三年級(jí)道德與法治工作計(jì)劃下學(xué)期六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)道德與法治工作計(jì)劃下學(xué)期六篇 三年是由趙明執(zhí)導(dǎo)，張瑞芳、項(xiàng)堃、舒適、柏李等主演的電影，于1954年上映。影片主要陳述了解放初期，上海少數(shù)的不法資本家投機(jī)倒把，搗亂市場(chǎng)，大明紗廠工人停工，紡織工會(huì)副主席陳英親自來到廠里，扶助工人們解決困難的故事， 以下是為大家整理的關(guān)于三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期6篇 , 供大家參考選擇。 三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期6篇 【篇一】三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期 三年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作籌劃 一、指導(dǎo)思想 班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任

2、的工作是怎樣舉行的.有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.假設(shè)說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱心為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最璀璨,最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任籌劃如下: 二、班級(jí)學(xué)生分析： 本班共有學(xué)生24人，其中男生13人，女生11人。學(xué)生思想較單純，多數(shù)學(xué)生天性較強(qiáng)，積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識(shí)，熱愛吸取新的東西。班級(jí)秩序?qū)Ρ确€(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)

3、、關(guān)切。 三、工作目標(biāo)： （一）培養(yǎng)良好習(xí)慣 1、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)。 在開學(xué)初，率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為模范、小學(xué)生守那么等有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)章制度，使學(xué)生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中。 2、安置衛(wèi)生執(zhí)勤小組長(zhǎng)和晨檢小組長(zhǎng)抓好班級(jí)的衛(wèi)生。 對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，“人離凳進(jìn)，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安置特意的巡查人員利用課間舉行檢查，作好記錄，實(shí)時(shí)反應(yīng)。本學(xué)期，有一個(gè)重要任務(wù)就是解決班級(jí)的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不理應(yīng)的，找出班級(jí)廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。 安置專人檢查眼保健操和晨檢工作，保證入校的學(xué)生都是健康的，在校的學(xué)生都

4、有健康的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、培養(yǎng)好班干部 讓每一個(gè)班干部各司其職，并能獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制，有才能的留用，沒有才能的隨時(shí)換下，對(duì)于干得好的班干部要舉行賞賜，調(diào)動(dòng)他們的積極性。要扶助他們逐漸養(yǎng)成自己獨(dú)立管理班級(jí)的才能。 （二）打造書香班級(jí) 1、以自愿為原那么，激勵(lì)學(xué)生將自己的書帶到班級(jí)，與同學(xué)共賞。 2、開展讀書表示活動(dòng)。可以是美好段落、笑話實(shí)時(shí)事關(guān)注，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣的根基上，磨練他們?cè)诖蠹颐媲罢f話的才能。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。并要求學(xué)生每天讀書半小時(shí)。 3、營(yíng)造班級(jí)讀書空氣，如在墻上張貼愛讀書格言等。 四、概括活動(dòng)安置： 二月份： 1、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為模范，舉行路隊(duì)、器物擺放、課間活

5、動(dòng)等演練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。 2、開展“讓雷鋒伴我成長(zhǎng)”。 三月份： 1、三八節(jié)感恩母親征文評(píng)比。 2、環(huán)境調(diào)查報(bào)告：我能為養(yǎng)護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么 四月份： 1、抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律。 2、清明節(jié)感恩先烈活動(dòng)： （1）愛國(guó)書籍讀后感評(píng)比 （2）觀看愛國(guó)電影并寫出觀后感 3、讀書征文活動(dòng) 五月份： 1、持續(xù)強(qiáng)化常規(guī)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。 2、教你學(xué)一手活動(dòng)表示，表示自己最拿手的才干。 3、寫給爸爸、媽媽的信。教學(xué)生體諒父母對(duì)自己的愛。 4、六一各項(xiàng)表彰活動(dòng)評(píng)比。 六月份： 1、開展慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)。 2、持續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，將六一期間放飛的心收回來。 3、 復(fù)習(xí)，迎接期末考試。 4、

6、對(duì)學(xué)生舉行假期安好教導(dǎo)。 3、 學(xué)期總結(jié)與評(píng)優(yōu)。 2022-2-8 【篇二】三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期 三年級(jí)安好工作籌劃下學(xué)期范本 三年級(jí)安好工作籌劃下學(xué)期范本(一) 安好工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教導(dǎo)、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安好方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)樸的了解和自救方法了。我是三年級(jí)的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)學(xué)識(shí)，還要讓他們有一個(gè)喜悅，健康，安好的環(huán)境中成長(zhǎng)。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本籌劃，要求我年級(jí)同學(xué)專心照做. 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，專心貫徹落實(shí)各級(jí)教導(dǎo)安好工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安好教導(dǎo)內(nèi)容，努力

7、創(chuàng)造班級(jí)安好空氣。 二、教導(dǎo)內(nèi)容安置 1、交通安好教導(dǎo) 交通安好教導(dǎo)是安好教導(dǎo)重中之重的教導(dǎo)，要把交通安好教導(dǎo)擺在特別突出的位置、務(wù)必每周舉行集中教導(dǎo)，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。 2、防溺水教導(dǎo) 要舉行防溺水的教導(dǎo)，開展以溺水后自救，溺水者的救治為主要內(nèi)容的教導(dǎo)。 3、防觸電的教導(dǎo) 對(duì)同學(xué)們舉行電的根本學(xué)識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)識(shí)的了解和應(yīng)用。 4、防食物中毒的教導(dǎo) 邀請(qǐng)醫(yī)生來校舉行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教導(dǎo)，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事情發(fā)生。 5、藥品管理安好教導(dǎo) 請(qǐng)家長(zhǎng)合作將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。 6、防病、防

8、體育運(yùn)動(dòng)傷害的教導(dǎo) 7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安好教導(dǎo) 檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教導(dǎo)。 8、家庭安好教導(dǎo) 向家長(zhǎng)宣傳安好教導(dǎo)的重要性，以及學(xué)生園的安好教導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極合作學(xué)生園做好安好教導(dǎo)工作，及家居生活安好與家居活動(dòng)環(huán)境安好（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教導(dǎo)工作）。 9、生活安好教導(dǎo) 此項(xiàng)教導(dǎo)在班主任工作籌劃很重要。教導(dǎo)學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留神不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教導(dǎo)學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。 三、實(shí)施措施 1、加強(qiáng)大周乘車的管理，每路車設(shè)立車

9、隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該路舉行負(fù)責(zé)管理。 2、通過看影碟和課堂陳述等渠道，鞏固學(xué)生學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。 3、圍繞“消防安好”出好黑板報(bào)。教導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)安好防火意識(shí)。 4、平日重視交通、飲食、體育、人身、用電等安好，做到安好教導(dǎo)每日講，時(shí)時(shí)講，四處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。 5、重視同學(xué)們身體健康教導(dǎo)，建立個(gè)人健康檔案，舉行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安好養(yǎng)護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的打定操，盡量制止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)矩，嬉戲中不做危害動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危害物品舉行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，彼此謙

10、讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。 6、簡(jiǎn)樸自救方法教導(dǎo)：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生不成肆意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門。遇到危害時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門。遇到危害時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自救。 三年級(jí)安好工作籌劃下學(xué)期范本(二) 一、班級(jí)處境分析： 本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自鄰近的幾個(gè)

11、自然村。這是一群活潑心愛的孩子，這是一個(gè)令人熱愛的班集體，他們團(tuán)結(jié)友愛，積極努力，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)我會(huì)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個(gè)別問題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級(jí)工作的重中之重。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為模范持續(xù)對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo);利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動(dòng)性，學(xué)好各科文化學(xué)識(shí)，提高各方面的才能和素質(zhì)，使學(xué)生能有天性的全面進(jìn)展。 3、持續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動(dòng)追求前進(jìn)的步伐。 4、專心搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，促使他們的身心健康進(jìn)展。 5、合作學(xué)校搞好

12、各項(xiàng)活動(dòng)，專心維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 6、感受、體會(huì)并培養(yǎng)愛的才能。 三、本學(xué)期的工作方法措施： 1、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學(xué)校的工作管理模式，推選得力的班級(jí)管理干部，結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)做班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。 2、通過各科教學(xué)向?qū)W生舉行學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教導(dǎo)及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教導(dǎo)。通過家訪、互評(píng)等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，從而形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的三者有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生的進(jìn)展有一個(gè)物質(zhì)根基。 3、充分調(diào)動(dòng)和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的主力軍，使班級(jí)形成一種活力盎然的學(xué)習(xí)、生活空氣。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動(dòng)探索適合自己的進(jìn)展空間。 4、落實(shí)“四抓”

13、工作：一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開頭。抓住晨間談話那么是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量那么是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣告成就已經(jīng)來到我們的身邊。 5、組織好課間活動(dòng)既可以制止無(wú)謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣嬉戲，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)公允合理的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)謙讓。 三年級(jí)安好工作籌劃下學(xué)期范本(三) 安好就是生命,是學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)順?biāo)炫e行的根基和保障。在上學(xué)年，通過學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了確定的安好概念。本學(xué)期，我們將持續(xù)樹立安好第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，持續(xù)開展安好教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安好意識(shí)，并提高他們的自我養(yǎng)

14、護(hù)才能。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安好的重要性，放學(xué)前“五分鐘安好教導(dǎo)”貫徹畢竟?，F(xiàn)將各留神點(diǎn)安置如下： 一、來校、回家途中留神安好。路上車輛穿梭，孩子們要提高機(jī)警，實(shí)時(shí)避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)（更加是摩托車）應(yīng)留神交通安好，給孩子做好模范。雨天路滑，請(qǐng)您多加提防！、督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)矩，留神交通安好，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴(yán)禁在馬路上瘋打鬧、玩耍、學(xué)騎自行車，不追車、不爬車，不坐三輪車、拖拉機(jī)等無(wú)證無(wú)牌車輛，防止發(fā)生車禍。 二、食品衛(wèi)生也要留神安好。不買三無(wú)食品。不吃發(fā)芽的土豆，四季豆要煮熟了才能吃。過期霉變的食物不成入口，隔夜的食物也要舉行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。路

15、邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不明凈的食物引發(fā)疾病，二那么杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體展現(xiàn)不適等處境下，主動(dòng)實(shí)時(shí)地報(bào)告老師、告知家長(zhǎng)，以免耽延去醫(yī)院檢查治療。 三、學(xué)生不到水庫(kù)、池塘、井邊等危害地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等，防止傷亡事故發(fā)生。不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。 四、不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇）。如察覺學(xué)校有袒露的電線實(shí)時(shí)報(bào)告老師。 五、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危害性嬉戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交、打珠子，也不在樓道上玩拍

16、球跳繩等體育活動(dòng)。體育課專心聽取老師的要求，留神安好。 六、盡量不帶寶貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，實(shí)時(shí)報(bào)告老師。 七、不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中留神自家的火爐安好。、教導(dǎo)學(xué)生不亂動(dòng)、亂用電器，更不準(zhǔn)玩電，防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。 八、教導(dǎo)學(xué)生不亂動(dòng)、亂用電器，更不準(zhǔn)玩電，防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。 九、教導(dǎo)學(xué)生不喝酒不吸煙不賭博不看黃色書籍和錄像，防止思想中毒。 十、教導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳一臺(tái)”。 十一、教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)禁自身外出，切實(shí)需要外出務(wù)必請(qǐng)假，批準(zhǔn)后面可在家長(zhǎng)陪伴下外出；

17、嚴(yán)禁與目生人接觸，更不準(zhǔn)坐目生人的車輛，要目生人的東西防止受騙上當(dāng)。 十二、學(xué)生要抑制麻痹幸運(yùn)心理，時(shí)刻繃緊對(duì)學(xué)生安好教導(dǎo)這根弦，防患于未然。請(qǐng)家長(zhǎng)輔助班主任經(jīng)常向?qū)W生舉行安好教導(dǎo)，有關(guān)安好常識(shí)要求學(xué)生背熟，教導(dǎo)學(xué)生提高自救自護(hù)才能。 【篇三】三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作籌劃 一、學(xué)生處境分析： 我所教學(xué)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀(jì)律對(duì)比差，每次上課之前的集合排隊(duì)每次要濫用好多的事情，每節(jié)課的打定運(yùn)動(dòng)如做操或者跑步，學(xué)生們過于活潑，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都對(duì)比熱愛自由活動(dòng)，女生熱愛跳牛皮筋或者跳繩，男生熱愛打乒乓球或者籃球，更加是熱愛玩球類，由于此類的運(yùn)動(dòng)缺

18、乏創(chuàng)意跟希奇感，今年我想還是多安置嶄新的嬉戲及課程或者競(jìng)爭(zhēng)性的嬉戲比賽讓學(xué)生挖掘好多體育課的興趣特長(zhǎng)，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)接觸更多的體育工程，讓其擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，掌管才能也逐步提高，更使同學(xué)間彼此照應(yīng)，共同抑制困難，班級(jí)凝結(jié)力對(duì)比強(qiáng)。 二、全冊(cè)教材根本分析： 學(xué)識(shí)從跑,跳過度到投擲，由下肢進(jìn)展到對(duì)上肢的進(jìn)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)識(shí)難度逐步提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)學(xué)識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì). 在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下才能,以及俯臥挺身的才能,加大學(xué)習(xí)難度,學(xué)識(shí)向多方面進(jìn)展,延遲,更加是向更深的一層進(jìn)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),假設(shè)敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過

19、后達(dá)成真正磨練身體的目的，反之，那么達(dá)成不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的進(jìn)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),譬如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育逐漸地深入到我們身心,察覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。 三、教學(xué)的重點(diǎn) 對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的工程如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的操縱球的才能，通過跳高等進(jìn)展學(xué)生的彈跳才能，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)工程的根本學(xué)識(shí)，根本技術(shù)，根本技

20、能 教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的才能是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要理由之一。在球類嬉戲中，把球操縱在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的理由之一，譬如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的理由，要使他們?cè)隗w育課中也能磨練身體，這是更難的，所以我安置了一些簡(jiǎn)樸的跑跳動(dòng)作，因此教師輔佐是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大理由。除此之外，柔韌性，彈跳才能等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡才能，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)工程的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。 四、教材總體目標(biāo)： 1、鞏固體能，掌管和應(yīng)用根本的體育與健康學(xué)識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能： 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持磨練的習(xí)慣： 3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形

21、成健康的生活方式： 4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)識(shí)的方法。 6、通過練習(xí)，可以進(jìn)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。 7、培養(yǎng)學(xué)生在嬉戲中磨練保持平衡的才能。 8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)樸的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí)； 9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于加入各種嬉戲活動(dòng)； 10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體模樣； 11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)樸描述進(jìn)步或告成的心情； 12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的崇敬和關(guān)切 五、教學(xué)的概括措施和輔佐手段 由于新課標(biāo)的下達(dá)，今

22、年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為仆人，學(xué)到老師教不到的學(xué)識(shí)。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些對(duì)比抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室舉行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí)，譬如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會(huì)的一些學(xué)識(shí)等等。 【篇四】三年級(jí)道德與法治

23、工作籌劃下學(xué)期 初三年級(jí)下學(xué)期工作籌劃 導(dǎo)語(yǔ)：深入貫徹學(xué)校工作籌劃，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，遵循“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，本文是XX用心編輯的工作籌劃，夢(mèng)想能扶助到你！ 初三年級(jí)下學(xué)期工作籌劃本屆初三畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生89人，學(xué)生水平參差不齊，我們只有結(jié)壯工作，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)工作籌劃。 一、指導(dǎo)思想： 深入貫徹學(xué)校工作籌劃，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，遵循“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)根基，強(qiáng)化習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊

24、崇學(xué)生人格，進(jìn)展學(xué)生天性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)。二、工作重點(diǎn)： 1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)異率。 2、抓差補(bǔ)差，保合格率。 3、抓家校合作，精細(xì)聯(lián)系，齊抓共管。 4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 5、抓結(jié)合協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)調(diào)和。三、詳盡措施： (一)、“優(yōu)化”調(diào)和環(huán)境，提高管理效率。 1、加強(qiáng)年級(jí)文化創(chuàng)辦，深入開展?fàn)巹?chuàng)“調(diào)和團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，并以此為契機(jī)加強(qiáng)教師思想創(chuàng)辦，形成結(jié)合向上、自信的年級(jí)空氣。始終把學(xué)校的利益放在首位，把維護(hù)學(xué)校利益作為一切斟酌的啟程點(diǎn)，結(jié)合一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗裁減到最小點(diǎn)。老師之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間相互扶助，積極開展調(diào)

25、和年級(jí)、調(diào)和備課組、調(diào)和班級(jí)的創(chuàng)造工作，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平。 2、加強(qiáng)管理的科學(xué)性，以人為本，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執(zhí)行力度。 3、挖掘吸收其他年級(jí)組的特色閃光點(diǎn)，借鑒好的管理閱歷，與其它年級(jí)調(diào)和共進(jìn)。 4、發(fā)揮家庭教導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段，通過校信通這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)相互交流，鞏固教導(dǎo)的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，悠揚(yáng)地提出合理的觀法和建議。并通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的處境，從而較全面的 了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)方向，提高家庭教導(dǎo)水平。 (二)、教學(xué)工作： 1、針對(duì)

26、期末勞績(jī)差異，分析教學(xué)中采取的措施和教學(xué)策略 學(xué)生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以扶助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個(gè)方面都很好，我們可以持續(xù)保持，哪個(gè)方面有毛病，我們可以對(duì)癥下藥。對(duì)“癥”下藥才是考試的意義?？荚囀菍?duì)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)。 考試可以扶助學(xué)生和老師檢驗(yàn)所學(xué)，所教學(xué)識(shí)是否有漏洞，查漏補(bǔ)缺。 用每一次考試作為對(duì)自己實(shí)力的考驗(yàn)。若考得不夢(mèng)想，正說明在學(xué)習(xí)中有“毛病”，找出來，對(duì)“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀理由和客觀理由都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動(dòng)力持續(xù)前進(jìn)。在工作中留神細(xì)化，落實(shí)和反應(yīng)。 面對(duì)在本次測(cè)試中現(xiàn)實(shí)存在的問題，通過我和本組老師們的溝通

27、，更加制定如下措施： (1)根據(jù)各層次學(xué)生處境制定好相應(yīng)措施。 保優(yōu)生： 年級(jí)前10名，他們學(xué)習(xí)根基較好，勞績(jī)一向?qū)Ρ劝捕?，之前的統(tǒng)考根本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的處境下 后期措施： 對(duì)這些學(xué)生制定單獨(dú)的訓(xùn)練籌劃，每日給他們單獨(dú)留些有針對(duì)性的相關(guān)題，并定期抽出時(shí)間舉行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)其主要錯(cuò)題及理由舉行輔導(dǎo)。 提優(yōu)生： 年級(jí)11-20名，屬于中高端生，他們學(xué)習(xí)根基中等，但都對(duì)比努力堅(jiān)忍，上學(xué)期期末考試接近優(yōu)異，在平日教學(xué)中對(duì)他們對(duì)比關(guān)注的，以確保其能在保持住現(xiàn)有水平的根基上有所提高，完成“提優(yōu)補(bǔ)差”工作中的“提優(yōu)”工作。此次期末考試兩名同學(xué)都順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)提優(yōu)目標(biāo)。 后期措施：同保優(yōu)

28、生 保及生： 從72分至80分都是這個(gè)范圍學(xué)生，所占比例較大，對(duì)年級(jí)的及格率和平衡分都有較大影響，是保證及格率和平衡分的中堅(jiān)氣力，一學(xué)期來，重視引導(dǎo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求，抓好他們雙基落實(shí)處境。在抓雙基的根基上訓(xùn)練舉行片面才能訓(xùn)練。從勞績(jī)看，他們均實(shí)現(xiàn)保及目標(biāo)。 后期措施： 持續(xù)保持上學(xué)期的方法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)不夠堅(jiān)忍有波動(dòng)性學(xué)生的管理監(jiān)視和勞績(jī)上有所下滑學(xué)生的關(guān)注。 爭(zhēng)及生： 共23人，屬于低端生，他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)直接影響班級(jí)平衡分和及格率。這些學(xué)生勞績(jī)不夢(mèng)想的理由一是他們對(duì)自己很沒信仰，對(duì)題的難度過高估計(jì)，不愿靜下心來審題看題做題，好多稍加細(xì)心就可得分的題隨隨意便就做了就錯(cuò)了。 二是詞匯量不夠，

29、寫不出來，所以針對(duì)這片面學(xué)生處境，本學(xué)期 一是想手段解決他們的心理問題，通過那些進(jìn)步大的學(xué)生為的模范，讓他們相信英語(yǔ)不成怕，只要再努力一點(diǎn)就會(huì)有進(jìn)步，要持之以恒地努力才能有成就。 二是從根基概念入手解決他們的根基問題，做好常規(guī)測(cè)試和檢查，并引導(dǎo)他們堅(jiān)持。 后期措施： 持續(xù)堅(jiān)持上述方法和措施。同時(shí)留神一要耐煩，二要激勵(lì)，三要嚴(yán)格，四要持之以恒地抓，同時(shí)應(yīng)針對(duì)他們的處境制定相應(yīng)的課后的補(bǔ)習(xí)方案，要給他們安置互助組，更加是對(duì)其中一些有夢(mèng)想提高到及格勞績(jī)的學(xué)生更要多關(guān)注，多輔導(dǎo)，加強(qiáng)管理，同時(shí)有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，讓他們有信仰學(xué)下去，有興趣學(xué)下去。 弱小生： 共19人，屬于極低端生，這19名學(xué)生不僅根基差，而

30、且大片面缺乏優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外在分析力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在確定問題。最大的問題他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣和信仰。所以針對(duì)他們的處境，教學(xué)措施和提及生差不多，但是我們預(yù)期目標(biāo)是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學(xué)生。(2)專心加入進(jìn)修，領(lǐng)會(huì)教研員的最新中考精神，保護(hù)每一次進(jìn)修學(xué)習(xí)有機(jī)遇，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的關(guān)系多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，從而腳堅(jiān)忍地的貫徹教研員的教學(xué)策略，提高勞績(jī)。 (3)對(duì)于一些較根基的才能，學(xué)生取得了確定的勞績(jī)，但仍存在好多不夠，在這一方面在教學(xué)中采取的措施 (4)后期教學(xué)擬采取的教學(xué)策略、措施及如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及勞績(jī)。 1、抓好幾個(gè)環(huán)節(jié)：課前，課中及課后 課前：培養(yǎng)

31、學(xué)生優(yōu)良復(fù)習(xí)習(xí)慣，充分利用復(fù)習(xí)資源。 課中：依據(jù)例外層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，和本學(xué)期末察覺的所存在問題，用心設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)識(shí)、技能)學(xué)習(xí)方法和途徑。教學(xué)方法應(yīng)充分表達(dá)以學(xué)生為中心的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能的方法，即查看、察覺、分析、歸納、實(shí)踐、運(yùn)用。 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要依據(jù)例外技能的才能訓(xùn)練要求而定。教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平搭設(shè)臺(tái)階，以達(dá)成才能的訓(xùn)練要求。 課后：設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 有重點(diǎn)的盯住需要關(guān)注的學(xué)生;本著不拋棄、不放棄的原那么對(duì)待每一位學(xué)生。務(wù)必反復(fù)練習(xí)，面批面改，單獨(dú)輔導(dǎo)。每位學(xué)生哪些學(xué)識(shí)漏洞，教師心中有數(shù)，輔導(dǎo)起來有的放矢。 2、針對(duì)本次考試中暴露的才

32、能較弱的處境各備課組制定并采取措施： (5)做好每一次考試的勞績(jī)分析工作。不僅要分析勞績(jī)，更要分析例外學(xué)生群體所暴露出來的問題。中等以上層次的學(xué)校要確保及格率的根基上關(guān)注優(yōu)異率的變化處境。根基弱小校要更加關(guān)注及格率，最大限度地制止學(xué)生的兩極分化過早展現(xiàn)。扶助及格邊緣的學(xué)生分析本次考試中暴露出來的問題，為他們提出創(chuàng)辦性的觀法，以便實(shí)時(shí)補(bǔ)漏。 (6)中考復(fù)習(xí)要留神團(tuán)隊(duì)合作，一備課組為單位，做好復(fù)習(xí)資料的整合工作，在備課組中分工整理資料，不搞題海戰(zhàn)。交換好的付息點(diǎn)子，實(shí)時(shí)察覺溝通教學(xué)中的問題和好的教學(xué)方法。期望一模和中考的進(jìn)步。 另外還有幾條屬初三復(fù)習(xí)常規(guī)措施： 1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，

33、提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有用的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們初三教師將在減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋，想手段，力爭(zhēng)提高學(xué)生的勞績(jī)。 2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教導(dǎo)教學(xué)工作。各備課組要專心研究考綱，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際處境制定本學(xué)科教學(xué)籌劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還表達(dá)在學(xué)科與學(xué)科之間。后一階段我們應(yīng)把時(shí)間向相對(duì)弱小的學(xué)科傾斜，向有上升空間的學(xué)科傾斜。 3.加強(qiáng)中考研究，專心研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有用地把初三階段的學(xué)識(shí)點(diǎn)梳理明顯，以使學(xué)生全面掌管學(xué)識(shí)。 4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向40分

34、鐘要質(zhì)量。大家知道，勞績(jī)的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開展提優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)的詳盡措施。 5.做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出弱小環(huán)節(jié)，分析理由，探索對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，扶助這些學(xué)生平衡進(jìn)展，以提高合格率。我們?cè)谏蠈W(xué)期期末考試終止后，五大學(xué)科全體教師和四個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)自己所任教的班級(jí)處境舉行了專心分析，制訂出了實(shí)時(shí)有用的措施，并列出了可以挽救的學(xué)生名單舉行了理由分析。 6.重視月考和?？迹瑢?shí)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)時(shí)診斷、反思，實(shí)時(shí)解決考試中展現(xiàn)的問題。 7.專心抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考勞績(jī)達(dá)成較好水平。 我們初三年級(jí)要求各班主任合作體育教師促使學(xué)生專心加入體育活動(dòng)，到體

35、育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上或中午時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確保考試順?biāo)焱ㄟ^。 8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前20名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造阻抑的競(jìng)爭(zhēng)空氣，力求在調(diào)和的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)異學(xué)科更加優(yōu)異，使弱小學(xué)科也優(yōu)異。我們知道，對(duì)我們學(xué)校的考核是平衡分為依據(jù)，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭(zhēng)提高平衡分為奮斗目標(biāo)。 9.合作學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測(cè)、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。 10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適合調(diào)理心緒，以優(yōu)良的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。 初三年級(jí)下學(xué)期工作籌劃初三年級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級(jí)，也是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)切的年級(jí)，更是社會(huì)更加關(guān)注的一個(gè)階

36、段，所以搞好初三年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為嚴(yán)重。眾所周知，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最嚴(yán)重的教學(xué)階段，對(duì)于每個(gè)初三教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加煩瑣，壓力也會(huì)更大。為了順?biāo)焱瓿山虒W(xué)任務(wù)，激發(fā)廣漠師生的工作學(xué)習(xí)熱心，努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的勞績(jī)，我們?nèi)w初三老師將群策群力，抑制困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為奪取20 xx年中考告成而不斷努力!現(xiàn)制定本學(xué)期的工作籌劃如下： 一、教學(xué)工作： 1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的模范管理。提出合理可行、有用的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織初三教師舉行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，貫徹學(xué)校提出的“餐桌式，小課時(shí)，學(xué)

37、講稿”的特色教學(xué)模式，力爭(zhēng)學(xué)生的勞績(jī)有一個(gè)”質(zhì)”的提高! 2.加強(qiáng)教師組的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強(qiáng)同一學(xué)科及例外學(xué)科間教師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮初三教師隊(duì)伍的結(jié)合合作精神。 3.瞄準(zhǔn)中考，加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有用地把初三階段的學(xué)識(shí)點(diǎn)梳理明顯，以使學(xué)生全面掌管學(xué)識(shí)。 4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個(gè)月的時(shí)間，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻特別得艱辛，真是時(shí)間緊任務(wù)重，因此，這個(gè)學(xué)期我們要更加提高周六的補(bǔ)課效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)成最正確! 6.重視月考和兩次?？迹瑢?shí)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)

38、時(shí)診斷、反思，實(shí)時(shí)解決考試中展現(xiàn)的問題。 7.專心抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考勞績(jī)達(dá)成較好水平。 我們初三年級(jí)要求各班主任合作體育教師專心加入下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図?biāo)焱ㄟ^。 8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前50名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造阻抑的競(jìng)爭(zhēng)空氣，力求在調(diào)和的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)異學(xué)科更加優(yōu)異，使弱小學(xué)科也優(yōu)異;針對(duì)前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教導(dǎo)局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)異率為依據(jù)。目前，我校在優(yōu)

39、異率方面存在很大的欠缺，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我們制訂的%的奮斗目標(biāo)。 9.合作學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測(cè)、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。 10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適合調(diào)理心緒，以優(yōu)良的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。 二、德育工作： 1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開展夢(mèng)想、信念教導(dǎo)活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，告成來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)識(shí)變更命運(yùn)、奮斗成就未來”等來鼓舞學(xué)生，促使他們樹立信仰，鼓足士氣，結(jié)果沖刺。 2.扶助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極優(yōu)良的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。 3.加強(qiáng)家校合作，實(shí)時(shí)

40、向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)處境、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教導(dǎo)方法，對(duì)安定學(xué)生學(xué)習(xí)心緒、促使優(yōu)良思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)勞績(jī)起到確定效果。我們初三年級(jí)上學(xué)期末在散學(xué)典禮那天下午利用網(wǎng)上報(bào)名需要家長(zhǎng)簽名的契機(jī)，召開了初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各班級(jí)班主任與全體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)了該生期末考試的處境，尤其是縣里的位置以便對(duì)自己子女的正確定位;同時(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)如何度過初三年級(jí)的結(jié)果一個(gè)假期舉行了切磋，并提出了相關(guān)要求。本次家長(zhǎng)會(huì)開得實(shí)時(shí)，社會(huì)反響很好。本學(xué)期打定在適合的時(shí)候安置家長(zhǎng)會(huì)，此外，各班根據(jù)實(shí)際處境，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教導(dǎo)的最大化。 4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何

41、一個(gè)學(xué)生，要在情感教導(dǎo)上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐煩，擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不輕視，從而有用地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有確定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實(shí)際處境學(xué)會(huì)取舍，對(duì)有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。 5.重視學(xué)生的心理健康教導(dǎo)，有的放矢地開展工作。察覺學(xué)生心理存在問題就實(shí)時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 6.做好常規(guī)工作管理，尤其是擯棄教室外的干擾。 三、詳盡工作安置： 二月：班級(jí)制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo);啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作; 三月：召開全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作

42、; 做好第一次月考的質(zhì)量分析工作。 初三百日沖刺鼓動(dòng)大會(huì); 召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議; 四月：迎接市第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;啟動(dòng)其次輪復(fù)習(xí)工作; 片面學(xué)科老師座談會(huì); 學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查; 五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段; 做好其次次模擬考試的質(zhì)量分析; 片面班級(jí)學(xué)生座談會(huì); 指導(dǎo)考生填寫志愿; 合作學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作; 六月：優(yōu)生座談會(huì); 中考前的沖刺心理調(diào)理(與心理接洽室聯(lián)合組織);組織中考;總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。 【篇五】三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期 三年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作籌劃 剛剛道別一個(gè)舊的學(xué)年，新的一學(xué)期又悄然而至。悄悄中，我已陪孩子們走過了三個(gè)年頭，可以說我跟班級(jí)里的學(xué)生已經(jīng)對(duì)比熟諳了

43、，對(duì)班里的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，在新的學(xué)年里，我期望通過我和學(xué)生們的共同努力，使班級(jí)更加彌漫活力與創(chuàng)新，也夢(mèng)想能通過我的循循指導(dǎo)更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展。為此，特制定班主任工作籌劃如下： 一、因材施教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 1、重視尖子生的培養(yǎng) （1）、對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，挖掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延遲學(xué)識(shí)的機(jī)遇，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立斟酌，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。 （2）、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生加入校興趣小組，保證星期二、四讓學(xué)生按時(shí)、積極加入二課堂活動(dòng)。 2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 （1）、對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾

44、注些關(guān)切和愛心，細(xì)心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)遇，激勵(lì)他們的信仰和士氣。建立“一幫一”互助小組，采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)和暖的集體空氣。 （2）、對(duì)后進(jìn)生舉行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的合作和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn) 報(bào)告家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。 二、凝結(jié)民心，狠抓班集體創(chuàng)辦。 1、培養(yǎng)支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。 （1）、進(jìn)步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的才能，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。 （2）、隨時(shí)召開班干部會(huì)議，做到實(shí)時(shí)了解處境，實(shí)時(shí)反應(yīng)處理。 2、創(chuàng)造班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管

45、理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。 三、管理細(xì)化，重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。 1、衛(wèi)生方面：有句話說：“抓在輕微處，落在實(shí)效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。譬如，我們班以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常展現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好作用，致使?jié)L動(dòng)紅旗老得不到。本學(xué)期我計(jì)劃把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作調(diào)配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小仆人。我先給每個(gè)學(xué)生調(diào)配一塊屬于自己的“包干區(qū)”，然后責(zé)任到人。在我們班，這一學(xué)期，我大膽地嘗試無(wú)值日生制度，而實(shí)際上人人都是值日生，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。 2、紀(jì)

46、律方面： （1）、課堂紀(jì)律 首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級(jí)紀(jì)律人人務(wù)必嚴(yán)格遵守。做到要提前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后專心完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)就專心地學(xué)，玩就痛快地玩?！?（2）、課間紀(jì)律 調(diào)配周一到周五的值周長(zhǎng)，隨時(shí)隨地檢查反應(yīng)學(xué)生的不文明現(xiàn)象，讓學(xué)生合理安置嬉戲，并且遏止課間亂追趕打鬧現(xiàn)象，留神文明活動(dòng)。 （3）、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生出操、中午回家時(shí)自覺排隊(duì)，不僅做到快、齊、靜，而且能夠舉行自主管理，做到高欣喜興來上學(xué)，平平安安回家去。 3、安好方面： 加強(qiáng)安好教導(dǎo)，鞏固安好意識(shí)，提高自我防范才能，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)

47、生學(xué)習(xí)小學(xué)生安好須知和小學(xué)生自我防范安好常識(shí)。利用黑板報(bào)出有關(guān)安好的學(xué)識(shí)，鞏固安好意識(shí)，提高自我防范才能。教導(dǎo)學(xué)生回家和返校途中留神交通安好。 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。多年來，我一向積極斟酌如何做好班主任工作，夢(mèng)想自己能通過努力成為一名優(yōu)秀的班主任。 【篇六】三年級(jí)道德與法治工作籌劃下學(xué)期 初三年級(jí)下學(xué)期工作籌劃 導(dǎo)語(yǔ)：深入貫徹學(xué)校工作籌劃，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，遵循“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，本文是品才網(wǎng)我用心編輯的工作籌劃，夢(mèng)想能扶助到你！

48、初三年級(jí)下學(xué)期工作籌劃本屆初三畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生 89人，學(xué)生水平參差不齊，我們只有扎實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)工作籌劃。一、 指導(dǎo)思想：深入貫徹學(xué)校工作籌劃，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，遵循“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)根基，強(qiáng)化習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，崇敬學(xué)生人格，進(jìn)展學(xué)生天性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)。二、工作重點(diǎn)：1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。2、抓差補(bǔ)差，保合格率。3、抓家校合作

49、，精細(xì)聯(lián)系，齊抓共管。4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。三、概括措施：(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，提高管理效率。1、加強(qiáng)年級(jí)文化創(chuàng)辦，深入開展?fàn)巹?chuàng)“和諧團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，并以此為契機(jī)加強(qiáng)教師思想創(chuàng)辦，形成團(tuán)結(jié)向上、自信的年級(jí)空氣。始終把學(xué)校的利益放在首位，把維護(hù)學(xué)校利益作為一切斟酌的啟程點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗裁減到最小點(diǎn)。老師之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間相互扶助，積極開展和諧年級(jí)、和諧備課組、和諧班級(jí)的創(chuàng)造工作，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平。2、加強(qiáng)管理的科學(xué)性，以人為本，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執(zhí)行力度。3、挖掘吸收其他年級(jí)組的特色閃光點(diǎn)，借鑒

50、好的管理閱歷，與其它年級(jí)和諧共進(jìn)。4、發(fā)揮家庭教導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段，通過校信通這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)相互交流，鞏固教導(dǎo)的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的觀法和建議。并通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的處境，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)方向，提高家庭教導(dǎo)水平。(二)、教學(xué)工作：1、針對(duì)期末勞績(jī)差異，分析教學(xué)中采取的措施和教學(xué)策略學(xué)生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以扶助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個(gè)方面都很好，我們可以持續(xù)保持，哪個(gè)方面有毛病，我們可以對(duì)癥下藥。對(duì)“癥

51、”下藥才是考試的意義?？荚囀菍?duì)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)?？荚嚳梢苑鲋鷮W(xué)生和老師檢驗(yàn)所學(xué)，所教學(xué)識(shí)是否有漏洞，查漏補(bǔ)缺。用每一次考試作為對(duì)自己實(shí)力的考驗(yàn)。若考得不夢(mèng)想，正說明在學(xué)習(xí)中有“毛病”，找出來，對(duì)“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀理由和客觀理由都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動(dòng)力持續(xù)前進(jìn)。在工作中留神細(xì)化，落實(shí)和反應(yīng)。面對(duì)在本次測(cè)試中現(xiàn)實(shí)存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，更加制定如下措施：(1) 根據(jù)各層次學(xué)生處境制定好相應(yīng)措施。保優(yōu)生：年級(jí)前10名，他們學(xué)習(xí)根基較好，勞績(jī)一向?qū)Ρ确€(wěn)定，之前的統(tǒng)考根本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的處境下后期措施：對(duì)這些

52、學(xué)生制定單獨(dú)的訓(xùn)練籌劃，每日給他們單獨(dú)留些有針對(duì)性的相關(guān)題， 并定期抽出時(shí)間舉行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)其主要錯(cuò)題及理由舉行輔導(dǎo)。提優(yōu)生：年級(jí)11-20名，屬于中高端生，他們學(xué)習(xí)根基中等，但都對(duì)比努力踏實(shí)，上學(xué)期期末考試接近優(yōu)秀，在平日教學(xué)中對(duì)他們對(duì)比關(guān)注的，以確保其能在保持住現(xiàn)有水平的根基上有所提高，完成“提優(yōu)補(bǔ)差”工作中的“提優(yōu)”工作。 此次期末考試兩名同學(xué)都順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)提優(yōu)目標(biāo)。后期措施： 同保優(yōu)生保及生：從72分至80分都是這個(gè)范圍學(xué)生，所占比例較大， 對(duì)年級(jí)的及格率和平均分都有較大影響，是保證及格率和平均分的中堅(jiān)氣力，一學(xué)期來，重視引導(dǎo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求，抓好他們雙基落實(shí)處境。在抓雙基的根基上訓(xùn)

53、練舉行片面才能訓(xùn)練。從勞績(jī)看，他們均實(shí)現(xiàn)保及目標(biāo)。后期措施：持續(xù)保持上學(xué)期的方法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)不夠踏實(shí)有波動(dòng)性學(xué)生的管理監(jiān)視和勞績(jī)上有所下滑學(xué)生的關(guān)注。爭(zhēng)及生：共23人，屬于低端生，他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)直接影響班級(jí)平均分和及格率。這些學(xué)生勞績(jī)不夢(mèng)想的理由一是他們對(duì)自己很沒信仰，對(duì)題的難度過高估計(jì)，不愿靜下心來審題看題做題，好多稍加細(xì)心就可得分的題隨隨意便就做了就錯(cuò)了。二是詞匯量不夠，寫不出來，所以針對(duì)這片面學(xué)生處境，本學(xué)期一是想手段解決他們的心理問題，通過那些進(jìn)步大的學(xué)生為的模范，讓他們相信英語(yǔ)不成怕，只要再努力一點(diǎn)就會(huì)有進(jìn)步，要持之以恒地努力才能有成效 。二是從根基概念入手解決他們的根基問題，做好常

54、規(guī)測(cè)試和檢查，并引導(dǎo)他們堅(jiān)持。后期措施：持續(xù)堅(jiān)持上述方法和措施。同時(shí)留神一要細(xì)心，二要激勵(lì)，三要嚴(yán)格，四要持之以恒地抓，同時(shí)應(yīng)針對(duì)他們的處境制定相應(yīng)的課后的補(bǔ)習(xí)方案，要給他們安置互助組，更加是對(duì)其中一些有夢(mèng)想提高到及格勞績(jī)的學(xué)生更要多關(guān)注，多輔導(dǎo)，加強(qiáng)管理， 同時(shí)有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，讓他們有信仰學(xué)下去，有興趣學(xué)下去 。薄弱生：共19人，屬于極低端生，這19名學(xué)生不僅根基差，而且大片面缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外在分析力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在確定問題。最大的問題他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣和信仰。所以針對(duì)他們的處境，教學(xué)措施和提及生差不多，但是我們預(yù)期目標(biāo)是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學(xué)生。(2)

55、專心加入進(jìn)修，領(lǐng)會(huì)教研員的最新中考精神，珍惜每一次進(jìn)修學(xué)習(xí)有機(jī)遇，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的關(guān)系多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，從而腳踏實(shí)地的貫徹教研員的教學(xué)策略，提高勞績(jī)。(3)對(duì)于一些較根基的才能，學(xué)生取得了確定的勞績(jī)，但仍存在好多缺乏，在這一方面在教學(xué)中采取的措施(4)后期教學(xué)擬采取的教學(xué)策略、措施及如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及勞績(jī)。1、抓好幾個(gè)環(huán)節(jié)：課前，課中及課后課前：培養(yǎng)學(xué)生良好復(fù)習(xí)習(xí)慣，充分利用復(fù)習(xí)資源。課中：依據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，和本學(xué)期末察覺的所存在問題，用心設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)識(shí)、技能)學(xué)習(xí)方法和途徑。教學(xué)方法應(yīng)充分表達(dá)以學(xué)生為中心的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能的方法，即查看、察覺、分析、歸納、實(shí)踐、

56、運(yùn)用。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要依據(jù)不同技能的才能訓(xùn)練要求而定。教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平搭設(shè)臺(tái)階，以達(dá)成才能的訓(xùn)練要求。課后：設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有重點(diǎn)的盯住需要關(guān)注的學(xué)生;本著不拋棄、不放棄的原那么對(duì)待每一位學(xué)生。務(wù)必反復(fù)練習(xí)，面批面改，單獨(dú)輔導(dǎo)。每位學(xué)生哪些學(xué)識(shí)漏洞，教師心中有數(shù)，輔導(dǎo)起來有的放矢。2、針對(duì)本次考試中暴露的才能較弱的處境各備課組制定并采取措施：(5)做好每一次考試的勞績(jī)分析工作。不僅要分析勞績(jī)，更要分析不同學(xué)生群體所暴露出來的問題。中等以上層次的學(xué)校要確保及格率的根基上關(guān)注優(yōu)秀率的變化處境。根基薄弱校要更加關(guān)注及格率，最大限度地制止學(xué)生的兩極分化過早

57、展現(xiàn)。扶助及格邊緣的學(xué)生分析本次考試中暴露出來的問題，為他們提出創(chuàng)辦性的觀法，以便實(shí)時(shí)補(bǔ)漏。(6)中考復(fù)習(xí)要留神團(tuán)隊(duì)合作，一備課組為單位，做好復(fù)習(xí)資料的整合工作，在備課組中分工整理資料，不搞題海戰(zhàn)。交換好的付息點(diǎn)子，實(shí)時(shí)察覺溝通教學(xué)中的問題和好的教學(xué)方法。期望一模和中考的進(jìn)步。另外還有幾條屬初三復(fù)習(xí)常規(guī)措施：1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們初三教師將在減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋，想手段，力爭(zhēng)提高學(xué)生的勞績(jī)。2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教導(dǎo)教學(xué)工作。各備課組要專心研究考綱，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際處境

58、制定本學(xué)科教學(xué)籌劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。團(tuán)隊(duì)協(xié)作還表達(dá)在學(xué)科與學(xué)科之間。后一階段我們應(yīng)把時(shí)間向相對(duì)薄弱的學(xué)科傾斜，向有上升空間的學(xué)科傾斜。3.加強(qiáng)中考研究，專心研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的學(xué)識(shí)點(diǎn)梳理領(lǐng)會(huì)，以使學(xué)生全面掌管學(xué)識(shí)。4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。大家知道，勞績(jī)的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開展提優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)的概括措施。5.做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析理由，探索對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，扶助這些學(xué)生平衡進(jìn)展，以提高合格率。我們?cè)谏蠈W(xué)期期末考試終止后，五大學(xué)

59、科全體教師和四個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)自己所任教的班級(jí)處境舉行了專心分析，制訂出了實(shí)時(shí)有效的措施，并列出了可以挽救的學(xué)生名單舉行了理由分析。6.重視月考和模考，實(shí)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)時(shí)診斷、反思，實(shí)時(shí)解決考試中展現(xiàn)的問題。7.專心抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考勞績(jī)達(dá)成較好水平。我們初三年級(jí)要求各班主任合作體育教師促使學(xué)生專心加入體育活動(dòng)，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上或中午時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確保考試順?biāo)焱ㄟ^。8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前20名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)空氣，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀。我們知道，對(duì)我們學(xué)校的考核是平均分為依據(jù)，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭(zhēng)提高平均分為奮斗目標(biāo)。9.合作學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測(cè)、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)理心緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。初三年級(jí)下學(xué)期工作籌劃初三年級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級(jí)，也是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)切的年級(jí)，更是社