教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬考試試卷卷5

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬考試試卷卷51放學(xué)以后，教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學(xué)校一夜。王某的行為( )。 A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由權(quán)B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊嚴(yán)權(quán)C.合法，教師有權(quán)指導(dǎo)教育學(xué)生D.合法，學(xué)生具有維護班級管理的義務(wù) 2太陽活動會引起生物圈的一系列效應(yīng)。下面哪種現(xiàn)象不會受到太陽活動的影響（） A.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)B.糧食的收獲量C.蝗蟲的飛行D.魚類的繁殖和洄游 3林老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量的時間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。 A.職業(yè)發(fā)展B.職業(yè)生存C.教學(xué)效果D.教學(xué)氛

2、圍 4我國古代有五行之說，指的是( )。 A.青、黃、赤、白、黑B.仁、義、禮、智、信C.金、木、水、火、土D.宮、商、角、徵、羽5元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的（） A.維勒B.門捷列夫C.李比希D.弗蘭克蘭6李老師針對已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的( ) A.奉獻精神B.關(guān)心愛護學(xué)生C.學(xué)科知識扎實D.勇于探索創(chuàng)新7與下面的推理結(jié)構(gòu)最為相近的一項是（ ）凡物質(zhì)都是可塑的，樹木是可塑的，所以樹木是物質(zhì)。A、凡真理都是經(jīng)過實踐檢驗的，進化論是真理，所以進化論是經(jīng)過實踐檢驗的B、凡恒星都是自身發(fā)光的，金星不是恒星，所以金星自身不發(fā)光C、凡公民

3、必須遵守法律，我們是公民，所以我們必須遵守法律D、所有的壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人E、凡鯨一定用肺呼吸，海豹可能是鯨，所以海豹可能用肺呼吸 8教師履行教育義務(wù)中，主要的、基本的道德責(zé)任是（ ）A、依法教學(xué)B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結(jié)協(xié)作 9教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，侵犯了學(xué)生的（ ）A、隱私權(quán)B、名譽權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán) 10每年王老師都給自己制訂讀書計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）。A. 團結(jié)協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C. 循循善誘D.終身學(xué)習(xí) 11對于中國山水畫的鑒賞，錯誤的一項是（ ）A.山水畫的特點是創(chuàng)造形神一致，情景交融的意境B.山水畫是呈現(xiàn)自

4、然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象C.山水畫的筆墨可以傳達出虛實相生的藝術(shù)效果D.山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀 12剛?cè)肼毑痪玫陌嘀魅螐埨蠋熞蜻^失被家長投訴了,此時,張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? ) A.求助領(lǐng)導(dǎo),要求換班B.埋怨家長,批評學(xué)生C.反省自我,積極溝通D.堅持自我,任其自然 13師德的靈魂是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平 14在Word中，查找功能可以實現(xiàn)準(zhǔn)確的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的（）。 (1)漢字字符(2)英文字符 (3)特殊符號(4)圖片 A.(1)(2)(3)B.(1)(4)C.僅有(1)(2)D.(1)(2)(3)(4) 1

5、5提出一個問題往往比解決問題更重要，因為解決問題也許只是一個數(shù)學(xué)上或試驗上的技能而已。而提出新問題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，并且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。由此可知( ) A.提出問題比解決問題更難B.善于提出問題的人更善于解決問題C.只有提出問題才標(biāo)志科學(xué)的進步D.缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問題16隨著科技的發(fā)展，教學(xué)技術(shù)也在不斷地提高。教師可以使用多種方式、多種載體來進行教學(xué)。學(xué)校打算組織相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，讓教師掌握更先進的教育技術(shù)和手段。即將退休的關(guān)老師一聽就開始犯愁，于是和校長提出不參加培訓(xùn)的申請。這說明關(guān)老師缺乏（）。A.愛崗敬業(yè)的品質(zhì)B.終身學(xué)習(xí)的理念C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)D.熱愛學(xué)生的

6、品格 17根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)，（ ）不是減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)的有效手段。 A.各級政府要把減負作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃B.不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名C.規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場D.安排固定作業(yè)量 18“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！边@種觀點對當(dāng)今教育的啟示是師生之間應(yīng)（）A.教學(xué)相長，相互尊重B.樂教善教，講究教法C.嚴(yán)于律己，為人師表D.有教無類，教書育人 19張、王、李、趙四人的職業(yè)分別是畫家、武術(shù)家、醫(yī)生、運動員。已知：張比武術(shù)家個子高；李比王個子矮；運動員比畫家個子高；醫(yī)生比武術(shù)家個子矮；

7、運動員不是趙就是李。 根據(jù)以上信息可以推知（ ）A.四個人的職業(yè)都可以確定B.四個人的職業(yè)只能確定三個C.四個人的職業(yè)只能確定兩個D.四個人的職業(yè)只能確定一個20某小學(xué)老師在談起“終身教育”時這樣說道：我之前參加過很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時間和精力去學(xué)其他知識了。該教師的說法（ ）。A.正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B.不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C.正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用D.不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地進行教學(xué) 21演唱會必須如期舉行，除非明天下雨或者是演唱會門票賣得很少。只有演唱會取消，才會退還已經(jīng)買票的觀

8、眾全部的購票現(xiàn)金。結(jié)果有購買了門票的觀眾順利退票，并得到了全部的購票現(xiàn)金。如果以上論述是正確的，那么下列哪個也一定是正確的（）A.要么演唱會的門票賣得很少，要么演唱會當(dāng)天下雨B.要么演唱會當(dāng)天沒有下雨，要么演唱會門票賣得很少C.如果演唱會當(dāng)天沒有下雨，那么演唱會的門票一定賣得很少D.如果演唱會當(dāng)天下雨了，那么演唱會的門票一定賣得并不少 22下面說法正確的一項是( )A.毛澤東的沁園春雪中“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最早的一部詩歌總集詩經(jīng)中的國風(fēng)；“騷”原指離騷，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品B.變色龍我的叔叔于勒是俄國作家契訶夫的代表

9、作C.魯迅的從百草園到三味書屋社戲、朱自清的背影和魏巍的我的老師都是膾炙人口的回憶性散文D.陳涉世家選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的編年體通史史記 23某省一座古墓前些年被盜，楊某等13人被捕，但是有漏網(wǎng)之魚，直到最近公安機關(guān)確定了4名嫌疑人。4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是。乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯。丙：除非乙是罪犯，否則丁就是罪犯。丁：丙是犯人。如果上述論述為真，可以推出（）。A.甲和乙是犯人，丙和丁不確定B.甲和丙是犯人，乙不確定丁不是犯人C.乙和丙是犯人，甲和丁不確定D.甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人 24我國有著豐富的茶文化，品茶不僅有益身心健康，還能怡情養(yǎng)性。不同產(chǎn)地的

10、茶風(fēng)味迥異，下列名茶中產(chǎn)自安徽的是（）。A.碧螺春 B.龍井茶 C.鐵觀音 D.六安瓜片 25素質(zhì)教育的根本宗旨是（ ）。A.提高國民素質(zhì) B.貫徹教育方針C.培養(yǎng)四有新人 D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要 26從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（ ）的影響。A.社會生活和群體 B.教育對象C.教育法規(guī) D.教育原則 27納米是一種（）。A.質(zhì)量單位B.長度單位C.粒子D.時間單位 28小明未按時完成作業(yè)，李老師罰小明站著聽課一天，李老師的做法（）。A.正確，教師有教育教學(xué)權(quán)B.正確，教師有批評教育學(xué)生的權(quán)利C.不正確，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生D.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) 29

11、在Excel中，文字的默認對齊方式為（ ）。 A.左對齊B.居中C.右對齊D.兩端對齊1材料：作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的學(xué)生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么 2閱讀材料，回答問題。材料：某記者在做調(diào)查問卷時，一個叫小孫的男孩塞給她一張小紙條，上面寫著“我恨他們，他們?yōu)槭裁磿?/p>

12、這樣，有錢有什么了不起?我恨這樣的老師，為什么以貌取人，我不想讓媽媽騎著電動車來接我，他們笑話我。老師還調(diào)我到后排，我不敢告訴媽媽，我怕她傷心?！毙O的父母是進城務(wù)工人員。小孫的媽媽難過的是老師的態(tài)度，像他們這樣的工薪家庭，老師是不大愛搭理的。小孫媽媽說平時也沒少往老師那里送東西。問題1簡答題從教師職業(yè)道德的角度分析材料中教師行為存在的問題及主要危害。 3楊老師，40歲，2001年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。工作以來，楊某教學(xué)能力突出，很快成為該學(xué)科的骨干教師。2013年，為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請，當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會，在一

13、年的進修期間，不僅成績優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進修結(jié)束后，他才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將他進修期間的工資扣了一半，并告知：進修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。 學(xué)?？梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎楊某應(yīng)該怎么辦 1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每年我國有成千上萬的新教師開始教學(xué)生涯，假設(shè)你也即將成為其中的一員，那么第一節(jié)課會給學(xué)生留下什么印象，能否收到預(yù)期效果呢？這些都是新教師最關(guān)心的問題。請以“新教師如何上好第一節(jié)課”為題寫一篇文章。要求：條理清晰，觀點正確，800字以上。 【參考答案】1：A解析：【知識點】教育法律法規(guī)學(xué)生的權(quán)利教師不得限制學(xué)生的行動自由，這種行為侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。

14、 2：A解析：地球上的生物，賴以生存的光和熱，直接或間接都來自太陽。太陽活動的變化自然會對生物產(chǎn)生影響，例如樹木年輪的增長、糧食的收獲量、蝗蟲的飛行、魚類的繁殖和洄游、人體中自細胞數(shù)的變化和神經(jīng)病癥的發(fā)展等，都和太陽活動有一定關(guān)系。 3：B4：C解析：六經(jīng)論五行者，始見于尚書?洪范，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。” 5：B解析：德米特里.伊萬諾維奇?門捷列夫(1834年1907年)是俄羅斯偉大的化學(xué)家，自然科學(xué)基本定律化學(xué)元素周期表的創(chuàng)始人 6：D解析：題干中李老師針對已有教學(xué)方法的不足積極開拓創(chuàng)新出新的教學(xué)方法，體現(xiàn)了李老師勇于探索創(chuàng)新。 7：D解析：題干的結(jié)構(gòu)是：所有

15、P都是M；所有S是M；所以，所有S都是P。選項A的結(jié)構(gòu)是：所有M是P，所有S是M，所以，所有S是P。B項的結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，所有 S都不是M，所以，所有S都不是P。C項的結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，所有S都是M，所以，所有S都是P。 E項的結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，所有S可能是M，所以，所有S可能是P。顯然它們都與題干的結(jié)構(gòu)不相同。在諸選項中只有D與題干有相同的結(jié)構(gòu)，因為在三段論中單稱命題作全稱處理，于是在D項中， “你攻擊我”的形式是“所有S是M”。所以，正確答案是D項。 8：B9：A解析：題干中教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。 10：D解析：終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需

16、要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。題干中的王老師每年都給自己制訂讀書計劃并且執(zhí)行，體現(xiàn)了其注重終身學(xué)習(xí)。這也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）的主要內(nèi)容之一。 11：B解析：選B。對于山水畫的欣賞，我們可以從筆墨、傳達的意境等多方面考慮，對于畫面中呈現(xiàn)的事物不能作為一個參考標(biāo)準(zhǔn)。 12：C解析：張老師被投訴首先應(yīng)該反省一下自己的行為，并與學(xué)生家長溝通了解問題。故而選C。 13：A解析：【解析】關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。 14：A解析：在Word中查找功能可以實現(xiàn)準(zhǔn)確的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的漢字字符、短語、語句、英文字符和特殊符號等但是不能利用該功能查找圖片。 15：D

17、解析：題干認為提出問題比解決問題重要，而不是難，因此A項錯誤；B項屬于主觀臆斷，文中并沒有提到；C項過于絕對。因此答案選D項。 16：B解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。這一原則要求教師要做到樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展自己的知識結(jié)構(gòu)、拓寬視野。鉆研業(yè)務(wù)、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。關(guān)老師拒絕學(xué)習(xí)新的內(nèi)容因此缺乏終身學(xué)習(xí)的理念， 17：D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)規(guī)定，各級政府要把減負作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)?？己宿k法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對

18、地區(qū)和學(xué)校進行排名。不得下達升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場。加強校外活動場所建設(shè)和管理，豐富學(xué)生課外及校外活動。 18：A解析：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的意思是：教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)生可以超越教師。這種觀點體現(xiàn)了教學(xué)相長和相互尊重的師生關(guān)系。 19：A解析：分析推理題。由可知，張比武術(shù)家高，武術(shù)家比醫(yī)生高，即張不是武術(shù)家也不是醫(yī)生；又由可知，張不是運動員，所以張是畫家。由此，再結(jié)合，可知，身高從高到低的順序是：運動員、畫家(張)、武術(shù)家、醫(yī)生。又根據(jù)，可以知道李肯定不是運動員，由可得，趙是運動員。則李是醫(yī)生，王是武術(shù)家。四個人的職業(yè)都可以確定，故選A項。 20：B新老師小

19、趙為了更好地了解全班學(xué)生的思想情況和個性特點要求所有同學(xué)上交日記，并在班會上對每個同學(xué)的日記內(nèi)容進行詳細評述，該老師的做法侵犯了學(xué)生的（ ）。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.生命健康權(quán)D.隱私權(quán) ：D解析：隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權(quán)利。教師無權(quán)看學(xué)生日記。更無權(quán)對其內(nèi)容大肆評述。 21：C解析：考查復(fù)合命題推理。題干包含兩個假言命題，“演唱會必須如期舉行，除非明天下雨或者是演唱會門票賣得很少”可轉(zhuǎn)化為“只有明天下雨或者是演唱會門票賣得很少演唱會才會取消”，由題干已知“有購買了門票的觀眾順利退票，并得到了全部的購票現(xiàn)金”。肯定前件則肯定后件，可

20、推出“明天下雨或者是演唱會門票賣得很少”。根據(jù)選言命題推理的規(guī)則，否定一個選言肢，必肯定另一個選言肢。即“演唱會當(dāng)天沒有下雨，則演唱會的門票一定賣得很少”。 22：A解析：選項B中我的叔叔于勒是法國作家莫泊桑的作品。選項C中魯迅的社戲是短篇小說。選項D中史記是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。 23：C解析：考查假言命題推理規(guī)則，根據(jù)題意可知：甲犯罪則乙犯罪，丙犯罪則乙犯罪，丙的話可理解為：“只有乙是罪犯，丁才不是罪犯”即“丁不犯罪，乙犯罪”，又知道丙是犯人，則知乙是犯人，根據(jù)假言命題的推理規(guī)則肯定后件是推不出肯定前件的，所以甲和丁是否犯罪是不確定的。 24：D解析：碧螺春，中國十大名茶之一

21、，屬于綠茶，產(chǎn)于江蘇省蘇州市太湖洞庭山。龍井茶是中國著名綠茶，產(chǎn)于浙江杭州西湖一帶。鐵觀音，產(chǎn)于福建省泉州市安溪縣，發(fā)明于1725-1735年，屬于烏龍茶類，是中國十大名茶之一烏龍茶類的代表。六安瓜片是國家級歷史名茶，中國十大名茶之一，屬于綠茶，產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū)。 25：A解析：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。 26：A解析：人是社會中的人，人無時無刻不受到社會和群體的影響，教師也是如此。因此，從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。 27：B解析：納米是長度單位。常用于表示光的波長以及描述納米技術(shù)。故選B。 28：C解

22、析：中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。 29：A解析：在Excel中，文本型數(shù)據(jù)默認自動左對齊，數(shù)值型數(shù)據(jù)默認自動右對齊，邏輯值和錯誤值等則默認自動居中對齊，文字屬于文本型數(shù)據(jù)，故默認的對齊方式為左對齊。 1(1)基本態(tài)度：課堂確實需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要有助于營造一個良好的課堂氣氛。符合少年兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納他們的不同個性。學(xué)生的動作與聲音(言為心聲)是學(xué)生成長的一部分。學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，允許學(xué)生比較自由地參與教師的教學(xué)過程。動作和語言

23、是少年兒童情緒、情感的伴隨物。在激烈的討論中少年兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪，教師要與學(xué)生分享這種情感。(2)常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體定位，即由教師作為權(quán)威的主體和偏向于教師的權(quán)威結(jié)構(gòu)向以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、師生民主平等的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情作適當(dāng)而必要的引導(dǎo)。 2(1)材料中小孫的老師違反了“關(guān)愛學(xué)生”“為人師表”。(2)存在問題：缺乏對來自工薪家庭的學(xué)生的關(guān)愛；沒做到尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生的心理健康缺乏關(guān)心，沒有維護學(xué)生的受教育權(quán)。歧視學(xué)生。收取家長禮物，沒做到廉潔從教。(3)危害：傷害學(xué)生的自尊；導(dǎo)致學(xué)生自卑；可能引發(fā)學(xué)生的反社會心理；導(dǎo)致學(xué)生對教師和同學(xué)的不信任；影響學(xué)生人際交往能力的發(fā)展。 3學(xué)校無權(quán)扣除楊某工資。中華人民共和國教師法第七條規(guī)定，教師享有參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定第四條規(guī)定，參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。第十六條規(guī)定，經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。楊某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴。 1【參考例文】新教師如何上好第一節(jié)課一位新教師如何上第一節(jié)課呢