初中生物-生物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、生物的生殖和發(fā)育 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材和學(xué)生的分析，確立了如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1.區(qū)別有性生殖和無(wú)性生殖。2.掌握昆蟲 青蛙 鳥的生殖發(fā)育特點(diǎn)。3.熟記鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：生物的生殖和發(fā)育過程及類型難點(diǎn)：鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能三、教學(xué)方法這堂課我會(huì)利用小組合作探究、展示提升和反饋達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué) 形式。在教學(xué)過程中，盡可能的利用學(xué)生的合作展示，通過思維碰撞 來(lái)讓學(xué)生掌握生物的生殖哈發(fā)育。四、教學(xué)過程(一)課前檢測(cè)通過小組互檢的方式來(lái)檢查四個(gè)問題導(dǎo)學(xué)案的知識(shí)梳理部分 學(xué)生課下把檢查的結(jié)果反饋到小組計(jì)分表上。(二)視頻導(dǎo)入運(yùn)用視頻進(jìn)行切入。通過歌曲讓學(xué)生回憶之前所學(xué)的動(dòng)物的類群

2、 等知識(shí)學(xué)生思考回答，教師小結(jié)引出課題。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(三)自主探究學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的自主探究部分。(四)合作探究、展示提升1、學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的三個(gè)問題展開合作探究；2、合作探究一、二、三學(xué)生通過合作探究結(jié)合之前所學(xué)知識(shí)，先把題目做完小組討論。 然后學(xué)生通過展示和點(diǎn)評(píng)提高對(duì)知識(shí)的理解。最后教師在通過典型例 題對(duì)知識(shí)進(jìn)行 精講點(diǎn)撥。(五)知識(shí)樹小結(jié)用流程圖的方式歸納尿液形成和排出的過程。(六)學(xué)生談收獲教師再用圖片回顧整個(gè)第五章人體內(nèi)廢物的排出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(七)課堂練習(xí)學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案的題目來(lái)完成反饋達(dá)標(biāo)這樣在整個(gè)的教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，完成了教學(xué) 目標(biāo)， 突破了本堂課重點(diǎn)難點(diǎn)。 充

3、分發(fā)揮小組合作教學(xué)的優(yōu)勢(shì)使學(xué)生 能在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并掌握所學(xué)知識(shí)。生物的生殖和發(fā)育學(xué)情分析一、授課對(duì)象：初中八年級(jí)學(xué)生。二、學(xué)生特點(diǎn)：1、從年齡特征來(lái)看，初二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲。 通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生物學(xué)知 識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)生物課非常感興趣，但是他們自控能力較差，自主探 究能力還不夠強(qiáng)。 生物知識(shí)已經(jīng)從最初的直觀形象化逐漸深入， 越來(lái) 越需要學(xué)生的抽象思維能力和理解能力， 所以教師要引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避 短地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、本節(jié)講授的內(nèi)容是生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一章。本 節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物動(dòng)物的種類之后， 針對(duì)他們的生存繁衍而安排

4、的。生活中，學(xué)生生物的發(fā)育現(xiàn)象可能熟悉，但對(duì)具體的生殖發(fā)展過 程和類型等知識(shí)還不清楚，知識(shí)具有一定的抽象性，需借助于實(shí)物、 模型、多媒體動(dòng)畫來(lái)輔助學(xué)習(xí)。生物的生殖和發(fā)育效果分析1、這堂課通過多種開放式的教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建多維互動(dòng)的課堂教 學(xué)形式，例如運(yùn)用討論法，問答法等。在教學(xué)過程中，充分利用合作 探究來(lái)讓學(xué)生分析掌握尿液形成的過程。2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，對(duì)學(xué)生分析問題有很大幫助。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性 和積極性， 從而提高學(xué)生思考分析的能力， 進(jìn)而能讓學(xué)生更好地掌握 知識(shí)。3、教師語(yǔ)言再簡(jiǎn)練些、學(xué)生上課再積極、主動(dòng)是不是效果會(huì)更 好呢？生物的生殖和發(fā)育教材分析生物的生殖、發(fā)育是生命的基本特征。植物、動(dòng)物和人類

5、通過生 殖發(fā)育體現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展。 生物的生殖方式是多種多樣的。 不 同的生殖方式的形成， 既體現(xiàn)了生物對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)， 又展示了不 同生物類群在物種延續(xù)方面所表現(xiàn)的發(fā)展和進(jìn)化。由于植物的有性生殖和發(fā)育在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過， 所以第一節(jié) 從植物的有性生殖的復(fù)習(xí)引入， 重點(diǎn)介紹無(wú)性生殖及應(yīng)用。 動(dòng)物的生 殖和發(fā)育分別介紹了昆蟲、 兩棲動(dòng)物和鳥的生殖和發(fā)育。 這部分內(nèi)容 在讓學(xué)生了解生物的生殖和發(fā)育的同時(shí)， 突出了生殖發(fā)育與人類生活以及與環(huán)境的關(guān)系。生物的生殖和發(fā)育一、選擇題1、(2015 年中考山東省濰坊市卷)下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述，哪些是家蠶和青蛙都具 備的特點(diǎn)( )發(fā)育過程在水中進(jìn)

6、行 發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵發(fā)育過程有蛹期 幼體和成體有很大差異A、 B、 C、 D、2、(2015 年中考山東省濰坊市卷)下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是( )A、男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢B、成年男性終生有產(chǎn)生精子的能力，成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細(xì)胞的能力 C、母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài) 3、(2015 年中考湖南省衡陽(yáng)市卷)“無(wú)心插柳柳成蔭”，說(shuō)明柳樹的繁殖方法適宜采用( )A嫁接 B扦插 C壓條 D.有性生殖4、(2015 年中考湖南省衡陽(yáng)市卷)右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程， 下列敘述不正確的是( )A右圖

7、表示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶相同B此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯C此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期D若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大5、(2015 年中考湖南省婁底市卷)下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是( )A卵黃是鳥類胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源B雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象有利于提高青蛙的受精率 C青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵 蝌蚪幼蛙成蛙D鳥類的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段6(2015 年成都市初中學(xué)業(yè)水平考試題)某果農(nóng)讓同一棵桃樹的不同枝條上結(jié)出了三種不 同口味的桃子，他采用的繁殖方式是( )A 嫁接 B 扦插 C 壓條 D 組織培養(yǎng)7(2015 年成都市

8、初中學(xué)業(yè)水平考試題)春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了蜜蜂的 一生所經(jīng)歷的階段是( )A 卵蛹成蟲 B卵 幼蟲成蟲C 卵幼蟲蛹成蟲 D卵 蛹幼蟲成蟲8(2015 年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試題)生物通過生殖發(fā)育，使得生命世代相續(xù)，生生不息下列通過有性生殖方式產(chǎn)生的是( )A 克隆的綿羊 B嫁接的柑橘C 試管嬰兒 D組織培養(yǎng)的麥苗二、綜合題9、(2015 年中考江蘇省連云港市卷)根據(jù)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)， 回答問題(注意： “”中填數(shù)字，“ ”上填結(jié)構(gòu)名稱)(1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到 ，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，

9、小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是 ，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位(3)鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是從哪里獲得的？ (4)人的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行的，人的胚胎發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料主要是從哪里獲得的？ 生物的生殖和發(fā)育課后反思存在的不足：1、在課堂整體把握情況上個(gè)人感覺還存在很大差距， 特別是語(yǔ)言 方面，表現(xiàn)為各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不流暢。2、了解學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)過程中與學(xué)生交流互動(dòng)時(shí)，有 一定程度的影響，學(xué)生回答問題不積極；在與學(xué)生交流方面，沒有多 流時(shí)間給學(xué)生思考；在問題設(shè)置方面也應(yīng)巧施小技巧。在今后應(yīng)該多與其他老師探討，并多向他們學(xué)習(xí)，多聽課，提高 自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出推想，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 加深對(duì)抽象知識(shí)的理解掌握。通過小組的合作討論， 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。生物的生殖和發(fā)育課標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：1.區(qū)別植物的有性生殖和無(wú)性生殖2.熟練掌握昆蟲、青蛙、鳥的生殖發(fā)育特點(diǎn)3.熟記鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能能力目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)掌握典