一年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)下冊(cè)書法教課方案一年級(jí)下冊(cè)書法教課方案PAGEPAGE6一年級(jí)下冊(cè)書法教課方案PAGE一年級(jí)(3)班下冊(cè)書法教課方案一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)學(xué)校教育的需要，全面提升一年級(jí)學(xué)生的書寫水平，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，特?cái)M訂一年級(jí)上學(xué)期書法教課方案以下：二、教課目的和要求1.教課目的1培育學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣，并逐漸提升學(xué)生察看、剖析能力。2教育學(xué)生正確掌握用筆方法，正直寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，書寫出美麗的鉛筆字。2.教課要求1要修業(yè)生能掌握各樣筆劃的正確書寫，認(rèn)識(shí)含有這些筆劃的字的書寫特色和規(guī)律，進(jìn)而抵達(dá)正確、正直、整齊的寫字目的。2在教課中寓各方面思想教育于此中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升審美能力。三

2、、教課要點(diǎn)1.經(jīng)過(guò)各樣筆劃的教課，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，并形成標(biāo)準(zhǔn)書寫的能力。2.逐漸培育學(xué)生的察看能力及鑒賞能力、剖析問(wèn)題的能力等。3.教課時(shí)只是抓住“勻和“正兩大特色來(lái)解說(shuō)、練習(xí)。四、教課舉措1.教課中，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的興趣性，教課的直觀性，實(shí)行以鼓舞為主的教課方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的興趣，。2.學(xué)生要求格，才能使其養(yǎng)成優(yōu)秀的寫。3.提升學(xué)生寫字的。4.筆劃、構(gòu)教課要穿于教課始，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的寫。5.教要要點(diǎn)精，保學(xué)生的字，依據(jù)學(xué)生的不一樣基，每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)適合的爭(zhēng)手，多比。五、度每周一。六、詳細(xì)舉措1.察想，活化字形，感知字形美。察是事物的基。寫字教課第一要指學(xué)生察字形，弄清字在

3、田字格中的地點(diǎn)。在指察，假如引學(xué)生抽象的字加以想，活化字字形，字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。2.比察，示范演示，領(lǐng)會(huì)寫美。小學(xué)生寫字常常眼能手低，原由在于，相某一個(gè)人來(lái)，其察美能力比，但手寫的能力不，沒有很好地把察美能力化寫美能力。那么，在寫字教課中怎樣幫助學(xué)生提升寫能力呢一年起步段，教要指寫字的根本筆劃、筆，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆劃，都要盡量要求。一橫，一，一撇、一捺教都要筆筆指到位。教的范寫很重要。示范是寫字教課的先。在指學(xué)生整體知以后，教要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展現(xiàn)寫字的全程。教要演示述：個(gè)字是什么構(gòu)造，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆劃的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)

4、生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。可是，關(guān)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，只是范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)橛龅讲炜茨芰Φ南拗?，學(xué)生的摹仿其實(shí)不可以一步到位。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法能夠收到事半功倍的成效。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真察看，認(rèn)真領(lǐng)悟，盡心模擬筆劃運(yùn)筆，嫻熟掌握筆順規(guī)那么，領(lǐng)會(huì)漢字的造型美。3.嚴(yán)格訓(xùn)練，培育習(xí)慣，睜開個(gè)性美。1、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，就不可方圓。?課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿勢(shì)，不單有益于把字寫正直，并且有益于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有益于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，能夠終生得益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，

5、正直坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，教師巡視，不時(shí)提示學(xué)生，不時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書寫時(shí)，教師要合時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提示學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的地點(diǎn)、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆劃的間距，其長(zhǎng)短怎樣，整個(gè)字的構(gòu)造特色，及各局部的比率，做到防患于已然。教師在講堂上要頻頻指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，順序漸進(jìn)，逐漸形成寫字能力，養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。2訓(xùn)練要有度，要著重學(xué)生的睜開。練字貴在精，而不在多。4.鼓舞評(píng)論，鼓舞進(jìn)步，睜開比賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特色。我們教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分展現(xiàn)自己的成功，為孩子創(chuàng)建展現(xiàn)自己的機(jī)遇。講堂上，我們采納板演、用實(shí)物投影儀等手段展現(xiàn)學(xué)生習(xí)作。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公然