小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-《zh ch sh r》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、zh ch sh r教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)4 個(gè)聲母zhchshr 和整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。3、學(xué)習(xí)三拼音方法，能正確認(rèn)讀三拼音音節(jié)。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì) 4 個(gè)聲母 zhchshr 和整體認(rèn)讀音節(jié) zhichishiri，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重難點(diǎn)：1.正確認(rèn)讀聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、 shi、 ri, 讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀zh、ch、sh、 r和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“擦桌子、折紙”2個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)“桌、紙”2個(gè)生

2、字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、看圖片識(shí)字母：zcs 指名說說zcs 叫什么音。2、引讀順口溜： z 像數(shù)字2。小刺猬ccc。蠶兒吐絲sss。3、看圖片識(shí)字母：zi ci si 指名說說這3 個(gè)音節(jié)叫什么音節(jié)。二、教學(xué)聲母zh ch sh r 和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi ch ish ri1、教學(xué)聲母zh ch sh r。（1）教學(xué)聲母zh。引導(dǎo)看圖：圖上畫的是什么？誰在干什么？告訴學(xué)生：“織”的聲母就是zh。聽老師讀zh，講解發(fā)音方法。學(xué)生練習(xí)發(fā)zh。比較zh 和z 的發(fā)音。教師讀兩個(gè)音，請(qǐng)學(xué)生辨別，指名試讀zh 和z。指名說說怎樣記住zh。引導(dǎo)自編順口溜：z 加椅子zh zh zh，織毛衣zh z

3、h zh。（2）教學(xué)聲母ch。引導(dǎo)看圖：圖上畫的是什么？它是什么樣兒的？告訴學(xué)生：皮尺的“尺”，讀音有點(diǎn)像ch。教師發(fā)ch 音，學(xué)生討論發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)發(fā)ch 音。比較zh 和ch 的發(fā)音。教師讀兩個(gè)音，請(qǐng)學(xué)生辨別，指名試讀zh 和ch。學(xué)生討論：用哪句話記住ch？（吃蘋果 chchch，c 加椅子chchch。）（3）教學(xué)聲母sh。出示s，指名讀，再在s 后加上h。請(qǐng)小朋友想想zhch 的讀音。試讀sh，教師注意糾正讀錯(cuò)的音。sh 像什么呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖畫。指名說說圖畫內(nèi)容。你能用一句話幫助記憶sh 嗎？（獅子在椅子后shshsh，s 加椅子shshsh。）（4）教學(xué)聲母r。引導(dǎo)看圖

4、，圖上畫的是什么？（太陽(yáng)和大樹）太陽(yáng)還有個(gè)名字叫什么？（日）“日”和一個(gè)聲母的讀音差不多，出示：r。我們來學(xué)習(xí)r 的發(fā)音。教師范讀，學(xué)生模仿。指名說r 像什么。（樹枝長(zhǎng)杈r r r，一棵小芽rrr）告訴學(xué)生：zh ch sh r 都是翹舌音。2、教學(xué)音節(jié)zhi chi shi ri。（1）教音。zh ch sh r 和zcs 一樣，它們也有一個(gè)特殊的朋友。出示：zhi chi shi ri，告訴學(xué)生：這里的“i”也不能讀成衣，它是啞巴，不和聲母相拼，它和zh ch sh r 站在一起，也叫整體認(rèn)讀音節(jié)。讀時(shí)比讀原來的聲母稍響一些、長(zhǎng)一些。領(lǐng)讀，小組讀，集體讀。（2）練習(xí)四聲。出示：zh zh zh zh ch ch chch sh sh sh sh r 自由練讀四聲，同桌互相檢查。指名讀。（任意抽讀）選音組詞。四、鞏固練習(xí)1、放氣球游戲復(fù)習(xí)：