)慣呢？首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千

19、斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育，培養(yǎng)一種不錯(cuò)的習(xí)慣?！惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是

20、指不錯(cuò)的習(xí)慣，當(dāng)然也包含學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，

21、為了展示我們的風(fēng)采，讓我們養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇七好習(xí)慣受益終生。這是童叟皆知的佳話。同學(xué)們，這么冷的天，你們能勇敢跟寒冷作斗爭來學(xué)校學(xué)習(xí)，真了不起！可是你們養(yǎng)成 了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？請你認(rèn)真對(duì)照我將要講的以下幾點(diǎn)在心中自評(píng)一下吧！一.合理有序地安排好自身的學(xué)習(xí)時(shí)間，到校后不磨磨蹭蹭地在校門口逗留，不在操場上玩沙子，能及時(shí)進(jìn)教室自覺讀書、學(xué)習(xí)。二.保持正確的讀書姿勢和寫字姿勢。讀書寫字時(shí)要做到身正、肩平、臂開、足安，與此同時(shí)還要做到三個(gè)一，即：胸離桌約一拳，眼離書約一尺，指尖與筆尖約一寸。讀書寫字都要有正確的姿勢，怎樣坐、怎樣拿書、怎樣執(zhí)筆等等，

22、都很有講究。它直接關(guān)系到書是否能讀得好，字是否能寫得好， 更重要的是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育，視力能否保持正常，當(dāng)然為了保護(hù)好自身的視力，除了保持讀寫姿勢正確以外，還要認(rèn)真 做眼保健操，定期檢查視力。三.會(huì)自身整理學(xué)習(xí)用品。如果書包是分層的，課本、練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸歸類，便于拿出來使用。需要注意的是 ：把課本和練習(xí)本放進(jìn)書包時(shí)，不要把書角角和作業(yè)本角角弄卷。鉛筆盒要保持干凈，表面不要刻畫，里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。四.愛惜學(xué)習(xí)用品：課本應(yīng)包上書皮，保護(hù)好課本封面。寫字和看書之前，應(yīng)把手擦干凈免得弄臟課本和作業(yè)本。發(fā)現(xiàn)自身的課本、練習(xí)

23、本有卷角應(yīng)立即輕輕抹平。用轉(zhuǎn)筆刀不能用力過猛，筆尖不能削得過粗或過細(xì)；用小刀削鉛筆要注意安全；可用一張紙墊在桌面上，以免在課桌上留下小刀 劃過的痕跡；削好后把鉛筆屑包起來丟進(jìn)垃圾桶里。寫完字后，應(yīng)當(dāng)把筆尖部分用一個(gè)筆冒套起來，筆尖就不容易被折斷。五.養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上睡覺前能自覺復(fù)習(xí)鞏固一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并預(yù)習(xí)一下明天即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)。大教育學(xué)家夸美紐斯曾形象地把不鞏固 知識(shí)比作：如像把一盆水潑進(jìn)了篩子里。（這是一個(gè)較高的要求，但我希望同學(xué)們從小就能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。）六.學(xué)習(xí)要專心，不能邊寫字邊玩或邊學(xué)習(xí)邊看電視，這樣既不能提升你寫字的速度，也不能提升學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們，以上幾點(diǎn)

24、不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣你們能做到嗎？好！老師相信你們一定會(huì)有則必之，無則加勉。老師們，俗話說：十年樹木， 百年樹人，孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，他們是否能養(yǎng)成一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣，這全靠我們老師平時(shí)細(xì)心監(jiān)督與耐心指導(dǎo)。學(xué)生再 頑固，總歸是活生生的人，有句話說：點(diǎn)百成多金，我想學(xué)生總比石頭容易被點(diǎn)成金吧！今后的日子里，我愿與大家攜手 共進(jìn)，把這些含苞待放的花蕾，養(yǎng)成祖國需要的人才。養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇八尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好！我是來自xx班的xx同學(xué)，今天我演講的題目是：養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大家都知道習(xí)慣形成性格，你要是養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是一輩子受用。同時(shí)壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那也是一輩子的

25、折磨。 下面，我就怎樣養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。因此，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如：每天早上起來，記英語單詞，一天背20個(gè)，一天背20個(gè)，日積月累你記住的單詞就會(huì)更多。這樣不但不會(huì)給自身造成太大的壓力。也可以鞏固自身的學(xué)習(xí)。當(dāng)你完成自身的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)感到前所未有的滿足感。其次，要學(xué)會(huì)記憶：要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫

26、習(xí)、掌握。這樣你就會(huì)無論是去記什么東西都感到很輕松，就例如背書，記英語單詞，語法重點(diǎn)什么的，都是可行的。只要你按照我的方法來，就保證你記得又快，又準(zhǔn)。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，推動(dòng)整理歸納分析，提升理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。最后，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果不錯(cuò)的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎因此，那沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去，堅(jiān)持就是勝利。只要你肯努力，肯堅(jiān)持，肯吃苦，你的學(xué)習(xí)成績肯定是名列前茅，當(dāng)然我知道這些習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的，這就是要看你的毅力和耐

27、力。只要你肯堅(jiān)持，用不了一個(gè)月你就會(huì)養(yǎng)成這些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們?nèi)ビ米钫J(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，不要只是做做樣子，拿出自身的實(shí)際行動(dòng)，證明給老師和家長們看，我能行。從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的演講完畢，謝謝大家。養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿 篇九老師、同學(xué)們：早上好！今天，我們國旗下講話的題目是養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生。首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因?yàn)樵诖笙筮€是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，

28、可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。而對(duì)我們小學(xué)生來講，有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？1.養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間，日積月累，就會(huì)有意想不到的收獲。2.養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自身的意見；課堂35分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。3.養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績的制勝法寶。同時(shí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。4.養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地