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1、心理健康課暖身游戲：“雨點(diǎn)游戲”根據(jù)指令做動(dòng)作：“風(fēng)聲”兩手掌相互摩擦“小雨”手指擊打桌面“中雨”雙手拍腿“大雨”鼓掌釋迦牟尼問其弟子 “一滴水怎樣才能不干涸？” “融入大海中” 這一問一答告訴我們什么？結(jié)交新朋友友誼是 橫線上可以填的有詞語比喻名人故事個(gè)人經(jīng)歷誰偷走了我的秘密小鵑和小興是好朋友，小興把很多秘密都告訴了小鵑，并對(duì)小鵑說：“你千萬不要跟別人說哦”。但是小鵑卻總是有意或無意地把小興的秘密說了出去，又一次她跟其他的朋友談天說地，說；“你們知道嗎，小興喜歡咱們班的*”，小興正巧從教室外走進(jìn)來，聽到后，臉漲得通紅，又跑了出去。尊重 他們相互之間傳遞的是。小興學(xué)習(xí)非常用功，但就是太較真和鉆
2、牛角尖了，一道數(shù)學(xué)題思考快一整天了，但還是抓耳撓腮，沒弄出個(gè)所以然來。這時(shí)晚自習(xí)快放學(xué)了，組長小洋走過來要收數(shù)學(xué)作業(yè)了，看到小興著急的眼淚快要掉下來的樣子，問；“沒做完的吧，看我會(huì)不會(huì)?！毙∨d指了指那道題，小洋說：“這個(gè)我之前也不會(huì)，我請(qǐng)教了數(shù)學(xué)課代表，他幫助了我，現(xiàn)在我來幫助你?！被ブ覀冎g沒有三八線小飛和小洋是同桌，有一天小洋匆忙地來到學(xué)校，忘記帶物理課本了，而上課鈴聲落下來，物理老師來到講臺(tái)上，說道“我們開始上課，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本?！边@時(shí)，小飛把自己的課本挪到小洋那邊，對(duì)小洋說；“我們一起看吧”分享她們?cè)谑裁催^程中收獲了友誼？教師節(jié)的前幾天，班主任老師說班上要辦一期關(guān)于教師節(jié)專欄的黑板報(bào)。小鵑、小平和小興都很樂意為班集體做貢獻(xiàn)。三個(gè)人協(xié)商著、合作著，小鵑善思考和總結(jié)，描述了整體的思路和布局；小平擅長美術(shù)，黑板上畫畫可是行家；小興的漢字和英語字母寫得挺漂亮的，她成了寫字的主力軍。黑板報(bào)成功完成，三個(gè)人
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