中考語文二輪專題復習：二輪復習傅雷家書課件（37張PPT）

1、傅雷家書中考總復習第二輪選擇性閱讀作品評價1 .領(lǐng)會傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血的教子之道。2 .感受處處洋溢的濃濃的父愛。3 .以文識人，了解傅雷。4 .學會選擇性閱讀的讀書方法。閱讀目的關(guān)于傅雷傅雷，字“怒安”，又號“怒庵”，來自“一怒而安天下民”。中國著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家，中國民主促進會（民進）的重要締造者之一。他出生在耕讀之家，從小打下堅實的中國傳統(tǒng)文化底子，后來留學法國巴黎大學，就讀文學院，主修文藝理論，課余去盧浮美術(shù)史學校和梭旁恩藝術(shù)講座旁聽，觀賞法國藝術(shù)館、博物館的美術(shù)名作。他學貫中西，藝術(shù)造詣是極為深厚，愛國，有個性、有思想，他把人格看得比什么都重。1966年9月3

2、日上午，傅雷夫婦于住所“疾風迅雨樓”自縊身亡。翻譯家傅雷 翻譯了大量的法國文學作品和學術(shù)著作30余種。 代表作：巴爾扎克歐也妮葛朗臺 、羅曼羅蘭約翰 克利斯朵夫、 丹納藝術(shù)哲學教育家傅雷一位嚴厲、盡責又不乏愛心的父親，這主要體現(xiàn)在他對兒子的教育中。 他的教育思想主要體現(xiàn)在傅雷家書中。 收錄了1954年到1966年傅雷及其夫人（朱梅馥）寫給兩個兒子（ 長子傅聰次子傅敏，主要是長子傅聰 ）的家信186封。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰著名鋼琴大師、傅敏英語特級教師），是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因

3、材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。關(guān)于傅雷家書 第一，我的確把你當作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手； 第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年； 第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想； 第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！备道鬃匝詫懶诺哪康模菏紫葟娬{(diào)的，是一個年輕人如何做人的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，

4、做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。對兒子的生活也進行了有益的引導。對日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。對兒子藝術(shù)方面進行引導。家書常用許多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學、獲得國際大獎，還是后來赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，不時給予指點。傅雷還經(jīng)常給兒子郵寄中國古典文學名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵他多從詩歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。傅雷教育思想（名著導讀）傅雷家書讀書方法指導選擇性閱讀選擇性閱讀 一種理性的、目的

5、性很強的閱讀方式。由閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點出發(fā)，篩選 或重點閱讀文本內(nèi)容。興趣選擇按照吸引你的地方，進行取舍。問題選擇以自己的思考與困惑的問題為圓心，拋棄或忽略與此無關(guān)的內(nèi)容。目的選擇緊扣閱讀目的，尋找相關(guān)內(nèi)容，直線閱讀。方法選擇不同文本，采用不同的方法。實用文體 冷讀（頭腦冷靜，心平氣和） 文學作品熱讀（調(diào)動感情，鼓舞精神，一氣貫注，感同身受）記憶性閱讀默讀 探究性閱讀評點批注 娛樂性閱讀瀏覽跳讀 談做人鍛煉堅強的性格，待人做事的準則，人生理想與尊嚴。談藝術(shù)欣賞藝術(shù)作品，評價藝術(shù)大師，探討藝術(shù)之路。父子情深溫暖人心的生活細節(jié)，父子分離的深深惦念。家事與時事家庭成員，家庭情況，時代背景，時

6、代特色。傅雷家書讀書方法指導選擇性閱讀問題選擇傅雷如何教育孩子？傅雷是個什么樣的人？傅聰?shù)某砷L對我們有何啟示目的選擇研究學習方法，研究西方禮儀興趣選擇方法選擇圈點批注內(nèi)容廣博龐雜，其中一些談藝術(shù)的書信，對沒有專業(yè)知識的人來說讀起來有些費力；父子平等的交流，傅雷苦心孤詣的教導，在每封信中幾乎都有體現(xiàn)，閱讀不必按照一定的順序。因此，比較適合按照自己的興趣進行選擇性閱讀。專題一 傅雷的教子之道傅雷家書專題探究傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理、藝術(shù)領(lǐng)域等，就其中一個或幾個方面，探討傅雷的教子之道讀俄文別太快，太快了記不牢，將來又要重頭來過，犯不上。一開頭必須從

7、容不迫，位與格必須要記憶，像應付考試般臨時強記是沒用的?，F(xiàn)在讀俄文只好求一個概念，勿野心太大。主要仍須加功夫在樂理方面。外文總是到國外念進步更快。目前貪多務得，實際也不會如何得益，切記切記！望主動向老師說明，至少過二三月方可加快速度。讀書求學因為你的生活將來要和我一樣的忙，也許更忙。不能充分掌握時間與區(qū)別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣。所以有關(guān)這些方面的問題，不但希望你多聽聽我的意見，更要自己多想想，想過以后立刻想辦法實行，應改的應調(diào)整的都應當立刻改，立刻調(diào)整，不以任何理由耽擱。為學最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光?！巴ā辈拍艹蔀椤按蟆?，

8、不大不博，便有坐井觀天的危險。望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情。當然，那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要補足功課，這個對你精力是有妨礙的。還是以練琴的理由，多推辭幾次吧。要不緊張，就不宜于太忙；寧可空下來自己靜靜的想想，念一二首詩玩味一下。切勿一味重情，不好意思。工作時間不跟人出去，做成了習慣，也不會得罪人的。要寫的中文不洋化，只有多寫。寫的時候一定打草稿，細細改過。除此以外并無別法。特別把可要可不要的字剔干凈。讀書求學你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上

9、衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當?shù)?。出臺行禮或謝幕面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅，這與群眾情緒大有關(guān)系，應及時注意，只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩?？偠灾阋獙W習的

10、不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學的時代是極注意的。生活細節(jié)事無巨細，細心叮嚀現(xiàn)身說法，諄諄教誨另有一件事要囑咐你：搔頭的習慣務必革除，到國外去實在太不雅，為了幫你解決這一點，我要你媽媽去買了一瓶頭發(fā)水給你。頭皮癢時可躲到房里去痛痛快快把頭發(fā)水搽一遍。飯桌子上切忌伸懶腰。出門勿忘戴太陽鏡。又揩拭眼鏡最好用清水洗過，在臉部上吸干水跡，再用舊的干凈手帕揩干。但必須留心，眼鏡架的腳極易折斷！生活細節(jié)（摘錄） 總而言之，你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！ 還有一件要緊的

11、小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地位可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合式。生活細節(jié)（摘錄）另外一點我可以告訴你：就是我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。你的情形與我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其實難副”，更要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢zhnzhnjngjng，不負國人對你的期望。你對政府的感激，只有用行動來表現(xiàn)才算是真正的感激！一個藝術(shù)家必須能把自己的感情“升華”，才能于人有益。感情處理只有事實

12、才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。堅持真理的時候必須注意講話的方式，態(tài)度、語氣、聲調(diào)。要做到越有理由，態(tài)度越緩和，聲音越柔和。堅持真理原是一件艱巨的斗爭，也是教育工作，需要好的方法、方式、手段，還有耐心。萬萬不能動火，令人誤會。你記住一句話：青年人最容易給人一個“忘恩負義”的印象。其實他是眼睛望著前面，饑渴一般的忙著吸收新東西，并不一定是“忘恩負義”；但懂得這心理的人很少；你千萬不要讓人誤會?？膳碌臄橙瞬灰欢ㄊ敲婺开b獰的，和顏悅色、一腔熱愛的友情，有時也會耽誤你許許多多寶貴的光陰。人際交往（摘

13、錄）學琴注意研習樂理；彈琴感受的新東西要冷靜仔細的分析，不能浮在表面；佛教畫是先有佛教思想感情再通過色彩表達出來；學畫要講求技巧訓練和思想啟發(fā)；練琴演奏都要節(jié)制感情，控制感情；一個藝術(shù)家只有永遠保持心胸的開朗和感覺的新鮮，才永遠有新鮮的內(nèi)容表白，才永遠不會對自己的藝術(shù)厭倦，甚至像有些人那樣覺得是做苦工。藝術(shù)不能憑感覺，要經(jīng)過理性歸納才能成為自己個性的一部分，要掌握其中的規(guī)律和根本的東西。18藝術(shù)領(lǐng)域（摘錄）小結(jié)：在生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理、藝術(shù)領(lǐng)域等方面，傅雷事無巨細地給兒子提出諸多建議，也給所有的青年人以教育和啟示，傅雷家書確實是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本

14、。專題二父子情深 這本書是父親寫給兒子的家信集，父愛流淌在樸實的文字背后，深沉而溫暖。運用選擇性閱讀的方法將關(guān)注點聚焦在“父子情深”這個話題上，試著去發(fā)現(xiàn)那些苦心說教背后流露出的濃濃父愛。傅雷家書專題探究（一） 跟著你痛苦的童年一齊過去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過?？墒墙Y(jié)果是一回事，當年的事實又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！ 這是書中收錄的第一封信，信中，傅雷向兒子道歉，真誠地懺悔，懺悔自已年輕時對兒子要求得過于嚴厲。他名字里藏著 “雷霆

15、之怒”，他不僅對自已要求高，對傅聰要求也極嚴。嚴格背后是對兒子深深的期望，是深沉的父愛，一向嚴格的父親，此時真誠的道歉，更見父愛的深厚濃郁。（二）“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！蔽页柕侥憬?jīng)濟情況，怕你開支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康；主要是因為我深知一個藝術(shù)家在西方世界中保持獨立多么不容易，而惟有經(jīng)濟有切實保障才能維持人格的獨立。并且父母對兒女的物質(zhì)生活總是特別關(guān)心。再過一

16、二十年，等你的孩子長大以后，你就會體驗到這種心情?！敝苯邮惆l(fā)對兒子的愛與思念 今天是除夕了，想到你在遠方用功，努力，我心里說不盡的歡喜。別了，孩子，我在心中擁抱你！ 辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高興你這種蛻變的過程，但愿你將來比我對人生有更深切的了解，對人類有更熱烈的愛，對藝術(shù)有更誠摯的信心！ 傅雷一方面深切的愛著傅聰，一方面也深知人只有經(jīng)歷痛苦才能真正有所成長。所以，傅雷忍受著離別的思念，欣慰于兒子的改變，繼而給予鼓勵。（三）小結(jié)全書是一個父親在循循善誘地全方位教導兒子，讀來十分親切。雖有著父親獨有的不可抗拒的威嚴，更是飽含了對兒

17、子的深情。全書充滿著父愛的苦心孤詣和嘔心瀝血。讀傅雷家書，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，父子之間的感情正因藝術(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料?？嘈墓略劊褐笇δ臣掠眯模搅藙e人所達不到的地步。主要人物相關(guān)情節(jié)與性格特征傅雷望子成龍的嚴父：傅雷對傅聰?shù)膰栏袷┙蹋踔恋搅恕皻埧帷钡牡夭?。?jù)樓適夷先生回憶，傅雷很少同孩子嬉戲逗樂，他親自編制教材，給孩子制定日課，以身作則，親自督促，嚴格執(zhí)行。他規(guī)定孩子應該怎樣說話，怎樣行動，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天進餐，他會注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼是否發(fā)出有失禮貌的咀嚼聲。嘮叨

18、 lo dao 說教的慈父：“虎爸”只是傅雷的一個方面，在傅聰出國后，正如傅雷自己所言“父性真正覺醒”，他在家書中展現(xiàn)出的是一個慈父的形象，并且還是一位那么嘮叨、那么喜歡說教的慈父。比如傅雷在1954年8月16日寫給傅聰?shù)男胖袑懙健拔颐Φ煤?，只能和你談幾樁重要的事”。在傅雷忙得很的情況下，他到底有什么重要的事要和傅聰談呢？我們往下讀，竟然發(fā)現(xiàn)他所說的“重要的事”無非是進門脫大衣時要脫圍巾、不要將雙手放在上衣口袋、演奏時不要抖動、結(jié)婚后要注意理財?shù)纫恍┈嵥槭聞?。這些瑣屑之事，傅雷都反反復復叮嚀，像一位嘮叨的母親。不僅嘮叨，他還常常問傅聰，不要把他當“老冬烘（迂腐）”好嗎？不要嫌棄他好嗎？人物形象

19、主要人物相關(guān)情節(jié)與性格特征傅雷藝術(shù)引領(lǐng)的導師：傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對古今中外的文學、繪畫、音樂等領(lǐng)域，都有極淵博的知識。在他給傅聰?shù)募視?，我們可以看到他?jīng)常和兒子談論音樂、文學、繪畫、哲學、書法、戲劇、雕塑等。傅雷不僅僅是一位崇高的父親，更是一位有所成就的藝術(shù)家。在傅聰走向成材的道路中，他從父親那里所受過的藝術(shù)陶冶，無疑是至關(guān)重要的。對傅聰而言，傅雷不只是一位慈父，更是引領(lǐng)他藝術(shù)成長的導師。心靈成長的摯友：傅雷在1954年1月30日晚寫給傅聰?shù)男胖袑懙健拔腋吲d的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的”。兒子傅聰?shù)姆e極回應帶給傅雷的幸福和興奮之情是不言而喻的，

20、傅雷從沒簡單地把兒子視為兒子，他謙卑地自比為孩子生命中的“鏡子”和“影子”。一位父親和兒子在空間上遠隔重洋，但在心靈上卻是那樣地如影隨形。父親時時以摯友的身份，陪伴兒子心靈的成長。傅聰情緒低落時，傅雷及時寫信來安慰他、鼓勵他；傅聰取得巨大的成功時，傅雷毫不掩飾自己內(nèi)心的激動和驕傲。主要人物相關(guān)情節(jié)與性格特征朱梅馥(傅雷夫人) 因材施教，教育思想非常成功。傅聰（傅雷長子） 熱愛音樂，執(zhí)著追求理想，刻苦用功；先做人、后成“家”，生活有條有理；同時也是一個熱愛祖國的德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。傅敏（傅雷次子） 正直，善良，勤勤懇懇，默默無聞，不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲自滿。傅雷家書的藝術(shù)特色1.書

21、信的形式，感情真摯。傅雷家書最大的特點 就是感情的真真誠、純真、真實。 傅雷以長輩與兒子促膝談心的姿態(tài)，以朋友間討論人生與藝術(shù)的心態(tài)，給兒子寫家書，自然而真摯。2.文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。傅雷文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)深厚， 在行文中，傅雷常常以充滿詩意的流暢筆觸抒寫其真摯的感受與體悟，文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。3.蘊含廣博的學識與深刻的哲理，發(fā)人深省。傅雷藝術(shù)修養(yǎng)深厚，書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當廣泛，“是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物”。他講的很多人生道理，給所有人深刻的啟示。拓 展 練 習（一）讀懂傅雷家書雖父子相隔萬水千山，但傅雷筆下每一縷墨線都凸顯了深沉中的柔情、教誨中的關(guān)愛。讓我們追隨傅雷的腳

22、步，在時間的小徑上，讀家書里的故事。請你結(jié)合所學，完成下面的閱讀任務單。傅雷家書閱讀任務單閱讀層次閱讀策略閱讀內(nèi)容閱讀記錄檢視閱讀選擇性閱讀（1）對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。 （節(jié)選自1954 年 8月16日書信）（2）唯其我對你要求嚴格，終不至于驕縱你你該記得羅馬尼亞三獎初宣布時你的憤懣心理，可見年輕人往往容易估高自己的力量。 （節(jié)選自1955 年 3月21日書信）（3）一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾植！ （

23、節(jié)選自1955 年 3月27日）結(jié)合這三則材料，說說傅雷希望兒子成為一個怎樣的人。（1）_分析閱讀評價性閱讀傅雷的好友樓適夷有一次帶傅聰?shù)皆@去玩，給他買了一支較好的兒童金筆，不料一回家被傅雷發(fā)現(xiàn)沒收，說小孩子怎么能用那樣好的筆，害得孩子傷心地哭了一場。樓適夷對此事如此評價：“我事后才知道這場風波，心里覺得非常抱歉，對傅雷那樣管束孩子的方法，卻是很不以為然的?！苯Y(jié)合傅雷家書的具體內(nèi)容談談你對傅雷這種教育方式的看法，（2）_專題式探究傅雷在1960 年的書信中叮囑兒子傅聰；“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。”結(jié)合全書內(nèi)容談談你對這句話的理解。（3）_主題閱讀拓展性聯(lián)讀從傅雷家書走向“

24、家書”的主題閱讀，閱讀我們仨?！敬鸢浮浚?）傅雷希望兒子成為個對人客氣的、謙遜的、無私的人。（意對即可）（2） 示例1：傅雷對傅聰?shù)慕逃枪苁降?，其行為本身飽含著傅雷對傅聰?shù)膼?。如果沒有這么嚴格的要求，傅聰不可能在音樂上有如此高的造詣。示例2：這種要求太過嚴格、刻板，傅雷在給傅聰?shù)男胖芯徒?jīng)常反思自己曾經(jīng)錯誤的教育行為。（贊同或不贊同皆可，說出自己的看法即可）（3） 傅雷認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。他教育孩子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。可從做人與做藝術(shù)的關(guān)系方面談，合理即可。（二）1954年8月16日晚 你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；

25、二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教養(yǎng)的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。 在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)模?出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應及時注意。只要不急，心里放平靜

26、些，表情自然會和緩。 總而言之，你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、 禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學的時代是極注意的；否則，我對你們也不會從小就管這管那，在各種manners禮節(jié)，儀態(tài)方面跟你們煩了。但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！結(jié)合選文，傅雷在這封信中，從哪方面對兒子進行了教導？（情節(jié)概述）2. 結(jié)合傅雷家書的主要內(nèi)容，你認為怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？ （體驗看法） 三個方面：生活禮儀，習慣的養(yǎng)成，舞臺禮儀。要成為有教養(yǎng)的青年，從自身而言：加強學習，認識教養(yǎng)的重要性；從日常生活小事做起；持之以恒，日積月累養(yǎng)成習慣。從外在而言：勇于接

27、受家長、老師的鼓勵和督促。3. 結(jié)合選文，試分析傅雷形象。 傅雷是一位教子從嚴、無微不至、講究禮儀的父親。 對于兒子身上存在的問題，他直言指出，并要求改正，這體現(xiàn)了他的嚴格；從兒子去他人家做客到飯桌用餐再到舞臺表現(xiàn)種種細節(jié)，他都一一指出了問題，可見他對兒子的為人處世的關(guān)注是無微不至的；傅雷在這封信中主要提醒兒子注意各種禮儀，并且從小就對兒子做出如此要求，可見他是一個講究禮儀的人。4. 總結(jié)一下傅雷的教子方法。 對存在的問題直接指出，不僅告訴怎樣做，還指出這樣做的益處；告訴孩子要向別人學習；借助自已經(jīng)歷，現(xiàn)身說法。（三）1954年9月4日還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了

28、；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。你的批評精神越來越強，沒有被人捧得“忘其所以”，我真快活！你說的腦與心的話，尤其使我安慰。你有這樣的了解，才顯出你真正的進步。一到波蘭，遇到一個如此嚴格、冷靜、著重小節(jié)和分析曲體的老師，真是太幸運了。經(jīng)過他的鍛煉，你除了熱情澎湃以外，更有個鋼鐵般的骨骼，使人覺得又熱烈又莊嚴，又有感情又有理智，給人家的力量更深更強！我祝賀你，孩子，我相信你早晚會走到這條路上：過了幾年，你的修養(yǎng)一定能夠使你的brain理智與heart感情保持平衡。你的性靈越發(fā)掘越深厚

29、、越豐富，你的技巧越磨越細，兩樣湊在一處，必有更廣大的聽眾與批評家會欣賞你。孩子，我真替你快活。要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那么希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當做耳邊風！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術(shù)學生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果我指的是一個德藝俱備、人格卓越的

30、藝術(shù)家！結(jié)合具體內(nèi)容，分析選文表現(xiàn)了傅雷怎樣的性格特點。（人物形象）2. 傅雷家書被視為教子的好教材，選文體現(xiàn)了傅雷教子的哪些新思想？（情節(jié)概述）3. 結(jié)合選文分析傅雷家書的兩個藝術(shù)特色。（藝術(shù)特色）指導孩子注意信封上的字別太大，可見他細心體貼，關(guān)懷備至。引導孩子正確對待父母、朋友的批評，可見他親切和善，循循善誘。他將品德教育放在第一位，希望兒子做一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家；（第3段）民主思想，希望兒子從感情出發(fā)，體會父母的苦心；（第3段）家書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當廣泛，例如選文中傅雷向兒子談到了一些演奏音樂的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。（第2、3段）家書真情流露，如“孩子，我真替你快活”。（第2段

31、）4. 開頭劃線句“你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適”讓我們看到了一個什么樣的傅雷？他這樣寫的好處是什么？（人物形象+藝術(shù)手法） 時刻給孩子做榜樣，嚴格要求自己，也嚴格地要求孩子，讓我們看到了一個細心、嚴格、以身作則的父親，也看到了一個嚴謹、認真的知識分子。 作者現(xiàn)身說法，讓孩子有榜樣可學，更加親切，易于孩子接受。（四）閱讀下列名著選段，回答問題?！菊Z段一】孩子，你盡管忙，家信還是要多寫，即使短短幾行也可以；你不知父母常常在心里惦念，沉默久了，就要怕你身體是否健康；我這一星期就是精神不安定，雖則忙著工作，肚里老是有個疙瘩；一定要收到了你的信，才“一塊石頭落地”！【語段二】你素來有兩

32、個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾：二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！【語段三】多少過分的談詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心！1. 以上三個語段出自_(作品名)，作者通過書信形式關(guān)心在外求學的兒子_(人名)生活和成長。2.【語段二】和【語段三】作者主要是從哪些方面對兒子進行了教導？3. 結(jié)合三個選段，具體分析作者是一個怎樣的父親？【答案】1.傅雷家書 傅聰2.禮儀要得體(生活習慣方面)；獲獎不驕傲；遇事要堅強（思想修養(yǎng)方面）。（意近即可）3.示例：傅雷是一個愛子情深，教子有方，嚴厲盡責的父親。由語段一中“父母常