《金融學》課程教學大綱

1、金融學教學大綱一、課程基本信息1課程中文名稱：金融學2課程英文名稱：Finance3課程類別：任選4適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)5總學時： 40學時6總學分： 2二、本課程在教學計劃中的地位、作用和任務金融學是信息管理專業(yè)的一門選修課。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，中國金融體系的進一步完善。該課程旨在適應新形式的要求，全面、系統(tǒng)地闡述金融學的基本理論，基礎知識，基本業(yè)務，便于同學了解和掌握有關貨幣、信用、銀行的基本原理及運行機制，并在此基礎上，使同學們真正掌握我國金融體系的特點及運行規(guī)律，以及根據(jù)市場經(jīng)濟的要求探討我國金融政策的實踐。 三、理論教學內容與教學基本要求 1.第一章 貨幣與貨幣制度（4學

2、時）教學內容：貨幣的起源及其演變，貨幣的職能及其發(fā)展過程，貨幣制度及其類型，貨幣與其他經(jīng)濟范疇的歷史聯(lián)系和邏輯聯(lián)系等基本知識。 教學基本要求：了解貨幣的起源和貨幣形式的演變；掌握貨幣的職能和其發(fā)展過程，貨幣制度及其類型，貨幣與其他經(jīng)濟范疇的歷史聯(lián)系和邏輯聯(lián)系。教學重點：貨幣的起源；貨幣形式演變；貨幣職能及其發(fā)展過程，貨幣制度及其類型。教學難點：貨幣與其他經(jīng)濟范疇的歷史聯(lián)系和邏輯聯(lián)系。 2.第二章 信用與利率（4學時）教學內容：信用及其特征，現(xiàn)代信用形式中的最基本的信用形式，信用工具的種類，利率在經(jīng)濟生活中的作用，決定和影響利率的因素；現(xiàn)值、終值、復利等基本知識。 教學基本要求：掌握信用及其特征

3、，現(xiàn)代信用形式中的最基本的信用形式，信用工具的種類，利率在經(jīng)濟生活中的作用，決定和影響利率的因素；理解現(xiàn)值、終值和復利。教學重點：信用及其特征，現(xiàn)代信用形式中的最基本的信用形式，信用工具的種類，利率在經(jīng)濟生活中的作用，決定和影響利率的因素。教學難點：現(xiàn)值、終值和復利的內涵和計算方法。3.第三章 金融市場（6學時）教學內容：金融市場的構成要素及其交易組織方式和主要功能，貨幣市場與資本市場，各種金融衍生工具市場及金融衍生工具等基本知識。 教學基本要求：掌握金融市場的構成要素及其交易組織方式和主要功能，區(qū)分貨幣市場與資本市場及各種金融衍生工具市場；理解金融衍生工具。教學重點：金融市場的構成要素及其交

4、易組織方式和主要功能，貨幣市場與資本市場，各種金融衍生工具市場。教學難點：金融衍生工具。4.第四章 商業(yè)銀行（6學時）教學內容：商業(yè)銀行的性質、職能及其業(yè)務，商業(yè)銀行的存款貨幣創(chuàng)造原理，存款貨幣的擴張與收縮等基本知識。 教學基本要求：掌握商業(yè)銀行性質、職能及其業(yè)務；商業(yè)銀行的存款貨幣創(chuàng)造原理； 理解存款貨幣的擴張與收縮。教學重點：商業(yè)銀行的性質、職能及其業(yè)務；商業(yè)銀行的存款貨幣創(chuàng)造原理。教學難點：存款貨幣的擴張與收縮。5.第五章 中央銀行（4學時）教學內容：中央銀行制度及中央銀行肩負的雙重使命，中央銀行的性質與職能及其資產(chǎn)業(yè)務。 教學基本要求：掌握中央銀行制度、中央銀行肩負的雙重使命及中央銀行

5、的性質與職能；理解中央銀行的獨立性及中央銀行的資產(chǎn)業(yè)務。教學重點：中央銀行制度，中央銀行肩負的雙重使命，中央銀行的性質與職能。教學難點：中央銀行的獨立性及中央銀行的資產(chǎn)業(yè)務。6.第六章 其他金融機構（4學時）教學內容：政策性銀行的性質、職能與業(yè)務；投資銀行的基本概念、功能與業(yè)務；政策性銀行與中央銀行和商業(yè)銀行的關系。 教學基本要求：掌握政策性銀行的性質、職能與業(yè)務以及投資銀行的基本概念、功能與業(yè)務；理解政策性銀行與中央銀行和商業(yè)銀行的關系。教學重點：政策性銀行的性質、職能與業(yè)務，投資銀行的基本概念、功能與業(yè)務。教學難點：政策性銀行與中央銀行和商業(yè)銀行的關系。7.第七章 貨幣需求與供給（4學時）

6、教學內容：馬克思的貨幣需求理論及現(xiàn)代西方經(jīng)濟的貨幣需求理論，貨幣的供給層次劃分，中央銀行制度下的貨幣供應模型，貨幣乘數(shù)及貨幣供給模型等基本知識。 教學基本要求：掌握馬克思的貨幣需求理論、現(xiàn)代西方經(jīng)濟的貨幣需求理論以及貨幣的供給層次劃分；中央銀行制度下的貨幣供應模型；理解貨幣乘數(shù)，貨幣供給模型。教學重點：馬克思的貨幣需求理論；現(xiàn)代西方經(jīng)濟的貨幣需求理論，貨幣的供給層次劃分；中央銀行制度下的貨幣供應模型。教學難點：貨幣乘數(shù)及貨幣供給模型。 8.第八章 貨幣政策（4學時）教學內容：貨幣政策的內容、目標、工具及其傳導機制，貨幣政策目標之間的矛盾與協(xié)調等基本知識。 教學基本要求：掌握貨幣政策的內容、目標

7、、工具及其傳導機制；理解貨幣政策目標之間的矛盾與協(xié)調。教學重點：貨幣政策的內容、目標、工具及其傳導機制。教學難點：貨幣政策目標之間的矛盾與協(xié)調。9.第九章 金融監(jiān)管（2學時）教學內容：金融監(jiān)管的對象、目標和原則，金融監(jiān)管模式及內容及金融監(jiān)管的有效性。 教學基本要求：掌握金融監(jiān)管的對象、目標和原則；金融監(jiān)管模式及內容；理解金融監(jiān)管的有效性。教學重點：金融監(jiān)管的對象、目標和原則；金融監(jiān)管模式及內容。教學難點：金融監(jiān)管的有效性10.第十章 國際金融（2學時）教學內容：外匯與匯率，國際收支與國際收支平衡表，國際儲備，國際信用形式，匯率的決定，國際收支不平衡的調節(jié)等基本知識。 教學基本要求：掌握外匯與匯

8、率、國際收支與國際收支平衡表、國際儲備以及國際信用形式；理解匯率的決定，國際收支不平衡的調節(jié)。重點: 外匯與匯率，國際收支與國際收支平衡表，國際儲備，國際信用形式。教學難點：匯率的決定，國際收支不平衡的調節(jié)。四、實驗教學內容與要求：無五、考核方式考查六成績評定期末考查成績占70%，平時成績占30%。七、本課程對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施理論和實踐課中融入創(chuàng)新理念、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新激勵措施、素質拓展教育課及活動八、教材及主要參考書 教材：蘆蕓、許傳華.貨幣金融學. 成都：中國財政經(jīng)濟出版社，2004年 參考書：1 黃達.金融學. 北京：中國人民大學出版社，2004年 2 曹鳳岐.貨幣金融學. 北京：北京大學出版社,2002年 九、其他必要說明通過本課程的學習，培養(yǎng)學生以下專業(yè)素質：理解和掌握