初中道德與法治人教七年級(jí)下冊(cè)做情緒情感的主人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4.1 青春的情緒（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題 青春的情緒單元青春時(shí)光學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力了解情緒的分類，了解影響情緒的因素以及情緒對(duì)個(gè)人觀念和行動(dòng)帶來的影響。過程與方法能夠認(rèn)識(shí)和把握自己的情緒，了解自己的情緒和恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)情緒的意識(shí)，體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性，體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)，激發(fā)正面的情緒感受。重點(diǎn)情緒的分類、作用及特點(diǎn)難點(diǎn)情緒的青春色調(diào)學(xué)法合作探究、情景體驗(yàn)法教法合作探究法、講授法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)講授新課情緒面面觀1.活動(dòng)觀新聞 談情緒(1)2月27日上午鐘院士透露了重磅消息：疫情不一定是發(fā)源在中國；有信心四月底基本控制疫

2、情。【喜】(2)在北京，1月29日，男子韓某在乘坐公交時(shí)，乘務(wù)管理員提示其應(yīng)佩戴口罩乘車，其不聽勸阻并辱罵乘務(wù)管理員?！九?3) 截至北京時(shí)間3月5日12時(shí)，除中國外，78個(gè)國家累計(jì)確診14942例新冠肺炎，累計(jì)死亡268例?！景А?4)鐘南山指出，目前武漢暫未杜絕“人傳人”,需要加大防控力度實(shí)現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早隔離”,同時(shí)針對(duì)重癥病人實(shí)施救治。【懼】【小結(jié)】情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼?！具^渡】情緒只有這幾種嗎？我們一起通過游戲來見證。2.活動(dòng)詞語大比拼：將四種基本類型隨意組合(1)喜、哀組合：悲喜交加、喜極而泣、哭笑不得、樂極生悲(2)喜、懼組合：驚喜(3)哀、懼組合：悲憤3.出示影響情緒

3、的因素的圖片（個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的心理預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境4.出示默默和小沖考試中所遇情況的材料，并回答問題：(1)結(jié)合上述情況說說默默和小沖面對(duì)考試的情緒有什么不同。(2)在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情？【小結(jié)】默默調(diào)整好情緒，繼續(xù)前行；小沖受到打擊，止步不前。情緒的作用：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極），也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前（消極）。【過渡】以上是我們?cè)诿鎸?duì)不同情況時(shí)，情緒是不同的；但當(dāng)我們面對(duì)相同情況時(shí)，情緒會(huì)相同么？情緒的青春色調(diào)1.進(jìn)入青春期后，我們發(fā)現(xiàn)情緒也會(huì)有屬

4、于自己在這一時(shí)期的特點(diǎn)。出示特點(diǎn)，在講解后進(jìn)行探究與分享。(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈：富有激情和熱情，為了目標(biāo)和理想不惜一切，也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容這種特點(diǎn)。(2)情緒波動(dòng)與固執(zhí)： 一方面，情緒體驗(yàn)常常不穩(wěn)定，容易從一個(gè)極端到另一個(gè)極端；另一方面，情緒體驗(yàn)有一種頑固性，例如，經(jīng)受幾次挫折，便完全被無助和抑郁的情緒淹沒，長時(shí)間不能擺脫。(3)情緒的細(xì)膩性：情緒體驗(yàn)越來越細(xì)致，情緒表現(xiàn)越來越豐富，有些情緒感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了許多主觀因素。例如，閱讀和觀看某部文藝作品后，會(huì)長時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于自己的思考與遐想中。(4)情緒的閉鎖性：隨著對(duì)情緒控制能力的

5、增強(qiáng)，會(huì)掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人透露。(5)情緒的表現(xiàn)性：在情緒表露過程中，有時(shí)為了從眾或出于其他想法，會(huì)自覺或不自覺地帶上表演痕跡。【合作探究】上述情景分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點(diǎn)?！拘〗Y(jié)】圖一：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；圖二：情緒波動(dòng)與固執(zhí)；圖三：情緒的細(xì)膩性；圖四：情緒的表現(xiàn)性。各抒己見?！具^渡】青春的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該如何處理情緒呢？2.播放視頻如何面對(duì)疫情期間的恐慌情緒？，并回答問題：觀看視頻，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些啟示？【小結(jié)】善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，這是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。閱讀材料并說出閱讀后的感受。根據(jù)情緒的四種基本類型隨意組合生成新的詞語。觀看圖片，理解影響情緒的因素，并閱讀案例，做到學(xué)