幼兒園2021健康優(yōu)質(zhì)課教案5篇

1、小班健康教育活動(dòng)教案小刺猬運(yùn)紙箱活動(dòng)目標(biāo)：大膽嘗試流星球的不同玩法 . 發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng) 能力。感知紅、黃、綠三種顏色 , 體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè) ,紅、黃、綠三色球門(mén)各一 個(gè)（ 舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替 ）, 舊掛歷紙和果奶瓶做成的 曲棍球棒人手一根。紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干 （ 貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志 線用 ）, 活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球 , 自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。 接著音樂(lè)響起 ,老師帶領(lǐng)幼兒自由、 愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)

2、奏做一做簡(jiǎn)單的 韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。二、過(guò)程部分提問(wèn) : 這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢 ?請(qǐng)大家試一試 , 看誰(shuí)想 出的玩法又多又好幼兒嘗試不同的玩球方法 , 教師作為游戲的參與者 , 及時(shí)將孩子 們玩出的方法介紹給大家 , 并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法 , 如看誰(shuí) 拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。游戲結(jié)束哨響 , 幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線 上, 鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。小小操作活動(dòng) : 解下流星球上面的彩色流蘇 . 將流星球變成彩 球。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中 , 不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙

3、伴幫忙 , 全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅 色放球區(qū)。游戲: 流星球找家1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén) （紙箱）放到相應(yīng)位置 （直徑 10 米的大 圓圈上 ）, 并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的 , 它們分別是哪 種流星球的家。接著出示曲棍球 , 簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法 : 用曲棍球?qū)⒘?星球趕著送到相同顏色的球門(mén)中 , 將流星球送回家。2.游戲:流星球找家。 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、 甚 至第三個(gè) ,直至將全部流星球都送回家。流星球全部送回家后 , 游戲結(jié)束哨響 , 請(qǐng)孩子們站到半圓形站位 線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家 , 發(fā)現(xiàn)有送 錯(cuò)的, 請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥?/p>

4、將球送回它自己的家。三、結(jié)束部分趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌 （敲敲臂、敲敲臂 , 敲敲腿、敲敲 腿, 敲敲身體真舒服 ;彎彎腰、伸伸臂 , 敲敲肩、敲敲肩 , 敲敲身體真健 康）, 引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位 ,放松身體 ,體驗(yàn)游戲的 趣味性。附: 快樂(lè)的流星球制作方法制作材料 : 廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明 寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法 :將廢舊報(bào)紙 （或舊海綿 ） 揉成直徑為13cm15cn左右的紙球，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線（紙球 外表面留出一個(gè) 1 厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼 ）, 外面用彩色即時(shí)貼貼 好, 再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包

5、裝袋（ 或廢舊彩色包裝繩）剪成1.5cmx 45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中 等鈕扣即可。特點(diǎn): 既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲 . 可踢、可拋、可甩、 可滾、可投擲 , 玩起來(lái)花樣繁多 . 在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好 地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。小班健康領(lǐng)域教案小兔跳跳跳設(shè)計(jì)意圖：一根短繩、一個(gè)鞋盒，把它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲， 讓孩子們跳一跳，跳出了一張張快樂(lè)的笑臉小兔跳跳跳以 跳為主線，以小兔去草地上玩為游戲情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新 鮮、愉快的跳動(dòng)世界，在活動(dòng)中讓孩子自由自在的跳。小兔活潑、可 愛(ài)的角色讓小班孩子更容易接受，使他們?cè)谶@個(gè)游戲式的活動(dòng)中發(fā)展

6、了跳的能力并獲得了愉快的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)中所有的教具都是利用本土資源、廢舊材料制作的，取材簡(jiǎn) 單，通過(guò)合理的構(gòu)設(shè)，有效的達(dá)成目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各個(gè)游戲情景，發(fā)展跳的能力。2、鼓勵(lì)小朋友愉快參與活動(dòng)，遵守一定的活動(dòng)常規(guī)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)小朋友用繩子練習(xí)不同的跳的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制彩色綢布短繩、自制系帶的鞋盒每幼一份，掛有塑料響瓶 的長(zhǎng)繩一根2、場(chǎng)地小點(diǎn)設(shè)置，每幼佩戴小兔胸飾活動(dòng)過(guò)程：小班健康活動(dòng)教案好玩的布?jí)|幼兒園小班健康教案：好玩的布?jí)|【設(shè)計(jì)思路】小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分 散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的 方式發(fā)展基本動(dòng)作，提

7、高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”根據(jù)小班幼兒對(duì) 小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中， 能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷， 是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|，也喜歡躺 在上面，布?jí)|對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉，又感到新奇。深受 幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、探索布?jí)|的多種玩法。2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干。3、音樂(lè)課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳 ，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。師：

8、小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布?jí)|）師：那你們說(shuō)說(shuō)看小布?jí)|有什么用??？師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。不過(guò)，今天，陳老師要拿它來(lái)和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪 些游戲呀？小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布?jí)|玩一玩吧（幼兒自由玩布 墊）。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長(zhǎng)長(zhǎng)的 蛇、劃船、排火車等。二、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一 玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍，我們要開(kāi)始玩了?！安?呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！保ㄓ貌?jí)|把自己的臉遮?。┮弧⒍?、三，喲 我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)

9、布?jí)|）。哈哈，小朋友也來(lái)試一試 吧。（重復(fù)幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你 們會(huì)不會(huì)玩？ 一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼 兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人?。繋煟海ㄅ氖郑┱婺芨?，你們這么厲害，趙老師可開(kāi)心了，就像過(guò)新年一樣的開(kāi)心，咦小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮??？師：哦，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們 今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮“哆”響的時(shí)候，小朋友 將布?jí)|向上扔）。不過(guò)老師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(lái)（請(qǐng)幼兒跟著老師做），一、二、三

10、、哆（重復(fù)幾次）師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教 師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀Ｈ?、游戲：小司機(jī)師：今天小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想去？不過(guò)， 去小猴家要很長(zhǎng)的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開(kāi) 車，現(xiàn)在我們就用布?jí)|來(lái)練習(xí)吧。用布?jí)|開(kāi)車（剎車、按喇叭、慢開(kāi)、 快開(kāi)、打彎等）。師：小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師 與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車?！靶∑?，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小小 車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等， 看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重 要。”引導(dǎo)幼兒

11、去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哎呀，不好 了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家 吧。四、放松休息終于到家了可真累呀，坐下來(lái)休息一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）請(qǐng)幼兒坐在 布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布 墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布?jí)|也累了我們一起把它送 回家吧（師幼一起把布?jí)|擺好）。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小 手一定弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。小班健康教案開(kāi)火車幼兒園小班健康教案：開(kāi)火車 活動(dòng)名稱：開(kāi)火車 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。2、能找到自己所在

12、“火車”中的位置。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。2、有一定節(jié)奏感的音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程：1、模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂(lè)。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（1）教師：小朋友，今天我們要開(kāi)著火車到各處游玩。我是列車 長(zhǎng)，你們要聽(tīng)清楚我的要求。（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。A、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將 一只手上舉過(guò)頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手 同時(shí)進(jìn)行。B、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩 只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。C教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打 掃去

13、。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。D教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還 有沒(méi)有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一 蹲，站一站。E、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干 凈??！我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)“耶”一邊 跳起來(lái)單手出示大拇指向上翹。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（1）交代游戲中長(zhǎng)繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。 教師：我們打掃完車廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)節(jié)奏開(kāi)火車。 幼兒在教師的幫助下站到兩 根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師戴上火車頭飾站

14、在隊(duì)伍最前方說(shuō)：火 車開(kāi)動(dòng)后，聽(tīng)著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開(kāi)。（3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來(lái)的位置。 教師說(shuō)火車到 *地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。（4）請(qǐng)幾名幼兒聽(tīng)信號(hào)走的較好的幼兒，示范如何聽(tīng)信號(hào)走。（5）教師可反復(fù)進(jìn)行 45 次。每次開(kāi)火車是，教師根據(jù)上一次 幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求，然后再出發(fā)。3、放松活動(dòng)。 教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下小班健康優(yōu)質(zhì)課教案有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶一、活動(dòng)背景小班幼兒隨著身心發(fā)展，對(duì)周圍的生活逐漸熟悉起來(lái)，他們總是 喜歡不停地看、聽(tīng)、摸，積極地運(yùn)用感官去探索、去了解。蛋類雖然 是幼兒的生活中經(jīng)常能看到

15、，但他們對(duì)蛋類的生活經(jīng)驗(yàn)是比較零碎。 隨著生活水平的提高，我們的家長(zhǎng)也越來(lái)越重視幼兒的科學(xué)飲食了。 蛋類既有營(yíng)養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長(zhǎng) 們?cè)诓妥郎鲜走x的食物。 我們班的小朋友有的愛(ài)吃雞蛋， 有的不愛(ài)吃， 而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 為了讓幼兒喜愛(ài)食用雞蛋，于是我設(shè)計(jì)了有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶這堂課。二、活動(dòng)目標(biāo)1、知道蛋有很多種。 2、初步了解蛋類是有營(yíng)養(yǎng)的，每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健康。3、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。重點(diǎn)：知道蛋有很多種難點(diǎn)：了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值三、活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT四、活動(dòng)過(guò)程（一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩

16、子們非常感興趣的一種活 動(dòng)形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)】1、教師： 嗚嗚嗚，咦，誰(shuí)在哭?。浚ㄕ?qǐng)老師配合帶上母雞、母 鴨的頭飾） 我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽，我的蛋寶寶 也丟了，請(qǐng)小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來(lái)好嗎？ 教師：你們?cè)敢鈳退鼈冋业皩殞殕幔?、幼兒找蛋 教師：你找到了誰(shuí)的蛋寶寶？是什么樣子的？它們一樣嗎？什么 地方不一樣？ （鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）【教師讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)事物 的理解、想法和愿望。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對(duì)蛋寶寶的形狀、 顏色、名稱有充分的了解。 】3、幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對(duì)蛋寶寶有了充分的了解后， 讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中用自己的

17、小手去幫助蛋寶寶，同時(shí)體驗(yàn)幫助人的快 樂(lè)。】教師：我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊 送邊說(shuō) 雞蛋寶寶送給雞媽媽。 或者 雞蛋寶寶我送你回家 【這里可 以發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也讓孩子們知道了自己找到的是 什么蛋寶寶。】4、教師出示 PPT教師：你還認(rèn)識(shí)其他蛋寶寶嗎？幼兒回答小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。（二）嘗試操作，大膽探索1、教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣： 你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？2、鼓勵(lì)幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。3、教師演示4、教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來(lái)這 是生雞蛋；我們平時(shí)吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么

18、呢？（教師剝熟 雞蛋）蛋有很多種營(yíng)養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對(duì)我們的身體很重 要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個(gè)蛋，但是也不能 多吃。（三）延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂(lè)趣教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶， 為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心，現(xiàn)在我們自 己動(dòng)手來(lái)剝一剝，嘗一嘗吧。 （提醒幼兒先把手洗干凈）五、活動(dòng)反思上這節(jié)課之前，我讓家長(zhǎng)在家豐富孩子的課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，原以為 經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，孩子們?cè)谡n堂上會(huì)很會(huì)講，但是上下來(lái)的效果是， 我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣， 所以上課時(shí)特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在 玩蛋，根本不注意你的提問(wèn)，所以從整節(jié)課的效果來(lái)看，不是很好。 特別是在送蛋時(shí)，有的小朋友竟然還送錯(cuò)了，這