蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼音寫(xiě)詞。zo chen rng qi hn z xin yn f zhung （_） （_） （_） （_） （_）d bn lng d n jng c zhung yng zi（_） （_） （_） （_） （_）2. 正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。xng zi ku jing w b chn shn f z（_） （_） （_） （_） （_）shu y m fi l hi nin jio wi yng（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b yo h z

2、i q m zhn jng shn tu fn mio xing mng mio mn wi w cn ln 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xin yn c zhun u z hun y kun hun zho yn zn sn ch do yu pio l zh yn lio pio lian 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m shu tng fi p su m g qng shung （_） （_） （_） （_） （_）bio d yng r do l tu mng yng wng （_） （_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。株（_）待（_）歡（_）師（_）糖（_）珠（_）侍

3、（_）欣（_）獅（_）塘（_）7. 比一比，再組詞。菊（_） 料（_） 蠟（_） 擋（_） 藥（_） 抖（_） 錯(cuò)（_） 攏（_） 8. 比一比，組詞語(yǔ)。揚(yáng)（_） 曾（_） 猜（_） 票（_） 偷（_）楊（_） 贈(zèng)（_） 晴（_） 漂（_） 喻（_）9. 先辨字，再組詞。厲（_）抱（_）架（_）膠（_）狼（_）歷（_）泡（_）駕（_）校（_）浪（_）10. 比一比，再組詞。胡（_） 拍（_） 桿（_） 驕（_）葫（_） 怕（_） 竿（_） 嬌（_）【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空必須 必需小動(dòng)物們都貯存好了過(guò)冬的_食品。要考得好成績(jī)，你_細(xì)心答題。急忙 焦急那位農(nóng)夫覺(jué)得禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)，心

4、里十分_。他終于想出了好辦法，_跑到了田里。12. 選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里。嘴巴 頭發(fā) 眉毛 手指 眼睛 皮膚 她的（_）在陽(yáng)光里閃閃發(fā)光，仿佛一大堆盤(pán)著的金線(xiàn)。 你頂撞了他，他也不記恨你，他的（_）就像一潭清水，一眼就看到底了。 他那兩道濃黑的（_）好似湖上野鵝張開(kāi)的翅膀。13. 選詞填空。清新 清香1清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣（_）。2雨后的空氣特別（_）。飄蕩 蕩漾3小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地（_）開(kāi)去。4微風(fēng)中，柔軟的柳枝隨風(fēng)（_），婀娜多姿。14. 先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！ 雖然 既然 希望 愿望（1）這個(gè)方法（_）很好，

5、但不夠安全。（2）（_）你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。（3）童年時(shí)候我有一個(gè)美好的（_），那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。（4）我多么（_）人類(lèi)永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難??！15. 選詞填空，填序號(hào)即可。 A安靜 B平靜 C 寧?kù)o （1）上課了，同學(xué)們馬上（_）下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。（2）一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的（_）。（3）湖面（_）得像一面鏡子。 A 居然 B 突然 C果然 （4）小明（_）從后門(mén)跑進(jìn)來(lái)，嚇了我一跳。（5）不出我所料。他（_）不在家。（6）李剛（_）考了個(gè)第一名，真是不可思議?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。(1)聽(tīng)了老師的話(huà)，受到了很大的教育。_(2)大家應(yīng)當(dāng)崇高的理想。_(3)

6、我斷定明天可能會(huì)下雨。_(4)為了寫(xiě)好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。_(5)人民的生活水平正在不斷地改善。_17. 修改病句。（1）小朋友的腳，常被那香味鉤住。_（2）我聽(tīng)到小明那清脆的歌聲，歡樂(lè)的笑臉。_（3）紅頭的聲音幾乎完全聽(tīng)不見(jiàn)了。_18. 請(qǐng)你當(dāng)句子小醫(yī)生。（1）他幾乎差不多看到山頂山。_（2）同學(xué)們討論得很激烈。_19. 修改病句。1.十佳小歌手比賽開(kāi)始了，首先第一個(gè)登場(chǎng)的是孫楊。_2.我們的國(guó)家因?yàn)檫€比較落后，所以我們有決心趕上來(lái)。_3.我也喜歡沙漠，因?yàn)樗ゾ毩宋业闹鞠蚝托愿?。_20. 修改病句。我把教室打掃得整整齊齊。_。我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣

7、。_。班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。_。聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。_?！竟旁?shī)閱讀】21. 補(bǔ)全古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)，完成習(xí)題。 夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補(bǔ)全古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)。2這首詩(shī)寫(xiě)的是（秋 春）季的景色？3本詩(shī)題目的意思是_。4這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。5詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。6本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_。22. 古詩(shī)練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_，遍插茱萸少一人。1補(bǔ)充詩(shī)句。2解釋下列詞語(yǔ)的意思。異鄉(xiāng):_佳節(jié):_3九月九日憶山東兄弟

8、是_代大詩(shī)人_的作品。全詩(shī)抓住_這天登高的習(xí)俗,抒發(fā)了_的感情,詩(shī)中“_”一句道盡了萬(wàn)千游子客居他鄉(xiāng)的情懷,成為千古傳誦的名句。23. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2“無(wú)人過(guò)”一詞讓我們體會(huì)到了_。3“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！睂?xiě)一寫(xiě)你對(duì)這句話(huà)的理解。_24. 閱讀重點(diǎn)段落。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)銀牙。1選詞填空。潛水 打水仗第一句和第二句寫(xiě)的是孩子們（_）的情景，第三句寫(xiě)的是孩子們（_）

9、的情景。2理解課文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“剛下水的鴨群”來(lái)比喻_的孩子們，表現(xiàn)了孩子們的_心情。（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個(gè)_的孩子，表現(xiàn)了這個(gè)孩子的_。3理解，判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。（1）我們可以從中感受到孩子一定是不會(huì)潛水，嗆著水了。（_）（2）我們可以從中感受到孩子的機(jī)靈以及潛水時(shí)高興的心情。（_）（3）我們可以體會(huì)到孩子這時(shí)候顯得很緊張，因?yàn)樗掠形ｋU(xiǎn)。（_）4針對(duì)“水葫蘆”中的雙引號(hào)的作用理解正確的是（）A.表示否定。B.表示引用別人的話(huà)。C.表示需要著重論述的對(duì)象或特定的詞語(yǔ)。25. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香

10、。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有、和，動(dòng)態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？【閱讀理解】26. 課外閱讀。丑小鴨美麗的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，一只母鴨寂寞地坐在窩里，孵化自己的孩子?！班?！噼！”那些鴨蛋一個(gè)接一個(gè)地裂開(kāi)了，伸出了毛茸茸的小腦袋。最后剩下一個(gè)特別大的蛋還躺在那兒，沒(méi)有半點(diǎn)兒動(dòng)靜?！斑@個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真久！”鴨媽媽雖然有些抱怨，還是堅(jiān)持著把小鴨孵了出來(lái)。這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。鴨媽媽盼望他會(huì)慢慢長(zhǎng)得漂亮些。新的生活一開(kāi)始，倒霉的事就接二

11、連三地發(fā)生了。丑小鴨處處受排擠，遭譏笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。丑小鴨非常難受，鉆過(guò)籬笆逃走了。他逃到一塊住著許多野鴨的沼澤地，又逃到一間老太婆的農(nóng)舍，結(jié)果還是一樣受歧視。丑小鴨苦悶極了，自個(gè)兒在水中鉆來(lái)鉆去。天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上快凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把他帶回家。一天傍晚，一群美麗的天鵝從灌木林里飛出來(lái)，丑小鴨從未見(jiàn)過(guò)這么美麗的鳥(niǎo)，看著他們飛向天空，又驚奇又羨慕。又一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香花開(kāi)了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去。忽然，他看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己

12、的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！孩子們向他撒面包片、麥粒，許多大天鵝在他周?chē)斡荆米煳撬?，他感到太幸福了。太?yáng)暖暖地照著，他的內(nèi)心里發(fā)出快樂(lè)的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福！”1下列不屬于丑小鴨從出生一直到變成天鵝的這段時(shí)間所遭受的挫折和磨難的一項(xiàng)是（ ）A受到小鴨們和農(nóng)舍老太婆的排擠、歧視。B被女傭人用腳踢。C鴨媽媽把他孵出來(lái)的時(shí)間很久。D在結(jié)冰的湖面快凍僵了。2把文中描寫(xiě)丑小鴨出生時(shí)和變成天鵝后外形的句子畫(huà)上“ ”。3丑小鴨的經(jīng)歷和變化告訴我們（ ）A出生時(shí)長(zhǎng)得丑的人，長(zhǎng)大后都會(huì)變得比別人漂亮。B只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)?，成功和?/p>

13、福就一定會(huì)來(lái)到。4在讀文中畫(huà)“”的句子時(shí)，我們要用_的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出丑小鴨的_。27. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。自然界的時(shí)鐘 公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。 仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了;牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了;到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)了;日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香 植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥(niǎo)入林，

14、雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。 不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲(chóng)也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。 有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲(chóng)才能按時(shí)“赴約”。1選出加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。（ ）A植物的果

15、實(shí)等完全長(zhǎng)成。B（食物）燒煮到可以食用的程度。C因常見(jiàn)或常用而知道得清楚。2正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間。（ ）A接近；挨近。 B依靠。 C信賴(lài)。3判斷下面說(shuō)法是否正確。正確的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時(shí)鐘。（_）（2）植物按時(shí)開(kāi)花，動(dòng)物準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，說(shuō)明生物活動(dòng)有時(shí)間規(guī)律。 （_）（3）生物有規(guī)律地活動(dòng)，是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有“生物鐘”。（_）（4）短文是從植物、小動(dòng)物、昆蟲(chóng)三方面介紹自然界的時(shí)鐘。（_）4仿照句子，用擬人的手法寫(xiě)一種花開(kāi)。牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭。_5下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放。_28. 閱讀短文，

16、回答問(wèn)題。美麗的秋天秋，是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。秋是多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫(huà)。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。秋是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥(niǎo)鳴，正此起彼落地傳來(lái)，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來(lái)。夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈

17、籠，在野草間穿梭著。我愛(ài)可愛(ài)的秋天。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。呈現(xiàn)（_） 辛勞（_）2理解下列詞語(yǔ)的意思。（1）悅耳：_（2）此起彼落：_3用“ ”和“”分別畫(huà)上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4用“ ”標(biāo)出第3自然段的中心句。5全文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？找出來(lái)寫(xiě)在下面。_6作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天美麗的景色？_7這篇短文采用_結(jié)構(gòu)方法來(lái)敘述的。29. 閱讀短文，完成練習(xí)。 讓貓頭鷹好好睡覺(jué)小黃鶯早晨一醒，臉也不洗，就飛到枝頭快樂(lè)地唱起來(lái)。她一唱，吵醒了小百靈、小山雀這些小歌唱家，他們也湊到小黃鶯身邊跟著唱起來(lái)。老黃鶯急得輕聲叫道：“小家伙們，輕點(diǎn)兒！新鄰居貓頭鷹阿姨正在睡覺(jué)，不要吵醒她?！毙↑S

18、鶯哼了一聲：“這不是只懶蟲(chóng)嗎？太陽(yáng)都這么高了，還在睡覺(jué)，不怕羞。我們就是要吵醒她！”說(shuō)著又帶頭唱了起來(lái)?！安辉S胡鬧！”老黃鶯揮了揮右翅說(shuō)。她見(jiàn)小黃鶯不唱了，又接著說(shuō)：“這位貓頭鷹阿姨是我們的新鄰居。她可是保護(hù)莊稼、消滅田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一個(gè)夏天能消滅上千只田鼠呢！我們應(yīng)該讓她白天好好休息”小黃鶯聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“噢，我明白了！”她對(duì)其他鳥(niǎo)兒說(shuō)：“媽媽說(shuō)得對(duì)，我們飛到遠(yuǎn)一些的地方去唱，好嗎？”“好！好！”大家爭(zhēng)著說(shuō)。小黃鶯扇扇翅膀，其他小鳥(niǎo)也跟著飛遠(yuǎn)了。1和文中“保護(hù)莊稼”中的“保護(hù)”意思相近的詞語(yǔ)是（ ）A保衛(wèi)B保持C保管2“湊到小黃鶯身邊”的“湊”，它的意思是（ ）A聚合：在

19、一起|錢(qián)。B接近：上去|往前。C將就：著用吧。3與“這不是懶蟲(chóng)嗎？”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A這不是只懶蟲(chóng)。B這是懶蟲(chóng)嗎？C這真是只懶蟲(chóng)。4第段小黃鶯說(shuō)話(huà)的時(shí)候可能會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣呢？（ ）A生氣B開(kāi)心C難過(guò)5貓頭鷹白天睡覺(jué)的原因是（ ）A她很懶惰B她生病了 C她夜里值班6小黃鶯最后明白了（ ）A早上要早點(diǎn)起床，不要當(dāng)懶蟲(chóng)。B不要打擾貓頭鷹阿姨睡覺(jué)，她很辛苦。C唱歌要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。7小朋友們，你喜歡哪只小動(dòng)物？為什么？ _30. 課外閱讀。一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面,一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌?”父親

20、說(shuō),“孔融七歲能讓梨,你十歲啦,該讓蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決。待兒子吃完,父親開(kāi)始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明?！坝涀?想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。“孔融讓梨, 我讓蛋!”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。兒子吃到底,也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上邊臥一個(gè),下邊藏一個(gè),兒子看得分明?！坝涀?想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面,爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一伸做“紳士”狀。 “那我就不客氣了!”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?生活也不會(huì)讓他吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。1本文三次引用了“_”的歷史故事來(lái)增添文章的情趣。2請(qǐng)概括出三次吃面情節(jié)的共同點(diǎn)。_3短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪一句