三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)安排方案

1、第 頁(yè)三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)安排方案影子是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，是人類形影不離的伙伴。對(duì)于影子，同學(xué)都有肯定的體驗(yàn)，也很感愛(ài)好。青島版教材“改變的影子”是在同學(xué)學(xué)習(xí)了前面兩個(gè)單元之后安排的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，同學(xué)能充分感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，進(jìn)一步經(jīng)受探究發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，初步體驗(yàn)用數(shù)學(xué)有觀測(cè)世界，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二、課堂實(shí)踐：一活動(dòng)目的：l通過(guò)觀測(cè)、操作、測(cè)量各種目標(biāo)物影子長(zhǎng)度的實(shí)踐活動(dòng)，了解同一物體在不同時(shí)刻影子的長(zhǎng)短是不的；在同一地點(diǎn)，正午時(shí)刻物體的影子最短。2經(jīng)受觀測(cè)、測(cè)量影子長(zhǎng)短的過(guò)程，體會(huì)影子長(zhǎng)短與時(shí)刻的關(guān)系，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，形成初步的觀測(cè)、分析

2、問(wèn)題的技能。3、在與同伴合作、溝通與解決問(wèn)題的過(guò)程中，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問(wèn)題的技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，并在活動(dòng)中培育創(chuàng)新精神。二活動(dòng)預(yù)備:皮尺，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)的表格。同學(xué)在課前分成假設(shè)干小組，每組均在課前合作選擇自己小組的測(cè)量地點(diǎn)，確定測(cè)量時(shí)刻，測(cè)量物體，制定測(cè)量計(jì)劃三活動(dòng)步驟：1、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)探究愛(ài)好通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備，老師講故事聰慧的阿凡提賣樹(shù)蔭。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)酷熱的下午，長(zhǎng)工們正和阿凡提在巴依大老爺家門外的一棵大樹(shù)下歇涼。這時(shí)，巴依大老爺涌現(xiàn)了，特別蠻橫地要大家出100個(gè)錢買下樹(shù)蔭。聰慧的阿凡提一

3、下就看穿了巴依貪心的上心，決斷將計(jì)就計(jì)，教訓(xùn)他一下。于是大伙湊夠了100個(gè)錢給了巴依，巴依心滿足足地走了。到了晚上，圓圓的月亮升上了天空，皎潔的月光照在大樹(shù)上，大樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子正好落在巴依大老爺?shù)脑鹤永锖臀蓓斏稀ｉL(zhǎng)工們?cè)诎⒎蔡岬膸ьI(lǐng)下，涌進(jìn)巴依的家里，有的還爬上了房頂。巴依嚇壞了，匆忙趕大伙出去。這時(shí)，阿凡提說(shuō)：“樹(shù)蔭是我們花錢買下來(lái)的。樹(shù)蔭移到哪里，我們就跟到哪里。你要想讓我們出去，就得給錢?！卑鸵来罄蠣斨缓谜J(rèn)輸求饒，不僅退還了100個(gè)錢，還答應(yīng)再也不阻撓大伙在樹(shù)蔭下歇涼了。故事看完后，同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)阿凡提聰慧機(jī)敏，敢于同巴依大老爺作斗爭(zhēng)，為窮人謀美滿。師：原來(lái)影子與我們的生活這么親密，那咱們

4、同學(xué)想不想親自測(cè)量一下影子，進(jìn)一步探究其中的奧秘。2、親自實(shí)踐，認(rèn)真觀測(cè)，總結(jié)匯報(bào)。1、同學(xué)們拿出課前預(yù)備好的表格。各小組開(kāi)始活動(dòng)，留意把測(cè)量數(shù)學(xué)認(rèn)真記錄在表格里。而且留意講一下自己是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)測(cè)量的，測(cè)量的結(jié)果是多少。下面，我們就要到操場(chǎng)上任選一個(gè)目標(biāo)物，如旗桿、籃球架等，測(cè)量出它的影長(zhǎng)。2、同學(xué)開(kāi)始活動(dòng)師巡察，指導(dǎo)1各組匯報(bào)本組的測(cè)量數(shù)據(jù)，可能各不相同。2為什么同樣長(zhǎng)的木棒大家量得的影長(zhǎng)不同呢？說(shuō)明：由于各組測(cè)量的時(shí)間、地點(diǎn)可能不同，所以同樣高度的直立木棒的影長(zhǎng)也在發(fā)生改變。3同學(xué)分組觀測(cè)，爭(zhēng)論，得出結(jié)論：師：同學(xué)們，你們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐時(shí)確定發(fā)覺(jué)了很多影子的奧秘，來(lái)溝通一下：同學(xué)1：老師，我們通過(guò)實(shí)踐，發(fā)覺(jué)物體實(shí)際高度越高，它的影子就越長(zhǎng)。同學(xué)2：老是，我們還發(fā)覺(jué)物體影子的長(zhǎng)短與時(shí)刻有關(guān)。不同長(zhǎng)度的物體，在同一時(shí)刻的影子的長(zhǎng)短是不同的；同一長(zhǎng)度的物體在不同時(shí)刻的長(zhǎng)短也是不同的；正午時(shí)刻，同一地點(diǎn)全部物體的影子最短。同學(xué)：3、實(shí)際運(yùn)用，拓展延伸師：今日，大家通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐發(fā)覺(jué)的影子的很多奧秘?；顒?dòng)發(fā)覺(jué)：早晚時(shí)影子最長(zhǎng)，日中時(shí)影子最短，太陽(yáng)在東南邊，影子在西北邊，太陽(yáng)在西南邊，影子在東北邊。一天中陽(yáng)光下物體的影子會(huì)隨