2021年美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃錦集十篇

1、Communication is the concentration of management.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021 年美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃錦集十篇美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 1一、教材分析本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。 教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神， 安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)” ( 即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣， 表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ) ，“設(shè)計(jì)、應(yīng)用” ( 指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) ，“欣賞、評述” ( 指學(xué)生對自然美和美術(shù)作

2、品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述， 組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) ，“綜合、探索” ( 指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 )這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。二、學(xué)情分析對于美的事物有興趣， 有初步感受美的能力， 作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己 的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一， 部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識教育要點(diǎn)感知各種隨意形狀。認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添

3、畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點(diǎn)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 ( 略)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 2書還是那本

4、書，但是想法卻不一樣了。按照我的計(jì)劃，本學(xué) 期備課組活動 6 次集體備課， 開 2 次課。上學(xué)期集體備課蠻艱難， 因?yàn)榇蠹也豢辖涣魃险n想法， 反而覺得我上課東西好總想我一人說了，大家記下，可是我每次不愿意一個(gè)人獨(dú)角戲，導(dǎo)致每次尷 尬了事，吸取上學(xué)期教訓(xùn)決心要搞活動應(yīng)該真的在開展。本學(xué)期集體備課集中在需要2 課時(shí)完成的課程， 開課開這幾年極少涉及的課程，老開那些好上的課，反復(fù)聽，內(nèi)容變化少， 大家都膩了吧！ 其中一課我先開， 集體備課也是我也是想先說一點(diǎn)來拋磚引玉，希望大家都能熱情的“學(xué)術(shù)討論”。畢竟我沒經(jīng) 驗(yàn)也沒法說套路文化課的備課形式對于我校學(xué)生情況是初中美術(shù)課多少聽了點(diǎn)，但是相關(guān)課外書以及

5、博物館去的幾乎沒有， 有的是帶著打古裝游戲還有古裝劇概念來上欣賞課， 大部分學(xué)生上課給我感覺是他們在蒙圈與新奇之間切換狀態(tài)， 這還是在聽你課的反應(yīng)， 覺得無所謂的已經(jīng)聊天、玩手機(jī)、看課外書、寫文化課作業(yè)、睡覺、上課前換座位了。其實(shí)覺得無所謂并不是覺得美術(shù)課聽得沒意思而是考試不考，將來用處不大， 真的用處不大嗎？我的每學(xué)期計(jì)劃都是解決同一個(gè)問題但任重道遠(yuǎn)， 盡我們組每個(gè)同仁微博之力。 美術(shù)課除了讓學(xué)生欣賞漂亮圖片， 看優(yōu)美視頻帶來視聽享受， 潛移默化中也在提升每個(gè)學(xué)生對美的欣賞力，帶來正能量美化心靈。正所謂“好東西 看多了， 一般東西就不想看了” 而這是每個(gè)學(xué)生在一年內(nèi)可以后知后覺的， 它的影響

6、是欣賞力在幾年之后也是我常常冷不丁說給學(xué)生的： 不能感知美， 也許你將來有錢了但是你看不出那些藝術(shù)品美在哪里， 只是覺得它貴買了可以顯擺而已，家里裝修風(fēng)格搞到最后就是 KTV風(fēng)格覺得時(shí)髦， 搭配衣服始終不得法， 小到家里衛(wèi)生也不會在意也是俗語中國說缺乏生活趣味的那種 人；大到城市規(guī)劃，各種產(chǎn)品設(shè)計(jì)，建筑房子等等都被老百姓罵因?yàn)殡y看不方便嘛。 所以美術(shù)課要上好！ 但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，學(xué)生有互動，而是通俗易懂，深入 淺出，還有人文的氛圍下面舉個(gè)例子： 在第一單元第 3 課我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛里蒙娜麗莎歸屬情感鑒賞每個(gè)人因?yàn)樾那椤?nèi)心不一樣看的感覺不一樣， 為什么？我們老

7、師可是說關(guān)于這畫的各種驚人發(fā)現(xiàn)，奇跡帶來的觀畫效果，大家可以交流下這些發(fā)現(xiàn)，旁邊的蛋彩畫可以說說這種古老的畫如何畫，看看畫的細(xì)節(jié)， 我們老師可以討論繪畫細(xì)節(jié)的象征語言；富春山居圖可以說現(xiàn)在狀況如何，古今對比，繪畫手法，作者簡介（歷史）等等，這些大家交流嘛。據(jù)我觀察大部分學(xué)生覺得枯燥，談中國山水具體在審美 自律，這課要適可而止防止剎不住談中國山水，為了讓學(xué)生感 受黃公望的厲害以及中國山水風(fēng)景優(yōu)美，我提供3D數(shù)字版動畫富春山居圖供需要的老師。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 3一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，

8、繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、 全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)

9、作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。三、 教學(xué)情況分析：該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大 感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、 措施：1、 加強(qiáng)對學(xué)

10、生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能 （構(gòu)圖、上色、勾線等） 的滲透。2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。五、 全冊課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué) 30 課時(shí)，機(jī)動 5 課時(shí)，總結(jié)、考核 2 課時(shí)。六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃課 題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備一、中外兒童美術(shù)作品欣賞1、 初步了解臺風(fēng)過后 的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。2、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。4、 始業(yè)教育。重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對

11、一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。師：收集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。2、3、能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花1、 初步學(xué)畫組合在一起的花。2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、 加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的情感教育。重點(diǎn)：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和

12、創(chuàng)造想象的能力。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。2、 能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始， 去探索大自然中生物界的奧秘。重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲， 并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟

13、悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課 題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備 六、花蝴蝶1、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力， 從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。難點(diǎn)： 1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。師：范作若干件。生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙偶1、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、 通過信封紙偶的制作， 培養(yǎng)動手能力， 發(fā)展創(chuàng)造性思維。3、 懂得

14、變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)， 進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動，逼真。師：示范作品若干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 4學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。教學(xué)目的任務(wù)：注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生邏輯

15、思維能力的培養(yǎng)、 空間想象能力的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜， 以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設(shè)計(jì)的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設(shè)計(jì)第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)第十四周：秋風(fēng)瑟瑟第十五周：雕蘿卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通畫（一）（二） 第十八周：可愛的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人第二十周：復(fù)習(xí)考試美術(shù)教學(xué)

16、工作計(jì)劃篇 5為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下：一、情況分析：（一）學(xué)生情況分析：本校共有初中學(xué)生一百六十人左右，分為六個(gè)班，初一有67 人，初二有 60 人，初三有 85 人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知， 在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因 此，教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：1、

17、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在（二）教材情況分析：針對三個(gè)年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、線描等2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。二、教學(xué)總體目標(biāo)：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生 活的情趣，提

18、高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生 合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過美術(shù)教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感， 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力， 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)， 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

19、習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操， 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。四、主要教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見， 改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)， 尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)， 在玩中學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式， 啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 接受美的熏陶。4、實(shí)行新的評價(jià)手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、

20、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位， 放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性， 真正做到以人為本。6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會 實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究， 多研究新的美術(shù)動向， 閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)

21、資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、 欣賞和評價(jià)的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 6一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方

22、式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。 另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力， 感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。 運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法， 了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn) 美術(shù)活動的樂趣， 獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。 熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法， 表達(dá)自己的情感和思想， 美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近學(xué)生的心理， 符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 每課的

23、主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19 課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評 述”、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不 少系列的課， 教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密， 非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。 并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)， 這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)， 增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、 貼近生活、 關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美 術(shù)語言，選擇合適自己的各種

24、工具、 材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)應(yīng)用”：運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻 律等組合原理， 了解一些簡單的創(chuàng)意、 設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！靶蕾p評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式 與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的 多樣性， 能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語， 表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征

25、，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí) 踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生 創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。 在深入透徹地鉆研教材、 吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中， 多遵循審美的規(guī)律 , 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 7一、教學(xué)工作：在教育教學(xué)

26、工作中，我會認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則， 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識， 掌握美術(shù)的基本技能和技巧， 同時(shí)也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力， 并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。（二）注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力， 使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同

27、時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起， 強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（三）在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展 為本， 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、自身素質(zhì)：課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，完善自己，補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究。3、通過開展豐富多彩的美術(shù)

28、活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。四、主要措施：（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)， 及時(shí)了解美術(shù)教育動態(tài)、 學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。 加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。（二）積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程， 讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長見識。（三）開展美術(shù)活動課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。五、其他方面：配合學(xué)校做好各種宣傳工作， 讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 積極參加上級部門組織的美術(shù)活動， 開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。總之，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

29、。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇 8一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了， 回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組， 特將這一年來的活動情況總結(jié)如下， 以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練為了陶冶學(xué)生的情操， 豐富學(xué)生的課外文化活動， 引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。 本學(xué)期一開始， 兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。每周組織興趣小組的學(xué)生在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容， 對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及泥

30、塑方面的礎(chǔ)訓(xùn)練。 由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣， 有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)， 對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性， 也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來， 在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示， 并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽， 讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、 進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。 正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。三、取得的點(diǎn)滴成績

31、一份付出一份收獲， 許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。另外本學(xué)期還組織學(xué)生參加了文化部文化藝術(shù)人才中心組織的全國新華杯第三屆小明星藝術(shù)人才美術(shù)攝影選拔賽, 不少學(xué)生獲得了滿意的成績；十二月份參加了文化部中華信息組織的書畫比賽， 有五人獲得全國一等獎。 教育部藝術(shù)教育委員會舉辦的第八屆全國中小學(xué)生繪畫書法比賽中獲美術(shù)類指導(dǎo)工作一等獎。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 9一、教材內(nèi)容特點(diǎn)該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)

32、小 學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際， 注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng) 的教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則1、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的 感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。3、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的

33、實(shí)際， 教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容， 采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生， 同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時(shí)應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分

34、強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、通過教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識技能的掌握作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思 想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。 學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。 美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時(shí)為主， 期末進(jìn)行綜合評定。四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析1、每課的教學(xué)目標(biāo)

35、一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。了解 指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識， 能再現(xiàn)和再認(rèn) ;理解 指初步懂得所學(xué)知識的涵義， 能作出簡單的說明 ;初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí) 指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會” 指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中， 能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。接受 指對教學(xué)中所涉及的興趣、 態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向， 并初步影響自己的行為實(shí)踐;初步具有 (興趣、感受 )指通過教學(xué)和實(shí)踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所

36、感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備五、課時(shí)安排暑假生活 1課時(shí)花 1課時(shí)家鄉(xiāng)的水果1 課時(shí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 10一、學(xué)生的情況分析：進(jìn)入四年級后， 同樣是中級階段。 這個(gè)階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。 在這一階段， 他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。 因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況， 但也是非常重要的一個(gè)時(shí)期。 四年級人