九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃九班級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、基本狀況分析：初三班級(jí)狀況是：新接的班級(jí)，存在老師教與同學(xué)學(xué)的相互適應(yīng)階段；平行班的同學(xué)由于學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到要求的合格率目標(biāo)較難，不愿讀書(shū)及低智力者大有人在；初二時(shí)期的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識(shí)和習(xí)慣。同學(xué)普遍存在中考是不拉分就沒(méi)須要平常記憶的意識(shí)，甚至對(duì)基本的歷史知識(shí)不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。所以今年歷史中考要?jiǎng)倮膿?dān)子很重，因此在教學(xué)中需要加大力度備好課，上好每一課，課堂實(shí)時(shí)鞏固，實(shí)時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。二、要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)1、深化對(duì)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材的

2、理解，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)三維目標(biāo)，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)技能。2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極參加課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。確保及格率的完成。3、深入討論和領(lǐng)悟考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平常教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析技能，如閱讀材料分析題，采納近幾年來(lái)的歷史中考題進(jìn)行練習(xí)，能夠擁有一種獨(dú)立思索問(wèn)題，獨(dú)立分析解決問(wèn)題的技能，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌控考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和

3、基本技能。4、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科討論。5、著重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識(shí)面。三。詳細(xì)做法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)技能初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時(shí)期一貫到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國(guó)同學(xué)對(duì)外國(guó)人物、事項(xiàng)不了解，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史進(jìn)展的規(guī)律和中國(guó)歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就需要夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來(lái)探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的技能。授課時(shí)貫穿中國(guó)歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高

4、同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的運(yùn)用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。真正轉(zhuǎn)變初三同學(xué)上歷史課休息、上體育課娛樂(lè)的局面。3、教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答下列問(wèn)題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)進(jìn)度：完成世界歷史上冊(cè)的講授任務(wù)，并適當(dāng)開(kāi)始中國(guó)歷史第三冊(cè)的復(fù)習(xí)工作。九班級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇2由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷史上、下冊(cè)全授完

5、。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的技能，拓展同學(xué)的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。二、教材分析上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且簡(jiǎn)單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會(huì)同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。三、指導(dǎo)思想本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析技能，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)

6、世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。四、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)及措施：1 、 深化對(duì)歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,著重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。2 、 仔細(xì)、積極參與市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充盈自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。3 、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。4 、 詳細(xì)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原那么。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難

7、點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)技能。5 、 抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。6 、 深入討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌控考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過(guò)。7、 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。8、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課

8、堂教學(xué)中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問(wèn)題需要從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。五、教學(xué)進(jìn)度九月講授世界歷史上冊(cè)：第一到第五單元十月講授世界歷史上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)十一月講授世界歷史下冊(cè)一、二單元十二月講授世界歷史下冊(cè)三、四單元剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史九班級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一.基本狀況分析:初三班級(jí)狀況是:新接的班級(jí)，存在老師教與同學(xué)學(xué)的相互適應(yīng)階段；平行班的同學(xué)由于學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到要求的合格率目標(biāo)較難，不愿讀書(shū)及低智力者

9、大有人在；初二時(shí)期的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識(shí)和習(xí)慣。同學(xué)普遍存在中考是不拉分就沒(méi)須要平常記憶的意識(shí)，甚至對(duì)基本的歷史知識(shí)不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。所以今年歷史中考要?jiǎng)倮膿?dān)子很重,因此在教學(xué)中需要加大力度備好課，上好每一課，課堂實(shí)時(shí)鞏固，實(shí)時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。二.要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)1.深化對(duì)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量抓好課堂45分鐘的效率,要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三維目標(biāo),打好基礎(chǔ),進(jìn)展同學(xué)智力,培育同學(xué)技能。2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)立場(chǎng),積極參加課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成果在原

10、有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。確保及格率的完成。3.深入討論和領(lǐng)悟考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平常教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析技能,如閱讀材料分析題,采納近幾年來(lái)的歷史中考題進(jìn)行練習(xí),能夠擁有一種獨(dú)立思索問(wèn)題,獨(dú)立分析解決問(wèn)題的技能，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌控考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。4,加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科討論。5,著重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識(shí)面。三.詳細(xì)做法1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)技能初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時(shí)期一貫到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國(guó)同學(xué)對(duì)外國(guó)人物、事項(xiàng)不了解，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史進(jìn)展的規(guī)律和中國(guó)歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就需要夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來(lái)探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的技能。授課時(shí)貫穿中國(guó)歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。2.以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的運(yùn)用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象