教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》題庫(kù)練習(xí)(三)

1、第 頁(yè) 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)題庫(kù)練習(xí)(三)1研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛(ài)和養(yǎng)育之心，許多動(dòng)物的外形和行為具有人類(lèi)嬰兒的特征。人們被這樣的動(dòng)物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來(lái)解釋的現(xiàn)象是（ ）。 A、某些對(duì)童年時(shí)代過(guò)分留戀的人會(huì)在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B、子女長(zhǎng)大成人離開(kāi)家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛(ài)之情，打發(fā)寂寞時(shí)光C、長(zhǎng)期以來(lái)，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛(ài)的卡通形象米老鼠越來(lái)越年輕化的外形D、在生活方面被過(guò)度照顧的孩子，心理成長(zhǎng)會(huì)受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱 2在沒(méi)有安裝Word文字處理

2、軟件的情況下，用IE瀏覽器打開(kāi)一個(gè)Word文檔，發(fā)生（）。 A.打不開(kāi)文件B.能夠打開(kāi)C.Word自動(dòng)安裝D.調(diào)用別的程序打開(kāi) 3在百姓心中，很多人都是過(guò)眼煙云。_，不因歲月而淘盡，而會(huì)久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存。因而，盡管工作時(shí)間是有限的，但為百姓干實(shí)事卻會(huì)讓干部綻放無(wú)限的價(jià)值；生命是短暫的，但群眾的口碑卻讓生命富有了永恒的意義。要說(shuō)人生的價(jià)值、生命的意義，還有比這更崇高、更寶貴的嗎 填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.惟有和百姓打成一片B.惟有兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)C.惟有那些為政兩袖清風(fēng)的人D.惟有那些真心干實(shí)事的人 4比較第一次和第二次工業(yè)革命，可以看出在第二次工業(yè)革命中，德國(guó)

3、的貢獻(xiàn)突出，其主要原因是（）。 A.德國(guó)統(tǒng)一的促進(jìn)B.德國(guó)是馬克思的故鄉(xiāng)C.德國(guó)的歷史悠久D.德國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 5教師對(duì)學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。 A.十日B.二十日C.三十日D.四十日 6如要改變整個(gè)幻燈片內(nèi)容布局時(shí)，應(yīng)該修改（）。 A.幻燈片母版B.幻燈片C.幻燈片的版式D.幻燈片的背景7在宇宙中看地球更像一個(gè)“水球”，原因是（）。 A.地球表面全部是海B.地球被水汽所包圍C.地球上七分是海D.地球上沒(méi)有水81928年，英國(guó)人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出一種霉菌，進(jìn)而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成

4、為人類(lèi)歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，這種抗生素是(?)。 A.鏈霉素B.青霉素C.多粘菌素D.短桿菌素911歲的小明在學(xué)校撿到一部?jī)r(jià)值2000元的智能手機(jī),拿回家自用,小明的行為 A.屬于嚴(yán)重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒(méi)有違反相關(guān)法律10中國(guó)古代十分重視數(shù)學(xué)研究和應(yīng)用，并取得了很高的成就。有一部著作記載了十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法，匯集了許多算數(shù)命題，它的問(wèn)世標(biāo)志著中國(guó)古代以計(jì)算為中心的數(shù)學(xué)形成了完整的體系。這一數(shù)學(xué)著作應(yīng)該是（）A、周髀算經(jīng)B、九章算術(shù)C、綴術(shù)D、齊民要術(shù) 11學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn)，但扣除績(jī)效工資五百元，這（ ）A、侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)B、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管

5、理C、體現(xiàn)了按勞取酬D、節(jié)約了辦學(xué)成本 12關(guān)于國(guó)畫(huà)，以下說(shuō)法不正確的是（）。A、中國(guó)畫(huà)自古分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大科B、長(zhǎng)沙楚墓出土的人物龍鳳圖、御龍圖是現(xiàn)存最古老的帛畫(huà)C、元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明D、鄭板橋的代表作有蘭石圖、竹石圖 13新義務(wù)教育法修訂的時(shí)間是（ ）年。A、1986B、2006C、2001D、1999 14在PowerPoint中，不能對(duì)個(gè)別幻燈片內(nèi)容進(jìn)行編輯修改的視圖是（）。 A.普通B.幻燈片瀏覽C.大綱D.以上都不能 15被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”的書(shū)法作品是（ ）。A、洛神賦 B、 九成官醴泉銘C、 赤壁賦D、 蘭亭集序 16小學(xué)生楊某(11歲)攜帶管制刀具

6、上學(xué)，不時(shí)威脅其他同學(xué)，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無(wú)力管教，希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育?？捎桑ǎ┨岢錾暾?qǐng)，報(bào)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。A.楊某鄰居B.公安機(jī)關(guān)C.楊某所在學(xué)校D.同學(xué)父母 17童話四季的風(fēng)通過(guò)描寫(xiě)富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個(gè)長(zhǎng)期臥病的苦孩子來(lái)贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛(ài)它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴(yán)文井D、冰波 18第一次提出“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的國(guó)家法律文件是（）。A、教師資格條例 B、教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法C、實(shí)施辦法D、中華人民共和國(guó)教師法 19開(kāi)煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為（）。 A. 合法，學(xué)生可以自

7、愿購(gòu)買(mǎi)B.合法，商家有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)C. 不合法，家長(zhǎng)沒(méi)委托小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙D.不合法，張某不能向小學(xué)生出售香煙 20小李因上課調(diào)皮被班主任打了30下手心。班主任的做法（ ）A.正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序B.錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生體罰應(yīng)適度C.正確，這是教師懲罰學(xué)生的權(quán)利D.錯(cuò)誤，不能對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰 21我國(guó)教師法是在( )年起施行。 A.1994B.1995C.1998D.1985 22以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是()。 A.西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)B.唐朝時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍C.隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書(shū)籍D.北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè) 23李、段、張、陳四人同時(shí)參加一次馬拉松比賽，

8、賽后，他們?cè)谝黄痤A(yù)測(cè)彼此的名次。李說(shuō)：“張第一名，我第三名。”段說(shuō)：“我第一名，陳第四名。”張說(shuō)：“陳第二名，我第三名。”陳沒(méi)有表態(tài)。結(jié)果公布后，發(fā)現(xiàn)他們預(yù)測(cè)都只說(shuō)對(duì)了一半。 由以上可以推出。競(jìng)賽的正確名次是（ ） A.陳第一，段第二，張第三，李第四B.段第一，陳第二，李第三，張第四C.李第一，張第二，段第三，陳第四D.張第一，李第二，陳第三，段第四 24縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。A.變更B.調(diào)整C.改變或者變相改變D.改變 25教師體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生身體造成嚴(yán)重傷害的，除要承擔(dān)一定的行政責(zé)任外，還要承擔(dān)( )責(zé)任。A.違法B.民事C.刑事D.解聘 26作

9、為世界三大宗教之一的伊斯蘭教的經(jīng)典是（ ）。A.金剛經(jīng) B.道德經(jīng) C.圣經(jīng) D.古蘭經(jīng) 27第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（ ）。A.1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭 B.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變C.1941年12月8日日本突襲珍珠港 D.1941年6月22日德國(guó)突襲蘇聯(lián) 28默認(rèn)情況下，如果在Excel中輸入字符則（）。 A.左對(duì)齊B.右對(duì)齊C.居中D.兩對(duì)齊29進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲。由于沒(méi)有準(zhǔn)生證他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（）。A、中華人民共和國(guó)教師法B、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法C、中華人

10、民共和國(guó)勞動(dòng)法D、中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法 1男孩，別哭謝宗玉山前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過(guò)，而雨，說(shuō)下就下，它才不管你回沒(méi)回家。這樣，很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門(mén)，頹喪回家，這是誰(shuí)也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢？雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來(lái)，要么在前面截住你，想避都避不開(kāi)。這時(shí)，心情就會(huì)像四合的暮色，突然黯淡下來(lái)。怎么不黯淡呢？雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過(guò)雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時(shí)活潑巧妙的那種，而是陰

11、陰的，凄凄的，帶點(diǎn)巫性，又帶點(diǎn)魅氣。印象最深的是10歲的那年秋天，獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來(lái)，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來(lái)就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。 仿佛淹過(guò)我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴(lài)在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感覺(jué)。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過(guò)程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來(lái)，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來(lái)，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無(wú)邊，冷漠地下著，沒(méi)半點(diǎn)憐惜之情

12、，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒(méi)有半點(diǎn)回音。群峰座座在雨中都是一副事不關(guān)己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來(lái)。我無(wú)法說(shuō)出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。嗨，男孩，別哭，我們回家。父親對(duì)我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對(duì)自己兒子也說(shuō)這

13、話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，竟是一種成長(zhǎng)的標(biāo)識(shí)，只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來(lái)的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對(duì)父親說(shuō)了這四個(gè)字，而我兒子的兒子也將會(huì)在某個(gè)未知的時(shí)刻對(duì)他的兒子說(shuō)出這四個(gè)字。后來(lái)我看美國(guó)著名的成長(zhǎng)傷感片，題目竟就用了這四個(gè)字：“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒(méi)能跨越這道標(biāo)識(shí)，死了。（1)文中的“我”是怎樣一個(gè)人？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（7分）(2)本文要告訴讀者什么？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 2蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在給教師的一百條建議的第一條中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨(dú)處或與少數(shù)朋友交往。如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時(shí)獨(dú)自一

14、人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。問(wèn)題1簡(jiǎn)答題結(jié)合所給材料論述教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系的特殊性及其對(duì)教師個(gè)性品質(zhì)的特殊要求。 3劉靜老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風(fēng)三位同學(xué)在講話，就過(guò)去訓(xùn)斥他們，當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說(shuō)話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的馬立軍為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的張三風(fēng)為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又聽(tīng)到馬立軍、張三風(fēng)等在底下講話，劉靜老師立即走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫她把他們的嘴封起來(lái)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。1閱讀下面材料，根據(jù)

15、要求作文博覽群書(shū)總還是要的，讀書(shū)人喜歡說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，仔細(xì)想想，在人身上真正起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部分。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。(1)審題審文體文體自擬審題型材料作文審要求字?jǐn)?shù)要求(2)立意確定文章的中心思想材料中講了兩件事：一是“博覽群書(shū)總還是要的”，二是“在人身上真正起作用的一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾本書(shū)”。重點(diǎn)應(yīng)該是最后一句。我們要說(shuō)的應(yīng)該是關(guān)于讀書(shū)要注重質(zhì)量，不能盲目追求數(shù)量。(3)選材從闡述原因、正反論證、援引觀點(diǎn)、列舉事例等方面進(jìn)行搜索材料。(4)注意文章的結(jié)構(gòu)布局。 【參考答案】1：B解析：解釋題

16、型。關(guān)鍵是要抓住需要解釋的對(duì)象和結(jié)論之間的關(guān)系。A、C、D項(xiàng)都沒(méi)有談到嬰兒和成人之間形態(tài)上差異是重要的行為線索，幼年的特征可以喚起成年人慈愛(ài)的養(yǎng)育之心，而B(niǎo)項(xiàng)老人養(yǎng)寵物涉及了這一點(diǎn)。成年子女離開(kāi)家后，老年人的這種情感就容易寄托在寵物身上，喜歡養(yǎng)寵物。 2：A解析：當(dāng)在計(jì)算機(jī)中安裝有Word處理程序時(shí)，用IE瀏覽器打開(kāi)Word文檔實(shí)際是調(diào)用Word處理程序打開(kāi)的，否則是不能打開(kāi)的。 3：D解析：文段畫(huà)橫線的前部分提到了有些入在百姓心中是“過(guò)眼煙云”，橫線后部分提到了“會(huì)久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存”，因此畫(huà)橫線部分?jǐn)⑹龅膽?yīng)該是“會(huì)久久讓百姓惦念”的那種人。再結(jié)合后文“但為百姓干事卻會(huì)讓干

17、部綻放無(wú)限的價(jià)值；生命是短暫的，但群眾的口碑卻讓生命富有了永恒的意義”可知，這類(lèi)人應(yīng)該是“為百姓干實(shí)事的人”，結(jié)合選項(xiàng)可知只有D項(xiàng)符合。故本題答案為D。 4：D5：C解析：教師對(duì)學(xué)校或者機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。 6：A解析：幻燈片母版是具有特殊用途的幻燈片，用來(lái)設(shè)置演示文稿中所有幻燈片的文本格式。 7：C解析：地球表面71是海洋，陸地面積僅占29，概括地說(shuō)，地球七分是海洋，三分是陸地，故說(shuō)地球更像一個(gè)“水球”。 8：B解析：1928年英國(guó)微生物學(xué)家弗萊明在被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了青霉，并從其中提煉出青霉素，這

18、是世界上被發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素。 9：B解析：撿到東西應(yīng)該歸還,而且涉及到財(cái)產(chǎn)問(wèn)題，民法通則第92條: 沒(méi)有合法根據(jù)，取得不當(dāng)利益，造成他人損失的，應(yīng)當(dāng)將取得的不當(dāng)利益返還受損失的人”。小明已滿八周歲,根據(jù)民法總則第十九條八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn),但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。小明行為屬于民事違法行為。 10：B11：A解析：教師有參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)或?qū)W校列入計(jì)劃的各種形式的進(jìn)修和其他培訓(xùn)的權(quán)利。 12：C解析：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮(zhèn)，文征明是明四家之一。

19、 13：B解析：2006年第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議通過(guò)了新修訂的義務(wù)教育法。 14：B15：D解析：蘭亭集序被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。 16：C解析：中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第三十五條規(guī)定，“對(duì)未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)”。 17：C解析：童話四季的風(fēng)的作者是嚴(yán)文井，第一部童話集南南和胡子伯伯。 18：D解析：我國(guó)頒布的教師法第十條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行教師資格制度，”。 19：D解析：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三十七條明確規(guī)定，禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年

20、人出售煙酒的標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。小學(xué)生屬于未成年人，故題干中張某的行為是不合法的。20：D解析：題干中老師的行為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，屬于教師違法（侵權(quán)）行為。 21：A解析：【解析】中華人民共和國(guó)教師法于1993年10月31日經(jīng)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，1994年1月1日起施行。 22：D解析：【解析】略。 23：B解析：代入法。根據(jù)題干三個(gè)人均只說(shuō)對(duì)了一半。代入A項(xiàng)，則李和段全說(shuō)錯(cuò)，與題干矛盾；代入B項(xiàng)符合題意；代入C項(xiàng)則李和張全說(shuō)錯(cuò)；代入D項(xiàng)，則段和張全說(shuō)錯(cuò)，均與題干矛盾，故選B。另解，觀察每人的猜測(cè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，張的后半句涉及“張”和“第二

21、三名”，與李的兩句話都不可能同時(shí)為真，由于每人說(shuō)對(duì)了一半，所以“張第三名”肯定為假。則張的前半句“陳第二名”為真。對(duì)比選項(xiàng)，只有B項(xiàng)正確。 24：C解析：根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。 25：C解析：教師體罰學(xué)生的行為，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院追究刑事責(zé)任。 26：D解析：金剛經(jīng)屬于佛教經(jīng)典，道德經(jīng)屬于道教經(jīng)典，圣經(jīng)是基督教經(jīng)典。 27：A解析：1939年9月1日德國(guó)人侵波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。 28：A解析：在Excel中如果輸入字符，默認(rèn)情況下是左對(duì)齊。 29：B解析：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。 1(1)【要點(diǎn)】文中的“我”開(kāi)始是一個(gè)不敢面對(duì)困難