初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 我們周圍的空氣付雙飛

1、第四單元我們周圍的空氣第一節(jié) 空氣的成分大竹縣張家鎮(zhèn)中心小學(xué)付雙飛 課型：新授一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）了解空氣的主要成分；2、過程與方法：（1）通過對“測定空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)操作，觀察、分析、了解空氣的組成。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，養(yǎng)成探究問題的良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究空氣中氧氣的含量。難點(diǎn)：從通過實(shí)驗(yàn)探究空氣的組成。三、教材教法分析：本課題包括兩個部分，空氣是由什么組成的，空氣是一種寶貴的資源。這兩部分內(nèi)容密切聯(lián)系，并逐步深入。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道測定空氣中氧氣的含量的方法，初步理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理四、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)

2、備：燒杯、紅磷、自來水、集氣瓶、雙孔橡皮塞、燃燒匙、導(dǎo)管、橡膠管、止水夾五、教學(xué)過程：【情景創(chuàng)設(shè)】：謎語引出課題（展示一只空燒杯）提問燒杯中有什么？今天，我們一起進(jìn)一步認(rèn)識空氣?！景鍟浚嚎諝獾某煞帧咀灾鲗W(xué)習(xí)1】：學(xué)生閱讀教材P7476，思考： 1、空氣是由什么構(gòu)成，各自的含量是多少？ 2、空氣成分的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了哪些過程，體現(xiàn)了他們怎樣的精神？ 3、如何測定空氣中氧氣的含量？【板書】一、認(rèn)識空氣的組成1、成分及含量【學(xué)生思考并回答】學(xué)生邊說，教師邊板書【學(xué)生】氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體%二氧化碳%其他氣體和雜質(zhì)%【學(xué)生】講訴空氣成分發(fā)現(xiàn)的歷程【思考】拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)證明了什么，其中涉及到了哪兩個化

3、學(xué)變化？學(xué)生討論，交流，再描述提出的問題【學(xué)生】1、拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)證明了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的15的結(jié)論。 學(xué)生嘗試書寫文字表達(dá)式2、汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化汞 氧化汞在加熱條件下生成汞和氧氣【導(dǎo)入】拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的15，那么我們能否通過實(shí)驗(yàn)證明呢？思路是什么？【學(xué)生思考】【教師】提示1： 思路1：將其他氣體除去，只剩下氧氣，測定氧氣體積。思路2：將氧氣除去，然后通過減少的體積來測定氧氣的體積。提示2：藥品的選擇 A銅+氧氣氧化銅(黑色固體） B碳+氧氣二氧化碳(無色氣體) C鎂+氧氣氧化鎂(白色固體) D蠟燭+氧氣二氧化碳+水 E磷+氧氣五

4、氧化二磷（白色固體）學(xué)生思考教師歸納：可以用銅粉、磷粉教師引導(dǎo)進(jìn)入:實(shí)驗(yàn)探究測定空氣中氧氣的含量1、引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)原理將密閉容器中的氧氣消耗掉而不產(chǎn)生新的氣體，再測得消耗掉的氧氣的體積。2、實(shí)驗(yàn)裝置（見教材P75）3、實(shí)驗(yàn)步驟（見教材P75）4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 現(xiàn)象：銅粉逐漸由紅色變?yōu)楹谏?。冷卻后，注射器內(nèi)氣體體積減少。 結(jié)論：空氣中氧氣含量約占空氣體積的1/5（強(qiáng)調(diào)體積分?jǐn)?shù)）5、思考（1）為測定空氣中氧氣的含量而運(yùn)用化學(xué)方法除去氧氣時，應(yīng)注意哪些問題？（2）上述實(shí)驗(yàn)在哪些環(huán)節(jié)上可能造成誤差？（學(xué)生：認(rèn)真思考，討論與交流）六、實(shí)驗(yàn)拓展：磷與氧氣反應(yīng)測定空氣中氧氣的含量七、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)（學(xué)生：回顧本節(jié)課內(nèi)容，整理思路，形成一個完整的體系。）【小結(jié)】回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)【作業(yè)布置】完成練習(xí)冊82頁1-8題板書設(shè)計(jì) 空氣的成分認(rèn)識空氣的組成成分及含量氧氣含量的測定原理：現(xiàn)象：教學(xué)反思學(xué)生剛開始在課