最新斑羚飛渡讀后感600字

1、最新斑羚飛渡讀后感600字 品嘗完一本名著后，想必你肯定有許多值得共享的心得，此時(shí)需要仔細(xì)思索讀后感如何寫了哦?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是我整理的最新斑羚飛渡讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考! 最新斑羚飛渡讀后感600字1 能在大都數(shù)人的眼中，動(dòng)物是沒有思維的，只是在遵守自然規(guī)定而已。而在沈石溪的筆下，動(dòng)物和人一樣也有了有歡樂、苦痛、靈性、感情 文章先為我們呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。這群羚羊被一只狩獵隊(duì)盯上了，被逼到了難過崖上。說起這難過崖，這群斑羚被逼了到這里，就算走上了絕路。由于從運(yùn)處望去，難過崖似乎一座山峰被一把利斧從中間劈開，而兩座山峰又都是筆直的絕壁，沒有任何落腳點(diǎn)，

2、估量除了壁虎沒有動(dòng)物能在這山崖上下。當(dāng)然，假如斑羚們能跳過去，就躲過了獵人們圍捕，也就轉(zhuǎn)危為安了?？墒牵俳训墓吡缱钸h(yuǎn)也只能跳四米多一點(diǎn)。文章讀到這里，我不禁為斑羚們擔(dān)憂：一面是不行逾越的懸崖，一面是黑洞洞的槍口。它們會(huì)束手就擒嗎?我?guī)е蓡柤逼鹊赝伦x。這時(shí)，天空消失了一道漂亮的彩虹，而斑羚群的頭羊鐮刀頭癢，正是看到這彩虹，想出了另獵人瞠目結(jié)舌的方法：羊群分成兩撥，年老斑羚為一撥，青壯斑羚為一撥。分好后，從兩撥中分別走出一只斑羚，來到懸崖邊。伴隨著一聲鳴叫，兩只斑羚差不多同時(shí)飛奔起來，臨到懸崖邊時(shí)，縱身一躍，飛在空中。我的心又一次拎起來了，這兩只斑羚是不行能調(diào)到對(duì)面山峰的，莫非自殺也要成

3、雙結(jié)對(duì)嗎?可最震撼人眼球與心靈的一幕消失了：半大斑羚的跳動(dòng)角度略微偏高一些，老羚羊的跳動(dòng)角度略微偏低一些。半大斑羚調(diào)到四米左右身體就開頭下降，像是要墜入深淵;而老斑羚靠著嫻熟的技巧，在關(guān)鍵時(shí)刻消失在半大斑羚的蹄下，半大斑羚自然而然地借助這塊跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，它在空中再度跳起，輕松地落在了對(duì)面的山峰上。 有了示范，一對(duì)對(duì)的斑羚也緊跟著凌空躍起，在兩座懸崖之間畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，而這令人唏噓的弧線卻是拿老斑羚的生命作為橋墩的生命線啊! 最終，難過崖上只剩下那只鐮刀頭羊，只聽“砰砰”幾聲槍聲，它的身上濺出了幾朵血花，邁著堅(jiān)決的步伐，走上了那道絢麗的彩虹，消逝在一片絢爛之中 在動(dòng)物

4、們的生活中，最可怕的就是槍，而鐮刀頭羊在這樣的危險(xiǎn)狀況下，還能想出方法，可見它的冷靜。而在那悲壯的背影中，我們讀者又能體會(huì)到什么呢? 最新斑羚飛渡讀后感600字2 有一本書記錄了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，這本書就是讓我百讀不厭的斑羚飛渡。 斑羚飛渡中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到絕路的斑羚，為了贏得群羚生存機(jī)會(huì)，犧牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年輕斑羚，這才解決了逆境。這種舍己為人，勇于犧牲的精神的確是令每個(gè)讀過這本書的人，甚至每個(gè)人是一種心靈的震撼。當(dāng)時(shí)羚群被逼到絕境，假如后退，是兇狠的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。假如前進(jìn)，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，命都

5、得玩完?？上攵?，斑羚們現(xiàn)在是非常危急的。開頭，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，還是墜落了下來?？吹竭@兒，其它斑羚更要努力想方法。我最鄙視的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體非常健壯的羊。它卻不受打攪在努力想方法，但最終還是哀叫了數(shù)聲，表示自己無能為力。 不久，雨后天空中消失了一道彩虹，恰好架在懸崖這頭與另一頭飛躍山澗。鐮刀頭羊在鎮(zhèn)靜下來后想出了方法。羚羊分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕羚羊，一隊(duì)老羚羊。由于老羚羊人數(shù)偏少，所以又勻稱一下。它們一組一組地跳動(dòng)，年輕羚羊先跑，差不多同時(shí)，老羚羊也跑了起來，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在點(diǎn)要往下落時(shí)，四只蹄在老羚羊牢固的背上猛蹬一下，年輕羚羊落

6、在對(duì)面的山峰，而老羚羊卻摔落懸崖粉身碎骨。依次這樣，最終頭羊卻留下來，沒有羚羊幫它飛躍懸崖，它奔向了漂亮彩虹橋!這雖然是一個(gè)凄慘的遭受，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見，大家還記得四川大地震時(shí)的譚千秋老師嗎?在地震發(fā)生的一瞬間，他張開雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護(hù)著四位同學(xué)，同學(xué)獲救，而老師卻不幸遇難。他們都是為了新一代的成長(zhǎng)，放棄了自己的生命。這種不顧個(gè)人生命安危，勇于關(guān)心他人的精神值得我們仰慕。 斑羚飛渡中還有很多感人故事，都在鼓舞著我。同學(xué)們，我們要善待動(dòng)物，喜愛大自然，這樣我們也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。 最新斑羚飛渡讀后感600字3 看了沈石溪的斑羚飛渡這本書，我特別的震撼。文中描

7、寫了一群被人們族逼上難過崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫逆境的舉動(dòng)。 每一只年輕斑羚的勝利飛渡，都意味著一只老年斑羚的死亡。沒有一只老年斑羚有任何怨言，他們?yōu)榱苏麄€(gè)家族，為了下一代，寧愿被摔得粉身碎骨。 我贊揚(yáng)這些斑羚，他們英勇的面對(duì)死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類的_計(jì)得逞。我盼望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。 但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人原來能逃命卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個(gè)女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了.個(gè)孩子的命運(yùn)，她一次又一次的跑進(jìn)教學(xué)樓用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她

8、最終一次沖進(jìn)去后，教學(xué)樓完全垮塌了 他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是可以用自己的生命來換去別人的生命，他們值得我們的傲慢，他們這種美妙的精神值得我們學(xué)習(xí)。 在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些獵人的行為感到生氣，他們是罪魁禍?zhǔn)住４笞匀淮嗳醯?。我們作為高?jí)的動(dòng)物，就有責(zé)任來愛護(hù)到自然，愛護(hù)生態(tài)的平衡，而不是破壞。是的我們的權(quán)利很大，可假如我們遇上這種是我們的心情會(huì)如何。不管你的權(quán)力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。 生命的意義在于奉獻(xiàn)與犧牲，在于為他人的利益著想。不是得到什么，擁有什么，當(dāng)你的付出讓他人有利時(shí)，你肯定會(huì)覺得你的生命是有價(jià)值的。我想老斑羚當(dāng)時(shí)肯定是這樣想的。 我

9、合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動(dòng)的聲音，那一幕情景，從腦海中出現(xiàn)出來，如同一幅連綿起伏的畫卷! 最新斑羚飛渡讀后感600字4 暑假我看了斑羚飛渡這本書，它對(duì)我的感悟特別大。文章首先呈現(xiàn)了一個(gè)生死存亡的場(chǎng)景，一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，被逼到了懸崖邊，懸崖足有6米寬，可面對(duì)獵人冰冷的面孔，頭羊“咩”地一聲，羊群快速分成兩隊(duì)，一隊(duì)老羊，一隊(duì)年青羊。一老一少一起跳，靠著老羊豐富的閱歷，在小羊開頭滑落時(shí)找好位置，讓小羊把自己當(dāng)跳板再蹬一下，這樣小羊就平安著陸了。看到這里，我感到無比震憾，那些老羊是怎樣做到毫不遲疑的關(guān)心小羊逃命，自己卻犧牲了性命?由于它們有一種為了種族的生存繁衍而不顧個(gè)人安危的宏大精神

10、，或許沒有人會(huì)感謝它們的勇敢付出，平安跳過的小羊只是興奮的叫了一聲就跑了。由于它們想過與其一起倒在獵人下，不如犧牲自己來換取一條年輕的生命，老羚羊能在生死關(guān)頭奮不顧身、舍己為人，令我佩服。 故事還沒結(jié)束，由于羊群個(gè)數(shù)恰好是單數(shù)，而不是雙數(shù)，最終還剩下領(lǐng)頭羊站在那里，被獵人打中了三槍，但它從容地走向懸崖，縱身跳了下去。我想，領(lǐng)頭羊從容地走向懸崖，是為了維護(hù)自己最終的尊嚴(yán)，它寧可摔入懸崖下的巨浪中，也不情愿成為人類的獵物，餐桌上的“美食”。 所以我想告知全部人，不要?dú)⒑?dòng)物，它們是無辜的，動(dòng)物是人類的伴侶，我們應(yīng)當(dāng)愛惜它們，關(guān)心它們，與它們和平相處。你會(huì)發(fā)覺，動(dòng)物的感情、思想、做法都會(huì)令你感動(dòng)，由

11、于它們是純真的，不像人類，貪欲的想法實(shí)在是太可怕了。 是人類的老師，我們要學(xué)習(xí)它們的品質(zhì)，斑羚飛渡就像一位老師，給我上了一節(jié)關(guān)于生命的重要課程。 最新斑羚飛渡讀后感600字5 今日讀了沈石溪的斑羚飛渡，讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動(dòng)不已。 這篇文章主要敘述了斑羚被一群獵人圍攻，情急之下，唯有一條寬六米的深溝可以讓斑羚們絕處逢生。于是一老一少兩斑羚同時(shí)從懸崖上起跳，小斑羚把老斑羚當(dāng)作起跳板，躍過懸崖獲得新生，而老斑羚就墜入深谷，壯烈地犧牲了。 看著老斑羚那舍己為人的壯舉，我被深深地感動(dòng)了。假如沒有老斑羚的犧牲，那么換來的就是全軍覆沒，老斑羚明白自己的生命已經(jīng)不長(zhǎng)了，不如把生的盼望留給自己的下一代，讓它們

12、連續(xù)繁衍生息。連動(dòng)物都可以做出這樣的選擇，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣呢? 黃繼光在面臨敵人的槍林彈雨，沖了出去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，使戰(zhàn)友們沖破敵人的包圍圈，獲得了成功。名叫劉滿的登山隊(duì)員，把氧氣包留給別的隊(duì)員;在汶川大地震中，一位母親弓著身子，把孩子護(hù)在身下，自己攔住從上空墜落的磚瓦這些人，不都英勇地向死亡發(fā)起了挑戰(zhàn)，把生的盼望留給他人了嗎? 再來看看我們自己，跟他們相比是多么渺小，很多同學(xué)沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。別人叫他拿一下拖把或撿一下垃圾，這是何等的小事啊!他卻推三阻四，給自己找盡理由推辭。跟情愿向死神挑戰(zhàn)的人差了十萬八千里。 讀了這篇文章，我深深地感受到動(dòng)物也是有靈性的，它們也富有人情味，也會(huì)思索。所以