信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)九年級(jí)道德與法治上（第二單元）凝聚法治共識(shí)-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品模板-《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)九年級(jí)道德與法治上（第二單元）凝聚法治共識(shí)義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品2一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治九年級(jí)第一學(xué)期統(tǒng)編版第二單元 民主與法治單元組 織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1生活在新型民主國家第三課第一框2參與民主生活第三課第二框3夯實(shí)法治基礎(chǔ)第四課第一框4凝聚法治共識(shí)第四課第二框二、 單元分析(一) 課標(biāo)要求本單元課程的學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)主要為增強(qiáng)政治認(rèn)同、法治觀念和責(zé)任意 識(shí)，通過第三課社會(huì)主義民主以及第四課全面依法治國的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到

2、社會(huì)主 義新型民主的發(fā)展歷程、形式、特點(diǎn)、制度，理解依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理 國家的基本方略，是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，從而增強(qiáng)道路 自信、制度自信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的情感；通過 第四課依法治國的內(nèi)容學(xué)習(xí)，深刻理解全面依法治國有賴于全體公民的參與， 培育學(xué)生的法治觀念，有助于學(xué)生形成法治信仰和維護(hù)公平正義的意識(shí)；通過 公民要增強(qiáng)民主意識(shí)法治意識(shí)，依法有序參與民主政治生活，積極行使政治權(quán) 利，幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)，不斷提高參與民主政治生活的能 力。本單元課程的總目標(biāo)讓學(xué)生了解我國的社會(huì)主義民主法治的發(fā)展史，了解 黨帶領(lǐng)人民對(duì)民主法治的探索與追求，

3、認(rèn)同我國民主法治的優(yōu)越性，激發(fā)愛黨 愛國愛社會(huì)主義的情感。認(rèn)識(shí)到民主政治的發(fā)展需要各方面的共同努力，學(xué)生 能夠關(guān)心集體、社會(huì)和國家，具有主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能遵守社會(huì)規(guī)則和 尊重社會(huì)公德，依法依規(guī)有序參與公共事務(wù)，具有公共意識(shí)和公共精神。認(rèn)識(shí) 到法治的要求和重要性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國家發(fā)展的規(guī)范3社會(huì)主義民主追求民主價(jià)值民 主 與 法 治參與民主生活法治法治新藍(lán)圖依法行政厲行法治和保障作用，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方 式，初步具備依法參與社會(huì)生活的能力。本單元的內(nèi)容目標(biāo)為學(xué)習(xí)主題為法治教育和革命傳統(tǒng)教育。內(nèi)容要求為了解 習(xí)近平法治思想， 理解堅(jiān)持中

4、國特色社會(huì)主義法治道路就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。初步 認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵， 理解法治是治國理政的基本方式。了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí) 現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。了解社會(huì)主義民主制度的內(nèi) 容和優(yōu)越性知道依法治國就是依照憲法和法律管理國家， 體會(huì)依法治國基本方略 的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與， 是全體公民的共同責(zé)任， 了解建立、健全監(jiān)督機(jī) 制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障， 增強(qiáng)公民意識(shí)， 學(xué)會(huì)行使自己享有的知情 權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。通過系統(tǒng)的民主與法治的知識(shí)學(xué)習(xí)， 感受并認(rèn)同 社會(huì)主義民主的本質(zhì)和優(yōu)勢(shì)， 從而增強(qiáng)政治認(rèn)同， 深入理解依法治國方略的必要 性和重要性， 從而自覺弘揚(yáng)法治精

5、神， 增強(qiáng)法治觀念。同時(shí)加深理解民主與法治 對(duì)于國家發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、人民幸福的不可替代作用。青少年民主的意識(shí)和法治 理念會(huì)助力“強(qiáng)國有我”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。(二) 教材分析1. 思維導(dǎo)圖民主本質(zhì)、特點(diǎn)民主的特點(diǎn)民主的形式民主的制度行使民主權(quán)利增強(qiáng)民主意識(shí)法治的意義法治的要求建設(shè)法治中國建設(shè)法治政府法治與德治2. 內(nèi)容內(nèi)在邏輯九年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元內(nèi)容圍繞著社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家層面的四個(gè)要 求來編寫。富強(qiáng)、民主、文明、和諧的邏輯結(jié)構(gòu)具有整體性特點(diǎn)， 四者相互依存，4缺一不可。其中富強(qiáng)是基礎(chǔ)， 民主是保障， 文明是靈魂， 和諧是本質(zhì)。第二單元 的民主與法治內(nèi)容在九年級(jí)上冊(cè)這本教材

6、中起到不可替代的作用。第三課第一框“生活在新型民主國家”，主要引導(dǎo)學(xué)生從歷史的視角， 了解中 國人民追求民主價(jià)值的歷程， 知道社會(huì)主義民主是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過 艱辛的探索和不斷地總結(jié)才得以實(shí)現(xiàn)的， 從而更深刻地理解當(dāng)今民主的來之不易； 懂得社會(huì)主義民主是新型民主， 本質(zhì)是人民當(dāng)家做主， 具有最廣泛、最真實(shí)、最管 用的特點(diǎn)，明白人民民主的真諦和人民民主的形式。第三課第二框“參與民主生活”，引導(dǎo)學(xué)生懂得公民參與民主生活是社會(huì)主義 民主的要求， 也是公民的權(quán)利，明確自己行使民主權(quán)利的形式； 增強(qiáng)民主意識(shí)， 積極主動(dòng)參與民主生活,增強(qiáng)學(xué)生參與民主生活的能力。第四課第一框“夯實(shí)法治基礎(chǔ)”，主要幫

7、助學(xué)生明白法治的內(nèi)涵及價(jià)值，懂得 法治道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇， 了解改革開放以來的法治歷程， 堅(jiān)定 學(xué)生走社會(huì)主義法治道路的信心。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治視角來分析經(jīng)濟(jì)生活， 與教材 第一單元內(nèi)容進(jìn)行鏈接， 逐步認(rèn)識(shí)法治是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。第四課第二框“凝聚法治共識(shí)”，通過了解我國政府的性質(zhì)、作用和宗旨，法 治政府建設(shè)的要求， 厲行法治的要求， 懂得法治是人民共同的理想， 更是長期的社 會(huì)實(shí)踐， 從而引導(dǎo)學(xué)生踐行法治理念， 增強(qiáng)法治觀念， 弘揚(yáng)法治精神， 提高參與法 治生活的能力。(三)學(xué)情分析青少年是祖國的未來民族的希望， 做好“拔苗育穗期”的初中生教育尤為重要。 應(yīng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)

8、學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)民主觀念，提升法治素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力。進(jìn)入九年級(jí)， 學(xué)生的生活范圍不斷擴(kuò)展， 生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富， 思維水平快速提 升，通過八年級(jí)憲法等知識(shí)的學(xué)習(xí)， 學(xué)生初步具備參與社會(huì)生活的基本法律常識(shí)。 能夠理解社會(huì)、參與公共生活， 依法維護(hù)自身合法權(quán)益。但是由于受缺乏直接實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)， 知識(shí)儲(chǔ)備不夠， 加之辯證思維能力還不完善等因素的影響， 學(xué)生對(duì)一些內(nèi)容 的理解還不夠深入和透徹，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把握初中生在民主與法治的建設(shè)歷程 中應(yīng)扮演的角色，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題。不斷完善自我，培育民主與法治素養(yǎng)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1. 通過查閱資料、討論和探究，明確只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)我們走上民主

9、道路， 結(jié)合實(shí)例進(jìn)行探究與分享， 明白我國社會(huì)主義民主是一種新型民主， 本質(zhì)特 征是人民當(dāng)家作主， 理解人民民主的真諦， 深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展社會(huì)主義民主的現(xiàn)實(shí)意義。2. 結(jié)合材料準(zhǔn)確識(shí)別公民參與民主生活的四個(gè)途徑，知道積極行使民主權(quán) 利的重要性，不斷增強(qiáng)參與民主生活的意識(shí)和能力。3. 觀察圖片結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，知曉法治是全體人民的共同愿景，明確法治的要 求， 體會(huì)法治的重要作用， 描繪法治藍(lán)圖， 感受我國法治實(shí)踐取得的進(jìn)步， 做依法5選取情景 素材設(shè)置問題 任務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 方式明確作業(yè)目標(biāo)治國的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。4. 結(jié)合實(shí)例， 知道政府的宗旨， 明確政府的工作原則， 積極行使公民權(quán)利， 促進(jìn)政府依法行政， 提

10、高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，為建設(shè)法治中國貢獻(xiàn)力量。四、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路(一)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則1. 培育學(xué)科核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。2. 素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，有機(jī)銜接課堂教學(xué)，鞏固 必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3. 堅(jiān)持以生為本。作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益于 學(xué)生的身心健康。提倡布置基礎(chǔ)性、探究性、實(shí)踐性和開放性的作業(yè)， 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4. 落實(shí)減負(fù)提質(zhì)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長，建議以課為單元進(jìn)

11、行作業(yè)設(shè)計(jì)。 課時(shí)作業(yè)不超過 15 分鐘， 單元質(zhì)量檢測(cè)不超過 30 分鐘。題量適中的同時(shí)，要提 高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。5. 倡導(dǎo)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的 集中體現(xiàn)， 是評(píng)判當(dāng)代中國人是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。本單元的民主與法治， 分別對(duì) 應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀國家層面的民主價(jià)值目標(biāo)， 保障人民當(dāng)家做主， 和對(duì)應(yīng)社會(huì) 層面的法治價(jià)值取向， 建設(shè)法治社會(huì)。社會(huì)主義的民主法治建設(shè)進(jìn)程都有賴于全體 公民的參與， 青少年更要在社會(huì)生活中不斷提升參與民主生活的意識(shí)和能力， 也要 自覺成為社會(huì)主義法治的自覺遵守者、忠實(shí)崇尚者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者!(二)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程1.

12、精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi) 容要求”，也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨 的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神， 明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之間 的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對(duì)學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問題。2. 制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制 訂 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)， 在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo) 要統(tǒng) 籌規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。3. 設(shè)計(jì)流程認(rèn)真分析學(xué)情6五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)作業(yè) 1(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1 一個(gè)國家選擇走什么樣的民主道路， 取決于它的具體國情，

13、我國社會(huì)主義民 主是一種新型的民主，它的新體現(xiàn)在 ( )人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治的本質(zhì)特征國家的一切權(quán)力屬于公民協(xié)商民主是我國民主特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)我國民主具有最廣泛、最真實(shí)、最管用的特點(diǎn)A B C D2 漫畫村民說事室中的民主形式屬于( )有事好商量選舉民主 黨內(nèi)民主 協(xié)商民主 基層民主A B C D3 我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是( )A選舉民主 B協(xié)商民主 C民主選舉 D網(wǎng)絡(luò)問政二、 非選擇題4. 以下是小剛同學(xué)在生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。 情境一： 小剛的爸爸是人大代表，定期參加人民代表大會(huì)，經(jīng)常參與管理國家和 社會(huì)事務(wù)。(1) 這體現(xiàn)了我國的政

14、治制度是 _。(2) 這一政治制度是人民_的根本途徑。情境二： 小剛的叔叔以工作忙為由不想?yún)⒓有^(qū)“綠化面積進(jìn)行重新規(guī)劃”的咨 詢會(huì)。(1)小剛應(yīng)該建議叔叔：_。(2) 理由： _。5 閱讀材料，回答下列問題。2021 年 9 月 6 日上午， 安徽省 32 個(gè)試點(diǎn)縣(市、區(qū)) 小微權(quán)力“監(jiān)督一點(diǎn)通”服務(wù)平臺(tái)上線試運(yùn)行，為基層群眾可能遇到的煩心事、揪心事，提供反映、 投訴的便捷渠道。群眾反映或投訴事項(xiàng)， 辦理到哪一步、結(jié)果怎么樣， 可以隨時(shí)7在平臺(tái)查詢。對(duì)辦理結(jié)果可以進(jìn)行評(píng)價(jià)， 給出建議。 “監(jiān)督一點(diǎn)通”平臺(tái)將進(jìn)一 步擴(kuò)大推廣范圍，年底前完成全省覆蓋。(1) 小微權(quán)力“監(jiān)督一點(diǎn)通”平臺(tái)的開通保

15、障了公民的什么民主權(quán)利？(2) 這一權(quán)利的保障有哪些現(xiàn)實(shí)意義？(二)時(shí)間要求： 15 分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)知識(shí)增強(qiáng)綜合能力，注重實(shí)踐創(chuàng)新提高政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念加強(qiáng)道德修養(yǎng)， 提升精神境界樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)際性，難度適中，符合大部分學(xué)生的實(shí)際情 況。作業(yè)通過漫畫、情境題、材料題等形式考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度，設(shè) 問指向明確，具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。通過作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 我國社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征、特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義民主的兩種重要 形式，認(rèn)識(shí)參與民主生

16、活、行使民主權(quán)利的基本途徑，通過實(shí)際案例引導(dǎo)積極 參與民主生活，培育學(xué)生民主意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，提高 學(xué)生依法有序參與民主生活的能力。8作業(yè) 2(一)作業(yè)內(nèi)容模擬政協(xié)實(shí)踐2022 年兩會(huì)開啟，我校“模擬政協(xié)”社團(tuán)的小團(tuán)員們跟著兩會(huì)的步伐，認(rèn)真聆聽新征程上的奮進(jìn)之聲，觀看代表委員共議國是，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，也想為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。1 你作為社團(tuán)成員，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，請(qǐng)你把空白處內(nèi)容補(bǔ)充完整。 (把答案寫在相應(yīng)位置。)制度內(nèi)容地位人民代表大會(huì)制度我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權(quán)、行 使權(quán)力的根本途徑我國的一項(xiàng)基本政治制度。強(qiáng)調(diào)通過充分協(xié)商， 求同存異，找到最大公

17、約數(shù)，畫出最大同心圓民族區(qū)域自治制度獨(dú)具中國特色的實(shí)現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合 法權(quán)利的基本政治制度基層群眾自治制度社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)2. “模擬政協(xié)”社團(tuán)打算就熱點(diǎn)問題撰寫提案，由你來執(zhí)筆，請(qǐng)你寫出你們的“提案”。關(guān)于 的提案提案者： 所在單位：提案名稱：案由(提出此份提案的理由) 案據(jù)(提出此份提案的依據(jù)) 方案(具體建議) (二) 時(shí)間要求： 15 分鐘9(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：模擬政協(xié)實(shí)踐 評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)知識(shí)增強(qiáng)綜合能力，注重實(shí)踐創(chuàng)新提高政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升精神境界樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。(四)作業(yè)分析與設(shè)

18、計(jì)意圖這項(xiàng)作業(yè)符合新課程的作業(yè)設(shè)計(jì)理念，是基于“雙減”政策下的作業(yè)設(shè) 計(jì)，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以“模擬政協(xié)”為主要情境，分別從知 識(shí)掌握和能力提升的角度，設(shè)置任務(wù)，重點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，環(huán)環(huán)緊 扣，層層遞進(jìn)。作業(yè)以多種方式呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。教師從 5 個(gè)維度 對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)。學(xué)生在“模擬政協(xié)”的過程 中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、 辯證的看問題，立場(chǎng)正確，邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和問題，逐步提高依法有序參 與民主生活的能力。10第二課時(shí)作業(yè) 1(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉

19、法者弱則國弱?！蔽覀儽仨毎岩婪?治國擺在更加突出的位置， 把黨和國家工作納入法治化軌道。促進(jìn)國家治理體系 和治理能力現(xiàn)代化，必須全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)。該目標(biāo)的內(nèi)容為( )建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系 建設(shè)社會(huì)主義法治國家建設(shè)社會(huì)主義法治體系 弘揚(yáng)法治精神，厲行法治A B C D2 改革開放 40 多年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作離不開法 治，改革開放越深入越要強(qiáng)調(diào)法治。法治的意義是( )法治是現(xiàn)代政治文明的核心法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障法治是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的唯一方式走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇A B C D3“治之經(jīng)，禮與

20、刑， 君子以修百姓寧。明德慎罰， 國家既治四海平。”對(duì)這句 話理解正確的是( )法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰德治是現(xiàn)代政治文明的核心法治是維護(hù)穩(wěn)定的有效方式要堅(jiān)持法律教化作用與道德規(guī)范作用相結(jié)合A B C D二、 非選擇題4. 觀察漫畫，回答下列問題。漫畫一漫畫二(1) 根據(jù)漫畫完成本題漫畫一體現(xiàn)了法治的要求是_。漫畫二體現(xiàn)了政府要_。(2) 任選一幅漫畫，談?wù)勗撔袨榈囊饬x。115. 閱讀材料，回答下列問題。2021 年 8 月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)法治政府建設(shè)實(shí)施綱要(2021-2025)。綱要中明確，到 2025 年，政府行為全面納入法治軌道，為到 2025 年 基本建成法治國家

21、、法治政府、法治社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(1) 現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則是什么？它的核心又是什 么？(2) 有人認(rèn)為，只要政府及其工作人員依法行政，就能做到厲行法治。請(qǐng)你 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(二)時(shí)間要求： 15 分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)知識(shí)增強(qiáng)綜合能力，注重實(shí)踐創(chuàng)新提高政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念加強(qiáng)道德修養(yǎng)， 提升精神境界樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)際性，難度適中，符合大部分學(xué)生的實(shí)際情 況。作業(yè)素材選取以漫畫、材料為主，結(jié)合書本相關(guān)鏈接等，設(shè)問指向明確， 具有啟發(fā)性和

22、探究性。通過作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解法治的內(nèi)涵， 理解中國特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，深化對(duì)厲行法治 的要求的理解，明辨社會(huì)生活中的法治行為，堅(jiān)定學(xué)生走中國特色社會(huì)主義法 治道路的信念，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊法學(xué)法守法用法，更好 地踐行法治精神。12作業(yè) 2(一)作業(yè)內(nèi)容【法治初心 勇?lián)姑俊叭舸稚匣ㄋ棋\，出門俱是看花人”，三月的風(fēng)在神州大地上緩緩吹過之 時(shí)，今年的兩會(huì)如期召開，某校九年級(jí)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，打算跟隨兩會(huì)的步伐， 感受 2022 年國家法治文明的新進(jìn)步。*為法治中國建言法治為民， 重在守民心。人民網(wǎng)開展的第二十一次全國兩會(huì)調(diào)查中， “依法

23、治國”位列十大熱詞之首。民之所盼， 政之所向。通過全國兩會(huì)凝聚共識(shí)， 及時(shí) 把黨的主張通過法定程序轉(zhuǎn)化為國家意志和人民共同行動(dòng)， 夯實(shí)的是全面依法治 國的基礎(chǔ)，筑牢的是建設(shè)法治中國的信心。(1) 我國全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？*為良法善治發(fā)聲過去一年， 一部部良法不斷問世， 凸顯民生情懷； 一次次“法律巡視”敢于 動(dòng)真碰硬，保佑法之必行。過去一年，我國制定法律 17 件，修改法律 26 件次，通過有關(guān)法律問題和重大問題的決定 11 件2022 年， 全國人大及其常委會(huì)繼續(xù)按下立法“快進(jìn)鍵”，跑出“加速度” ，“推動(dòng)司法救助法治化”“建立失 信懲戒制度”“強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全專業(yè)立法”，成為建設(shè)法

24、治中國的熱點(diǎn)議題。(2) 全國人大及其常委會(huì)繼續(xù)按下立法“快進(jìn)鍵”，跑出 “加速度”有何意義？*為公平正義張目習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)： “推進(jìn)全面依法治國， 根本目的是依法保障人民權(quán)益。 ” 從基層檢察官“送民法典進(jìn)企業(yè)”，到“車載便民法庭”開進(jìn)村鎮(zhèn)； 從確保平臺(tái) 經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)在法治軌道上運(yùn)行，到平安中國建設(shè)深入人心、掃黑除惡常態(tài) 化代表委員們認(rèn)為， 過去一年， 更高水平的平安中國、法治中國建設(shè)加快推 進(jìn)，交出了一份亮眼的“成績單”，有力保障了 “十四五”實(shí)現(xiàn)良好開局。小偉看到代表委員們的發(fā)言， 對(duì)國家的法治進(jìn)程充滿信心， 他認(rèn)為想要治理 好國家和社會(huì)，有法治就夠了。(3) 你同意他的看法嗎？請(qǐng)說

25、說你的理由。*為中華復(fù)興鼎力2022 年是進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征 程進(jìn)軍的重要一年。駛?cè)搿靶沦惖馈?，跑出“加速度”，全國人大代表心懷人?的期望， 腳踏春天的節(jié)拍， 共商國是、共謀良策， 全國人民代表大會(huì)定將匯聚共13識(shí)、凝聚力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，書寫法治新篇章。(4) 書寫法治新篇章對(duì)我們青少年提出了哪些要求？(二)時(shí)間要求： 15 分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：【法治初心勇?lián)姑?評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)知識(shí)增強(qiáng)綜合能力，注重實(shí)踐創(chuàng)新提高政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升精神境界樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

26、。(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這項(xiàng)作業(yè)是基于“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)， 增強(qiáng)學(xué)生的法治認(rèn)同。作業(yè)設(shè)計(jì)以 “2022 年兩會(huì)”為主線，分別從知識(shí)掌握、思辨能力、踐行能力的角度設(shè)置任務(wù)， 培養(yǎng) 學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法尊法守法用法意識(shí)， 弘揚(yáng)法治精神， 學(xué)會(huì)用法治知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)新聞。教師從 5 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)， 評(píng) 價(jià)結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)，注重形成性評(píng)價(jià)。14六、單元質(zhì)量檢測(cè)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1. 在中國，“民主”一詞最早出自尚書。以下對(duì)“民主”認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )A. 民主在價(jià)值上要求廣大

27、公民當(dāng)家作主B. 民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立C. 一個(gè)國家的民主道路取決于它的具體國情D. 民主建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展、完善的過程2. 2021 年 10 月 13 日至 14 日，中央人大工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記 習(xí)近平再次強(qiáng)調(diào)“發(fā)展全過程人民民主”，對(duì)繼續(xù)推進(jìn)全過程人民民主建設(shè)作出 重大部署。以下有利于發(fā)展全過程人民民主的有( )堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想 堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度豐富民主形式，擴(kuò)大公民權(quán)利 貫徹黨的群眾路線，傾聽人民呼聲A. B. C. D. 3. 隨著社會(huì)發(fā)展，人們的民主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，這也應(yīng)是現(xiàn)代公民的自覺行為， 以下小華行為中符合這一要求的是(

28、 )小華在擔(dān)任班長期間認(rèn)真聽取同學(xué)的建議小華積極參與社區(qū)事務(wù)管理并發(fā)表看法小華看到某工廠將污水排入河流卻視而不見小華勸說爸爸自己填選票，不弄虛作假A. B. C. D. 4. 在我國，人民當(dāng)家作主從來就不是一句空話，你認(rèn)為能正確對(duì)應(yīng)表格中“新 聞動(dòng)態(tài)體現(xiàn)的政治制度”的一項(xiàng)是( )新聞動(dòng)態(tài)政治制度2022 年 3 月 3 日， 出席十三屆全國人大五次會(huì)議的 在皖全國人大代表抵達(dá)北京。2022 年 3 月 4 日 15 時(shí)，全國政協(xié)十三屆五次會(huì)議 開幕會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。2022 年 3 月 7 日，新疆維吾爾自治區(qū)黨內(nèi)法規(guī)工作 會(huì)議召開，為全面推進(jìn)依法治疆提供制度保障。2021 年 7 月， 中

29、共中央、國務(wù)院印發(fā)了關(guān)于加強(qiáng) 基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見 。a. 人民代表大會(huì)制度b. 基層群眾自治制度A. acbdC. acdbc. 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度d. 民族區(qū)域自治制度B. abdcD. adcb5. 如圖，公民通過 參與民主生活( )15A. 民主協(xié)商 B. 民主決策 C. 民主選舉 D. 民主監(jiān)督6. “法令者，民之本也，為治之本也?！薄耙殉闪⒌姆色@得普遍的服從，而大 家所服從的法律又應(yīng)該本身是制定得良好的法律。”由此，你認(rèn)為( )A. 治理國家要重視發(fā)揮道德的教化作用B. 法治要求實(shí)行良法之治，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C. 走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉

30、大復(fù)興的必然選擇D. 要通過賦予公民更多的權(quán)利實(shí)行善治7. 改革開放以來， 我國的法律體系逐漸完善， 法治化水平越來越高， 實(shí)行法治有 利于( )為人們提供良好的生活秩序 使每個(gè)人都成為社會(huì)精英維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)公平正義 保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全A. B. C. D. 8. 在日常生活中， 人們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用， 閱讀下列兩則素材， 思 考這體現(xiàn)了( )2021 年， 宿州市全面提升政務(wù)公開規(guī)范化 水平， 搭建“宿事速辦”訴求受理平臺(tái)， 在“宿 問速答”窗口同步設(shè)立“宿事速辦”窗口，以 “12345”便民服務(wù)熱線平臺(tái)為依托，打通政府 網(wǎng)站、“皖事通”手機(jī) APP、“訊宿辦”微信小 程序等訴求反映渠道， 全面受理群眾和企業(yè)各類 非緊急訴求，強(qiáng)化政策咨詢答復(fù)、兌現(xiàn)落實(shí)。政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)政府要堅(jiān)持依法行政，努力建設(shè)法治政府行政機(jī)關(guān)要保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)人民可以隨心所欲地點(diǎn)評(píng)政府的工作A. B. C. D. 9. 在道德與法治課堂上，趙老師為大家展示了下列案例，同學(xué)們對(duì)此作出了解 讀。其中正確的有( )市人大常委會(huì)召開立法聽證會(huì)科學(xué)立法劉某經(jīng)營餐館卻沒有辦理營業(yè)執(zhí)照全民守法執(zhí)法機(jī)關(guān)檢查疫苗企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況嚴(yán)格執(zhí)法人民法院在審理案件時(shí)進(jìn)行庭審直播公正司法A. B. C. D. 1