2022英語教師個(gè)人工作總結(jié)7篇

1、精品文檔Word格式 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)7篇 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼?022英語老師個(gè)人工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇1 我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中，如何使我們的同學(xué)考出更好的成果，為校爭光，向社會和家長交一份滿足的答卷。回憶自己一學(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點(diǎn)。 一、鼓舞為主，防止放棄面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有

2、些平常英語學(xué)得不好的同學(xué)顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。 為了對全體同學(xué)負(fù)責(zé)并爭取大面積豐收，鑒于這種狀況，我準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)了對這些同學(xué)的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信念，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：David、Rose平常反響較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡潔地批判他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表揚(yáng)這兩個(gè)同學(xué)課后如何刻苦背單詞、背課文，有盼望進(jìn)步;May、Marry默寫常不及格，我采納顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清楚，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題;Tom初二我接該班時(shí)英語就不及格，懼怕英語，但我確定了他的特長：單詞強(qiáng)記快，肯不恥下問，考及格是遲早的事;Jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動活潑，只要

3、肯下工夫，定會更上一層樓等等。 這使他們理解到自己在老師眼中還不是“死蟹，他們有了學(xué)好的信念并消除了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的時(shí)機(jī)，即使他們在英語表達(dá)中消失錯(cuò)誤也盡量采納隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會使他們處于焦慮、恐驚、苦惱和不知所措之中。如課堂答復(fù)下列問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他們做較簡單的題目，使他們嘗到成功的喜悅，賜予他們本質(zhì)性的反響評價(jià)，從而增加他們的自信念。另外，對他們還實(shí)行分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語中考中，這些同學(xué)都獲得了滿足的成果。我所教的兩個(gè)班，及格率均到達(dá)了100%。 二、面對全體，保證尖子在穩(wěn)定差生，為了進(jìn)步全

4、體同學(xué)英語程度的同時(shí)，我覺察一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起愛好的現(xiàn)象存在。基于這種狀況，我馬上調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。 課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地協(xié)作老師進(jìn)展新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、學(xué)問點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié)，同時(shí)又能進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好，拓寬他們的學(xué)問視野，培育他們的思維力量和自學(xué)力量。課堂上要求他們做比擬簡單的、有制造性的練習(xí)。這樣做，不但滿意了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活潑了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國初三英語力量大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國一等獎(jiǎng)及其它等級獎(jiǎng)。中考成果揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分

5、率都獲得了令人滿足的結(jié)果。 三、汲取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績成功的閱歷有時(shí)是建筑在失敗根底上的。 教學(xué)工作要想獲得更大更多的成功，不但要總結(jié)閱歷，還要準(zhǔn)時(shí)汲取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的緣由。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧，由于自己對全體同學(xué)都通過英語口語二級考試有顧慮，加之總復(fù)習(xí)工作緊急，班務(wù)纏身，需要單獨(dú)關(guān)心訓(xùn)練的對象太多，故對兩個(gè)差生的口語單獨(dú)訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成果不行能考過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，過不過二級不重要，時(shí)間還不如花在一些有盼望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語差一些的同學(xué)身上。盡管口語考試成果出來后，兩個(gè)班同學(xué)中只有兩個(gè)未通過二級，但作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)同學(xué)是我們的職責(zé)。假設(shè)我動動腦筋，

6、想想方法的話，或許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的閱歷，準(zhǔn)時(shí)汲取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷進(jìn)步我們的教學(xué)程度和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇2 一、政治思想方面： 我努力將自己的精力、力量全部用于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象;與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù)，毫不保存自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，向老老師學(xué)習(xí)，從而進(jìn)步教學(xué)程度;可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的形勢。 二、教學(xué)方面： 我嚴(yán)格遵循考勤制度，不無故曠課，課前仔細(xì)備課，嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)制定教學(xué)方案

7、。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的老師請教，正是有了她們的無私的關(guān)心才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步。在課堂上，堅(jiān)持每天聽寫，雖然修改工作量較大，照舊堅(jiān)持上學(xué)期的工作盡量找同學(xué)面批。本學(xué)期，我三次參與了學(xué)校組織的青年老師匯報(bào)課及其展現(xiàn)課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個(gè)極其熬煉人的過程。既熬煉了我的膽識，也對提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我的歷練中可以看到學(xué)校指導(dǎo)對青年老師快速成長的期望，鞭策和教誨。 三、師德訓(xùn)練方面： 我堅(jiān)持對同學(xué)坦誠相待，關(guān)心后進(jìn)生，特別照看家里有困難的同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。五月學(xué)校請來全國出名班主任丁蓉老師，我有幸得到珍貴的時(shí)機(jī)旁聽。從丁蓉老師身上

8、，我感受到作為一名老師，喜歡自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)同學(xué)消失一些問題時(shí)，不要急于發(fā)火，先問自己一個(gè)“為什么，找到緣由，也就找到理解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的教學(xué)理論當(dāng)中，心中有同學(xué)，就會更加為同學(xué)著想。同學(xué)們也情愿找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽。 四、力量提升方面： 本學(xué)期，我們組參與的討論性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參加這項(xiàng)工作當(dāng)中，在工作中，我經(jīng)受了對演員的選拔，節(jié)目的挑選，節(jié)目的指導(dǎo)，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得熬煉的時(shí)機(jī)，對我在組織活動這方面供給了珍貴的閱歷。 在不斷的工作理論中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷

9、的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)步自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇3 回憶這學(xué)年來的工作，本人樂觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從指導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的三班級英語教學(xué)工作，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的英語程度明顯的進(jìn)步了，同時(shí)也獲得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中理解到新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動同學(xué)

10、的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜歡同學(xué)，公平的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。 樂觀參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期樂觀參與學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，

11、每次都仔細(xì)對待，通過參加這個(gè)活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，樂觀與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。 三、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面。 本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。 結(jié)尾： 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧

12、于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇4 在英語課堂教學(xué)過程中，如何轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，如何進(jìn)展老師主角的轉(zhuǎn)變，如何運(yùn)用合作式手段進(jìn)展教學(xué)，如何鼓舞同學(xué)發(fā)揮主觀能動性，使同學(xué)大腦的功能由單純的“倉庫變成學(xué)問的“加工場等問題，假設(shè)能得以解決，我們就會實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，到達(dá)課堂教學(xué)它應(yīng)有的目的。 一、英語課程改革老師觀念的轉(zhuǎn)變 1、從學(xué)習(xí)的來看，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變“課堂中學(xué)英語為“生活中學(xué)英語。 語言來源于生活，英語是一門語言，所以，英語來源于生活，又必需回歸于和生活，語言僅有在生活中才能給予活性和靈性。語言強(qiáng)調(diào)“municationan

13、dconversation，所以，我主見在生活中學(xué)英語，在活動中用英語，在英語教學(xué)中去體驗(yàn)英語，做到“教中做、“做中教、“學(xué)中做、“做中學(xué)，“教、學(xué)、做統(tǒng)一的教學(xué)思想。即英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)與實(shí)際生活結(jié)合起來，變傳統(tǒng)中“單一的課堂中學(xué)英語為“生活中敏捷學(xué)英語、用英語。 2、從學(xué)習(xí)的形式上來看，變“傳統(tǒng)的灌輸式為“互動式。 在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，老師特別重視同學(xué)課堂上英語學(xué)問的消化，講究學(xué)問點(diǎn)的把握程度，教學(xué)中重視課內(nèi)學(xué)問的封閉傳授而輕視課內(nèi)外方法的開放學(xué)習(xí)，這種傳統(tǒng)的灌輸式使同學(xué)缺乏敏捷性和制造性。在課堂上極大限度地為同學(xué)供給時(shí)機(jī)，使同學(xué)的主體作用得到充分的再現(xiàn)。在聽、說、讀、寫、思維、表達(dá)等方面進(jìn)展訓(xùn)

14、練，力求讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，但凡同學(xué)自我能做的，老師一律放手，使同學(xué)能自學(xué)、自答、自測、自做、自評;但凡同學(xué)可以參加活動的，同學(xué)必需參加，如：對話訓(xùn)練、短劇表演等，所以，老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，教會同學(xué)學(xué)習(xí)英語的方法，讓同學(xué)“會學(xué)英語，培育同學(xué)和老師互動式學(xué)習(xí)，這是當(dāng)今英語教學(xué)中重要的方法。 二、英語教學(xué)改革與老師主角的轉(zhuǎn)變 1、從“學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫车脑O(shè)計(jì)者、籌劃者 在課堂活動開頭之前，老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)籌劃者，他應(yīng)當(dāng)確定好教學(xué)資料，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)做到心中有數(shù);同時(shí)他還必需理解對象，并根據(jù)教學(xué)資料和教學(xué)對象來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)好各種教學(xué)活動。一般來說，豐富多彩的理論活動

15、比單一不變的灌輸更具有吸引力，更易于激發(fā)同學(xué)的參加意識。老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)同學(xué)共性特點(diǎn)和學(xué)問程度的不一樣而給同學(xué)設(shè)計(jì)難度不一樣的任務(wù)，不使根底差的同學(xué)因?yàn)榛顒与y度太大不能完成而產(chǎn)生挫折感，又不能讓根底好的同學(xué)因?yàn)槿蝿?wù)簡潔而失去愛好，盡量讓全部同學(xué)都能從理論活動中受益。應(yīng)當(dāng)說，整個(gè)教學(xué)活動的成敗在很大程度上取決于老師的籌劃。 2、從“學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴瑢W(xué)學(xué)習(xí)互動的導(dǎo)演者、參加者、制造者 在教學(xué)中，我們也可以把同學(xué)比作演員，老師比作導(dǎo)演。老師的主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。在宏觀上要根據(jù)教學(xué)大綱的精神進(jìn)展正確的導(dǎo)向;在微觀上要在每一個(gè)教學(xué)步驟上進(jìn)展演示，保證活動有組織、有方案地進(jìn)展。 那么，下頭談一下在詳

16、細(xì)的課堂教學(xué)中，詳細(xì)可施行的策略： (1)建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。 (2)課程改革以人為本的訓(xùn)練觀念要求我們確立新型的師生觀，即課堂教學(xué)要以同學(xué)為主體，老師是為了同學(xué)的進(jìn)展效勞的。在課堂教學(xué)中，師生活動的融洽與否直接影響了教學(xué)效果和同學(xué)學(xué)習(xí)效果。 (3)創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)的課堂環(huán)境 要發(fā)揮能動作用，運(yùn)用制造性的教學(xué)思維，把教材資料激活起來，復(fù)原為生活的交際現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)在富有情趣的交際中，體驗(yàn)、領(lǐng)悟、接收教材供給的信息，語言強(qiáng)調(diào)“l(fā)anguageimmersion，讓同學(xué)在參加、溝通、合作中學(xué)習(xí)和使用?？梢允秋@而易見，教學(xué)以同學(xué)實(shí)際生活和愛好為動身點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了歡快愉悅、情意盎然的教學(xué)環(huán)境

17、，激發(fā)同學(xué)“我要學(xué)的濃烈欲望。 三、自主學(xué)習(xí)的根底上，運(yùn)用合作式教學(xué)手段 恰當(dāng)運(yùn)用合作的心理承受力，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。 1、師生合作。 跨世紀(jì)的同學(xué)處在一個(gè)信息的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，同學(xué)在某些領(lǐng)域擁有的信息量，極有可能超過老師，所以，師生合作是鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)的良好途徑，更是對古訓(xùn)“教學(xué)相長的新進(jìn)展。例如教一個(gè)新單詞或新句子前，有些同學(xué)己經(jīng)過其它途徑提早接觸到，我就先請同學(xué)讀，當(dāng)確認(rèn)他的發(fā)音準(zhǔn)確無誤后，他就可仿照我平日新授方法，使其它同學(xué)學(xué)會這個(gè)單詞或句子。這不僅僅激發(fā)了同學(xué)的奇怪心和制造精神，給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，也能開拓老師的思路。 2、生生合作。 在進(jìn)展英語授課的過程中，我會根據(jù)

18、教學(xué)資料把同學(xué)座位重新布局，組為單位，每組六人，組內(nèi)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，在英語課堂教學(xué)中，老師提出某些問題，要求同學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)展?fàn)幷?，最終合作解決，讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)表自我看法的時(shí)機(jī)。這樣可以增加同學(xué)間的練習(xí)時(shí)機(jī)，增大密度，培育同學(xué)主動思維、大膽理論的本領(lǐng)。在整個(gè)課堂教學(xué)活動中，老師既要調(diào)動同學(xué)個(gè)體學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，又要促進(jìn)小組組員間的合作，同學(xué)在小組合作中進(jìn)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就變得更加開心，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)步了學(xué)習(xí)的效率，并且在合作中面對了全體同學(xué)，重視了同學(xué)的個(gè)體差異，滿意了同學(xué)的不一樣需要。 四、不斷進(jìn)步老師個(gè)人綜合素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢下的英語課堂教學(xué) 在英語課堂改革中，對老師的要求也是比擬高的，所

19、以老師要努力做到以下幾點(diǎn)： 1、老師要不斷進(jìn)步自身的情感素養(yǎng)。 2、要使同學(xué)有飽滿的熱忱和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師就應(yīng)當(dāng)注意自身情感素養(yǎng)的培育，不能把自我生活中的苦惱和不如意帶到課堂中，從而影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。 3、敏捷運(yùn)用教材，活化教材資料。 新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往的教材不一樣，一是課本量大面廣，敏捷性強(qiáng)。要求師生的協(xié)作性強(qiáng)，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的進(jìn)步，假設(shè)按以往教法是很難在預(yù)定的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的。二是難度增大，生詞量，閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，需有新舉措。須將其資料活化，按交際原貌活化于課堂，構(gòu)成不一樣層面，不一樣形式的教學(xué)活動

20、，讓師生互動，共同投入。 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇5 英語已是一門必不行少的學(xué)科，它不斷地走進(jìn)學(xué)校課堂，那么如何做好學(xué)校英語的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語老師關(guān)心和討論的問題。在這兩年多的學(xué)校英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，有了一點(diǎn)自己的想法： 一、開心教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 在開心的情景中培育同學(xué)的愛好，全面進(jìn)步同學(xué)的聽，說，讀，寫力量，這也是我教學(xué)中的討論課題。 學(xué)校英語是學(xué)校生跨入英語王國的第一步，激發(fā)起同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們從小就寵愛英語，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展開心教學(xué)，從而進(jìn)步同學(xué)學(xué)英語的樂觀性，讓他們愛上英語，要學(xué)英語。 1、老師興奮，同學(xué)也興奮，老師懊喪，同學(xué)

21、也沒勁?？梢娡瑢W(xué)的精神狀態(tài)取決于老師的心情。所以老師上課時(shí)，必需精神飽滿，身心投入，充分、得體地運(yùn)用手勢、動作、表情、神態(tài)等bodylanguage，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引同學(xué)的留意力。 2、成年人在工作中也需要指導(dǎo)的鼓舞，更何況是未成年的學(xué)校生呢?老師對同學(xué)準(zhǔn)時(shí)確實(shí)定的表揚(yáng)，能進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，在同學(xué)的心理進(jìn)展過程中將會逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生愛好。確定、表揚(yáng)的方式許多，如讓全體同學(xué)為某個(gè)同學(xué)答對了問題而集體鼓掌或齊伸拇指，并齊說：“right、“great、“verygood、“goodjob等。 3、通過敏捷多樣的教學(xué)方法來保持同學(xué)的心情。敏捷多樣的教學(xué)方法可以刺激同學(xué)

22、，使之保持長時(shí)間的興奮狀態(tài)，也能使同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)心情。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,等動詞，甚至可以組織一堂生動好玩的英語美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語數(shù)數(shù)時(shí)，可以進(jìn)展跳繩、踢毽子等體育嬉戲。 4、Bunit2“ataparty時(shí)，可以把整個(gè)班級組織成一個(gè)大型的晚會，然后讓同學(xué)表演各種各樣的客人，穿上不同的侍侯，老師可出示要新授的詞匯或相應(yīng)的實(shí)物，然后讓同學(xué)互相進(jìn)展有針對性的對話，同學(xué)會特別感愛好，而學(xué)得很快。 二、課堂教學(xué)的量度和速度 量度包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)習(xí)英語時(shí)間的量要大，面要寬，二是指課堂上同學(xué)個(gè)別訓(xùn)練量要大，盡可能多地進(jìn)步同學(xué)口語操練和口語交際的人次。 有時(shí)老

23、師上起課來有意放慢速度，生怕同學(xué)聽不懂，不理解，原句重復(fù)過多，松散的教學(xué)節(jié)奏，不僅會導(dǎo)致同學(xué)思維懶散，智力活動松懈，使同學(xué)常常處于疲憊、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會分散同學(xué)的留意力。 適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于同學(xué)的生理和心理安康，有益于同學(xué)的身心進(jìn)展。在教學(xué)中，老師要時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)高，時(shí)低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，肯定可以進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。 三、同學(xué)書本中的“音標(biāo)現(xiàn)象不行輕視 有不少同學(xué)從一開頭的英語學(xué)習(xí)時(shí)，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果會造成很大的影響。 1、發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)?！叭擞?、“喂你馬吃、“難死兔米秋

24、這些令人啼笑皆非的詞語常常消失在同學(xué)的課本中，這些根據(jù)漢字的發(fā)音，與英語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符。久而久之，同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確，聽力也會受到影響。 2、形成依靠心理。依靠漢字給英語單詞注音，很多同學(xué)認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的提問對著漢字答復(fù)就可以了，長期下去，養(yǎng)成了很多同學(xué)在運(yùn)用英語時(shí)依靠課本，依靠漢字的心理。 為了防范這種現(xiàn)象，讓同學(xué)可以實(shí)在真正地記住英語單詞的發(fā)音和意思，老師可以采納編歌曲、順口溜等方法來關(guān)心同學(xué)記憶。如天空是?bule?,花兒是?red?,小草是?green?,等。另外，老師應(yīng)盡量縮短講的時(shí)間，把絕大局部時(shí)間交給同學(xué)練習(xí)發(fā)音，理解句子，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正的仆人。 四、注意差生的

25、轉(zhuǎn)化 我從事外語教學(xué)工作已有三年，在教學(xué)過程中，總會遇到肯定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個(gè)老師必需仔細(xì)對待和仔細(xì)討論的問題。 1、把握差生心理，建立的師生感情。 2、理解、敬重、寬容，善待差生。 3、根據(jù)英語特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)方法。 五、豐富的課外生活 要進(jìn)步同學(xué)的英語學(xué)習(xí)力量，除了課堂的35分鐘，課后也可根據(jù)不同年齡段的同學(xué)開展不同的愛好小組和英語角，給同學(xué)充電，增加同學(xué)學(xué)問量。此外還可進(jìn)展一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗讀的競賽。這樣能調(diào)動同學(xué)的愛好，拓寬他們的視野，豐富他們的學(xué)問。 只有逗號，沒有句號，只有更好，沒有最好，在今后的訓(xùn)練教同學(xué)涯中我將不斷努力，爭取更好!

26、2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇6 不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自我肩負(fù)的重任，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，深化討論新的教學(xué)方法，時(shí)刻以進(jìn)步同學(xué)的語言運(yùn)用本領(lǐng)和為同學(xué)今后語言進(jìn)展奠定根底作為目的。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深入地熟悉到了自我在教學(xué)中仍有很多須進(jìn)步和改善的地方。 教學(xué)相長就是說教與學(xué)是互相聯(lián)絡(luò)，密不行分的。眾所周知，要想實(shí)在貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師必需要開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運(yùn)用供給真實(shí)的語境和制造時(shí)機(jī)。所以，理解并仔細(xì)分析同學(xué)情景，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所

27、以，在備課時(shí)，我力爭將教材目的和同學(xué)的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最合適同學(xué)的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的同學(xué)英語聽、說的本領(lǐng)相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題興趣化，盡力去進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在教學(xué)理論中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不一樣層次同學(xué)的需要。理解及分析同學(xué)實(shí)際情景，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)。我在自我教學(xué)理論中親身體會到了這一點(diǎn)。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

28、否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)許多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 理論證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。所以，我實(shí)行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問

29、、生活故事，幫助同學(xué)經(jīng)過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語供給動力和活力。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精

30、神從事英語教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自我。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié) 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并進(jìn)取與我校的其他英語老師討論教材、教法。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 仔細(xì)搞好備課，特別是團(tuán)體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，上課效果就好。所以，理解和分析同學(xué)情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至

31、關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，并且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性就會欠佳。所以教學(xué)時(shí)針對不一樣情景，在授課時(shí)實(shí)行了不一樣的方法。效果就比擬夢想。 因?yàn)橛⒄Z的特別情景，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)進(jìn)步，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)

32、不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進(jìn)步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，利用業(yè)余時(shí)間對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。 在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班理解早讀情景，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正，課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也

33、準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講明晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，進(jìn)步他們的語言表達(dá)本領(lǐng)。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W(xué)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展成果的總結(jié)和分析。另外，還覺察同學(xué)的語言運(yùn)用本領(lǐng)不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對同學(xué)在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)簡便學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進(jìn)展有很大幫助。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)

34、。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié) 我明白到這學(xué)期我所獲得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何進(jìn)步兩班同學(xué)的英語運(yùn)用本領(lǐng)。所以，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝

35、通工作閱歷。 2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇7 高三這一年，是布滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，仔細(xì)踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、討論新題型和高考備考。如今把所做的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)討論，進(jìn)步復(fù)習(xí)備考工作的針對性 仔細(xì)學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律查找打破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)律思維力量。 二、制定方案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。 根據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定出實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，把復(fù)習(xí)分為3個(gè)階段。 1、夯實(shí)根底，進(jìn)展力量。 近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言力量的考察，對語言學(xué)問的直接考察相對地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織同